【總結(jié)】一問數(shù)學(xué)讓每個學(xué)生接受最優(yōu)質(zhì)的課外教育行程問題——環(huán)形路(教師版)一、【本講知識點】在環(huán)行道路上的行程問題本質(zhì)上講是追及問題或相遇問題。當二人(或物)同向運動就是追及問題,追及距離是二人初始距離及環(huán)形道路之長的倍數(shù)之和;當二人(或物)反向運動時就是相遇問題,相遇距離是二人從出發(fā)到相遇所行路程和。二、【本講經(jīng)典例題】【鋪
2025-03-25 07:39
【總結(jié)】第一篇:《相遇問題》教學(xué)設(shè)計吳正憲 《相遇問題》教學(xué)設(shè)計吳正憲 一、創(chuàng)設(shè)情景(創(chuàng)設(shè)目的復(fù)習(xí):時間、速度、總路程的概念) 1、請一位學(xué)生在教室里走一走。a、教師提問你想提怎樣的問? 學(xué)生提問:a...
2024-10-24 19:00
【總結(jié)】天體運動中的追及相遇問題信陽高中陳慶威在天體運動的問題中,我們常遇到一些這樣的問題。比如,A、B兩物體都繞同一中心天體做圓周運動,某時刻A、B相距最近,問A、B下一次相距最近或最遠需要多少時間,或“至少”需要多少時間等問題。而對于此類問題的解決和我們在直線運動中同一軌道上的追及相遇問題在思維有上一些相似的地方,即必須找出各相關(guān)物理量間的關(guān)系,但它也有其自身特點。根據(jù)萬
2025-03-25 12:52
【總結(jié)】二次相遇問題的解題思路1、直線二次相遇甲村、乙村相距6千米,小張與小王分別從甲、乙兩村同時出發(fā),在兩村之間往返行走(到達另一村后就馬上返回).,? 解:畫示意圖如下: 如圖,第一次相遇兩人共同走了甲、乙兩村間距離,第二次相遇兩人已共同走了甲、乙兩村間距離的3倍,因此所需時間是 40×3÷60=2(小時). 從圖
2025-03-24 06:29
【總結(jié)】第一篇:列方程解決相遇問題教案 列方程解決相遇問題 教學(xué)目標: 1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主嘗試列方程解決稍復(fù)雜的相遇問題的過程。 2、利用線段圖分析題意,找出等量關(guān)系列方程并解答,感受解題方法...
2025-09-11 23:02
【總結(jié)】天體運動中的相遇急追及問題地面上的物體常常出現(xiàn)追及相遇問題,關(guān)鍵是找出它們的位移、速度和時間等關(guān)系,運動路線應(yīng)該在同一軌道上。天體運動中也有追及相遇問題,它與地面上的追及相遇問題在思維有上相似之處,即也是找出一些物理量的關(guān)系,但它也不同之處,有其自身特點。根據(jù)萬有引力提供向心力,即,所以當天體速度增加或減少時,對應(yīng)的圓周軌道會發(fā)生相應(yīng)的變化,所以天體不可能能在同一軌道上追及或相遇。分析天
2025-03-25 00:25
【總結(jié)】相遇問題41甲車每時行40千米,乙車每時行60千米,甲車從A地、乙車從B地同時出發(fā)相向而行,兩車相遇后時,甲車到達B地,A,B兩地相距多少千米?42A,B兩村相距2800米,小明從A村步行出發(fā)5分后,小軍騎車從B村出發(fā),又經(jīng)過10分兩人相遇。已知小軍騎車比小明步行每分多行130米,小明
2024-11-11 06:51
【總結(jié)】一、直線運動的x-t圖象1.圖象的意義:反映了做直線運動的物體隨變化的規(guī)律.2.兩種特殊圖象(1)x-t圖象是一條平行于時間軸的直線,說明物體處于狀態(tài).(2)x-t圖象是一條傾斜直線,說明物體處于狀態(tài).位移時間靜止勻速直線運動
2025-04-30 12:05
【總結(jié)】第一篇:相遇問題教學(xué)設(shè)計 相遇問題教學(xué)設(shè)計 在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,有必要進行細致的教學(xué)設(shè)計準備工作,教學(xué)設(shè)計把教學(xué)各要素看成一個系統(tǒng),分析教學(xué)問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學(xué)效果最優(yōu)...
2025-10-05 09:45
【總結(jié)】學(xué)府教育六年級追擊相遇問題概念理解:基本概念:行程問題是研究物體運動的,它研究的是物體速度、時間、行程三者之間的關(guān)系?;竟剑郝烦蹋剿俣取?xí)r間;路程÷時間=速度;路程÷速度=時間關(guān)鍵問題:確定行程過程中的位置,時間相等相遇問題:速度和×相遇時間=相遇路程(請寫出其他公式)追擊問題:追擊時間=路程差÷速度差(寫
2025-03-25 00:43
【總結(jié)】第五課時行程問題—追及、相遇問題行程問題一、本課重點:_________________:相遇問題;追及問題:畫示意圖分析題意,分清速度及時間,找等量關(guān)系(路程分成幾部分).:(1)順流
2024-12-07 17:27
【總結(jié)】追擊與相遇問題一、解題思路討論追擊、相遇的問題,其實質(zhì)就是分析討論兩物體在相同時間內(nèi)能否到達相同的空間位置的問題。1、兩個關(guān)系:時間關(guān)系和位移關(guān)系2、一個條件:兩者速度相等兩者速度相等,往往是物體間能否追上,或兩者距離最大、最小的臨界條件,是分析判斷的切入點。(1)追擊甲一
2024-11-12 03:23
【總結(jié)】例1、甲、乙兩車分別從A、B兩地同時相向而行,甲、乙兩車的速度比是7:11,相遇后繼續(xù)行駛,分別到達A、B兩地后立即返回,第二次相遇時甲車距B地80千米,A、B兩地相距多少千米?關(guān)鍵詞:速度比=路程比兩次相遇三倍路程第二次相遇時甲、乙兩車的路比為:7:11總路程為兩地距離的3倍.
2025-03-24 03:10
【總結(jié)】第一篇:數(shù)學(xué)相遇問題教學(xué)設(shè)計 一、課前系統(tǒng)部分 (一)課標分析 冀教版五年級上冊第五單元四則混合運算第一課時 (二)教材分析 此內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了小括號的使用方法、會進行整數(shù)兩步和簡單三步混...
2024-11-09 22:13
【總結(jié)】第六單元運算律課題:相遇問題第5課時總第課時教學(xué)目標:“相遇問題”的意義,探究發(fā)現(xiàn)“相遇問題”的數(shù)量關(guān)系,掌握解題思路和解答方法,正確解答求路程的實際問題。“相遇問題”的解題方法和乘法分配律之間的聯(lián)系。、分析、推理、判斷能力,以及自主探究和創(chuàng)新精神。教學(xué)重點:理解“相遇問題”的意義,掌握解題思路和解答方法。
2024-11-24 13:06