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正文內(nèi)容

課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題與改進(jìn)策略分析-wenkub

2023-04-09 12:06:49 本頁(yè)面
 

【正文】 教學(xué)目標(biāo)的前提下,再考慮為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而怎么利用教材實(shí)施教學(xué)。 教學(xué)方法單一,以教師的講授為主,照本宣科;你認(rèn)為平時(shí)教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方面:,鼓勵(lì)學(xué)生思考和開(kāi)展合作學(xué)習(xí),B. 調(diào)查學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)效果的意見(jiàn)。一學(xué)期聽(tīng)了所有學(xué)科教師的課,聽(tīng)課節(jié)數(shù)60余節(jié),走進(jìn)課堂,走近學(xué)生,走近教師,及時(shí)和師生面對(duì)面地溝通交流,及時(shí)了解課堂里、師生中的真實(shí)問(wèn)題。為提高教師們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,提高課堂教學(xué)效益,我們共同聚焦課堂,尋找課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,分析原因,研究解決的策略。 關(guān)鍵字: 課堂教學(xué) 問(wèn)題 策略 正文: 一、研究目的及方法 課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所,提高課堂教學(xué)實(shí)效性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,只有抓住課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié),才能真正落實(shí)課改精神,使學(xué)生在有限的時(shí)間里獲得最大的收獲。通過(guò)聚焦課堂,尋找到目前我校課堂教學(xué)中存在的主要問(wèn)題:教學(xué)目標(biāo)不明確,教學(xué)方法沒(méi)有針對(duì)性,沒(méi)有突出學(xué)生主體。分析原因:課標(biāo)學(xué)習(xí)不夠,教材鉆研不夠,備學(xué)生不夠。因此加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,提高教師課堂教學(xué)能力和課堂教學(xué)效益是學(xué)校尤為重要的工作。 我們的思路是:在教學(xué)中研究,在探索中感悟,在實(shí)踐中反思,在反思中生成智慧。二是在各組開(kāi)展課例研究活動(dòng),進(jìn)行了以探討各學(xué)科課型模式為主的課例研討活動(dòng),開(kāi)展組內(nèi)一人一節(jié)課,上校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)。如:你認(rèn)為平時(shí)教師在教學(xué)方法的使用方面:A. 有時(shí)有指導(dǎo),偶爾開(kāi)展合作學(xué)習(xí)活動(dòng), ,不太注重開(kāi)展合作學(xué)習(xí);你認(rèn)為平時(shí)課堂的氣氛如何;你平時(shí)對(duì)待課堂教學(xué)的態(tài)度是什么;你最喜歡的課堂教學(xué)方式是什么等等。“如果教學(xué)目標(biāo)不明確,那么到最后,教學(xué)又回歸到課本內(nèi)容的傳授上。在目前的教學(xué)中教師們注重了改革落后的教學(xué)方法、教學(xué)手段,采用啟發(fā)式、討論式、研究式等教學(xué)方法,以及采用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。反映在課堂教學(xué)模式上,是在研究教而不是在研究學(xué)。一節(jié)課中,教師的說(shuō)話(huà)、活動(dòng)時(shí)間占了課堂的一大半,為板書(shū)而板書(shū),為演示而演示的現(xiàn)象也不少見(jiàn)。課程標(biāo)準(zhǔn)是我們進(jìn)行教學(xué),確定教學(xué)目標(biāo)、方法的依據(jù)。部分教師沒(méi)有通覽教材,未正確理解教材的編排意圖,因而不知道課堂教學(xué)的重難點(diǎn)是什么,如何采取有效的措施予以突破。我們認(rèn)真組織教師開(kāi)展“重溫《綱要》《課標(biāo)》”的學(xué)習(xí)活動(dòng)并進(jìn)行了測(cè)試。于永正教師曾說(shuō)過(guò):教學(xué)的藝術(shù)就是鉆研教材的藝術(shù)。老師固然需要多方面的“基本功”,但最重要的基本功還是掌握、駕馭教材的能力。“特點(diǎn)”是指教材本身的特色、風(fēng)格;“重點(diǎn)”是指教材中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解起主要作用的部分;“難點(diǎn)”即
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