【總結(jié)】解析行程問題—“多次相遇”行程問題是行測數(shù)學(xué)運算中必考題型。同時也是相對較難解決的一種題型。而路程=速度×?xí)r間是行程問題中最基本公式。這個基本公式中暗含著的正反比關(guān)系也是考生在復(fù)習(xí)過程中需要重點注意的地方。正因如此,比例思想是我們解決行程問題的常用方法。其次,數(shù)形結(jié)合也是不可或缺的工具。即對于行程問題,最主要的是根據(jù)題干信息畫出行程圖,理清路程、速度、時間三者之間的關(guān)系,進(jìn)而解題。
2025-03-25 07:47
【總結(jié)】二次相遇問題的解題思路1、直線二次相遇甲村、乙村相距6千米,小張與小王分別從甲、乙兩村同時出發(fā),在兩村之間往返行走(到達(dá)另一村后就馬上返回).,? 解:畫示意圖如下: 如圖,第一次相遇兩人共同走了甲、乙兩村間距離,第二次相遇兩人已共同走了甲、乙兩村間距離的3倍,因此所需時間是 40×3÷60=2(小時). 從圖
2025-03-24 06:29
【總結(jié)】哥白尼哥白尼(NicolausCopernicus,1473-1543),偉大的波蘭天文學(xué)家,日心說的創(chuàng)立者,近代天文學(xué)的奠基人。1473年2月19日生于波蘭維斯瓦河畔的托倫城。10歲喪父,由舅父瓦琴洛德?lián)狃B(yǎng)。18歲時進(jìn)克拉科夫大學(xué),在校
2024-11-29 07:20
【總結(jié)】圓周運動中的臨界問題1、在豎直平面內(nèi)作圓周運動的臨界問題R 繩圖 1v0vR圖 2vOR 桿圖 3⑴如圖1、圖2所示,沒有物體支承的小球,在豎直平面作圓周運動過最高點的情況①臨界條件:繩子或軌道對小球沒有力的作用 v臨界=②能過最高點的條件:v≥,當(dāng)v>時,繩對球產(chǎn)生拉力,軌道對球產(chǎn)生壓力。③不能過最高點的條件:v
2025-03-25 00:00
【總結(jié)】學(xué)科數(shù)學(xué)(第10冊)備課教師彭嚴(yán)松授課時間第12周5月22日總第58課時教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊,第71、72頁相遇問題教學(xué)目標(biāo),提高用方程解決簡單問題的能力。,體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),提高收集信息、處理信息和建立模型的能力。教學(xué)重難點重
2024-11-22 04:09
【總結(jié)】第一篇:相遇問題教學(xué)設(shè)計 《相遇問題》教學(xué)設(shè)計 北關(guān)小學(xué) 李莉 教學(xué)目標(biāo): 1、會分析簡單實際問題中的數(shù)量關(guān)系,提高用方程解決簡單實際問題的能力,培養(yǎng)用方程解決問題的意識。 2、進(jìn)一步掌握...
2024-11-16 23:00
【總結(jié)】兩次相遇行程問題的解法在小學(xué)階段關(guān)于行程的應(yīng)用題是作為一種專項應(yīng)用題出現(xiàn)的,簡稱“行程問題”。有一種“行程問題”中出現(xiàn)了第二次相遇(即兩次相遇)的情況,較難理解。其實此類應(yīng)題只要掌握正確的方法,解答起來也十分方便。例1.甲、乙兩車同時從A、B兩地相向而行,在距A地80千米處相遇,相遇后兩車?yán)^續(xù)前進(jìn),甲車到達(dá)B地、乙車到達(dá)A地后均立即按原路返回,第二次在距B地60千米處相遇。求A、B兩地間
2025-03-24 05:58
【總結(jié)】第一篇:相遇問題教學(xué)設(shè)計 公開課教案 ?相遇問題? 五年級數(shù)學(xué)下冊武陽西街小學(xué)漆江林2017年6月相遇問題教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:北師大版五年級下冊第71~72頁相遇問題。 教材分析:教材創(chuàng)設(shè)了...
2024-11-09 22:35
【總結(jié)】人造衛(wèi)星習(xí)題課第六章萬有引力與航天應(yīng)用萬有引力定律的兩種情境:、衛(wèi)星的勻速圓周運動:GMm/r2=mv2/r=mω2r=m4л2r/T2:GMm/R2=mg星球周圍的物體重力:GMm/r2=mg’例1a
2024-11-09 01:30
【總結(jié)】第1頁共2頁小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練之相遇追及問題練習(xí)試卷簡介:精選小升初考試行程問題中常考類型相遇追及問題試題,組成試卷,幫助學(xué)生鞏固行程問題的知識及應(yīng)用。學(xué)習(xí)建議:理解行程問題中三個量之間的對應(yīng)關(guān)系以及相遇追及問題中的公式,加強(qiáng)對公式的理解和應(yīng)用。一、單選題(共5道,每道20分)、乙兩人同時同
2025-08-11 19:48
【總結(jié)】平移運動中的函數(shù)問題?范例:有一根直尺的短邊DE=2cm,長邊長為10cm,還有一個等腰Rt△ABC,它的斜邊AB=12cm,將直尺的短邊DE放置在直角三角形的斜邊AB上,起初點D與點A重合,將直尺沿AB方向平移.當(dāng)點E與點B重合時,停止運動.設(shè)平移的長度為xcm,求當(dāng)0<x≤4,4<x<
2024-11-06 16:20
【總結(jié)】相遇和追及問題【要點梳理】要點一、機(jī)動車的行駛安全問題:要點詮釋:1、反應(yīng)時間:人從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)措施經(jīng)過的時間為反應(yīng)時間。2、反應(yīng)距離:在反應(yīng)時間內(nèi)機(jī)動車仍然以原來的速度v勻速行駛的距離。3、剎車距離:從剎車開始,到機(jī)動車完全停下來,做勻減速運動所通過的距離。4、停車距離與安全距離:反應(yīng)距離和剎車距離之和為停車距離。停車距離的長短由反應(yīng)距離和剎車距離共同
2025-04-04 02:33
【總結(jié)】第一篇:相遇問題評課 《相遇問題》評課 這節(jié)課的主要內(nèi)容是相遇問題,會用線段圖整理數(shù)學(xué)信息和問題,重點要讓孩子學(xué)會分析“相遇問題”的數(shù)量關(guān)系,能用兩種方法解答相遇問題中求總路程的問題。我個人認(rèn)為本...
2024-11-09 07:50
【總結(jié)】追擊和相遇問題【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握追及及相遇問題的特點2、能熟練解決追及及相遇問題一、追及問題1、追及問題中兩者速度大小與兩者距離變化的關(guān)系。甲物體追趕前方的乙物體,若甲的速度大于乙的速度,則兩者之間的距離。若甲的速度小于乙的速度,則兩者之間的距離。若一段時間內(nèi)兩者速度相等,則兩者之間的距離。2、追及問題的特征及處理方法
2025-03-26 04:32
【總結(jié)】例1、甲、乙兩車分別從A、B兩地同時相向而行,甲、乙兩車的速度比是7:11,相遇后繼續(xù)行駛,分別到達(dá)A、B兩地后立即返回,第二次相遇時甲車距B地80千米,A、B兩地相距多少千米?關(guān)鍵詞:速度比=路程比兩次相遇三倍路程第二次相遇時甲、乙兩車的路比為:7:11總路程為兩地距離的3倍.
2025-03-24 03:10