【總結】專業(yè)資料整理分享小升初數學必考應用題應用題類型:1歸一問題【含義】在解題時,先求出一份是多少(即單一量),然后以單一量為標準,求出所要求的數量。這類應用題叫做歸一問題?!緮盗筷P系】總量÷份數=1份數量1份數量&
2025-04-07 02:27
【總結】典型應用題精練(列方程解應用題)列一元一次方程解應用題的幾種常見題型及其特點歸納下來,如下:(1)和、差、倍、分問題。此問題中常用“多、少、大、小、幾分之幾”或“增加、減少、縮小”等等詞語體現等量關系。審題時要抓住關鍵詞,確定標準量與比校量,并注意每個詞的細微差別。類似于:甲乙兩數之和56,甲比乙多3(乙是甲的1/3),求甲乙各多少?這樣的問題就是和倍問題。問題的特點是,已知兩個量
2025-06-28 18:16
【總結】第1頁共2頁小學數學思維訓練之相遇追及問題練習試卷簡介:精選小升初考試行程問題中常考類型相遇追及問題試題,組成試卷,幫助學生鞏固行程問題的知識及應用。學習建議:理解行程問題中三個量之間的對應關系以及相遇追及問題中的公式,加強對公式的理解和應用。一、單選題(共5道,每道20分)、乙兩人同時同
2025-08-11 19:48
【總結】小東和小英同時從兩地出發(fā),相對走來。小東每分走50米,小英每分走40米,經過3分兩人相遇。兩地相距多少米?50×3+40×3=150+120=270(米)(50+40)×3=90+3=270(米)速度和×相遇時間=路程答:甲乙兩站間的路程
2024-11-29 22:36
【總結】相遇和追及問題【要點梳理】要點一、機動車的行駛安全問題:要點詮釋:1、反應時間:人從發(fā)現情況到采取相應措施經過的時間為反應時間。2、反應距離:在反應時間內機動車仍然以原來的速度v勻速行駛的距離。3、剎車距離:從剎車開始,到機動車完全停下來,做勻減速運動所通過的距離。4、停車距離與安全距離:反應距離和剎車距離之和為停車距離。停車距離的長短由反應距離和剎車距離共同
2025-04-04 02:33
【總結】小升初數學:應用題綜合訓練1.甲、乙、丙三人在A、B兩塊地植樹,A地要植900棵,B地要植1250棵.已知甲、乙、丙每天分別能植樹24,30,32棵,甲在A地植樹,丙在B地植樹,乙先在A地植樹,然后轉到B地植樹.兩塊地同時開始同時結束,乙應在開始后第幾天從A地轉到B地?總棵數是900+1250=2150棵
2025-01-09 17:35
【總結】小升初30類必考應用題總結,一學期提高孩子成績!附最典型例題2016-05-1915:18應用題是決定小學孩子數學成績的關鍵,也是拉分的關鍵。我為大家歸納了以下30類典型應用題,都是小升初的重考點!文章頗長,但對小學孩子成績的提高非常有益,希望家長們耐心看完,以便教孩子學習。由于應用題考點太多,我分為3篇發(fā),這是前10個考點文章家長必看:小升初30類典型應用題總結,短期提高孩子數學
2025-03-25 00:42
【總結】濃度問題專題簡析:在百分數應用題中有一類叫溶液配比問題,即濃度問題。我們知道,將糖溶于水就得到了糖水,其中糖叫溶質,水叫溶劑,糖水叫溶液。如果水的量不變,那么糖加得越多,糖水就越甜,也就是說糖水甜的程度是由糖(溶質)與糖水(溶液=糖+水)二者質量的比值決定的。這個比值就叫糖水的含糖量或糖含量。類似地,酒精溶于水中,純酒精與酒精溶液二者質量的比值叫酒精含量。因而濃度就是溶質質量與溶
2025-03-25 01:39
【總結】行程問題專題專練【行程問題】速度×時間=路程v×t=s【相遇問題】速度和×相遇時間=相遇路程(v1+v2)×t相遇=s相遇【追及問題】速度差×追及時間=相差路程(v1-v2)×t追及=s追及【相遇點距離中點問題】遇
2025-03-25 07:40
【總結】工程問題匯編工程問題是小學分數應用題中的一個重點,也是一個難點。下面列舉有關練習中常見的幾種題型,分別進行思路分析,并加以簡要的評點,旨在使同學們掌握“工程問題”的解題規(guī)律和解題技巧。工程問題是研究工作效率、工作時間和工作總量之間相互關系的一種應用題。我們通常所說的:“工程問題”,一般是把工作總量作為單位“1”,因此工作效率就是工作時間的倒數。它們的基本關系式是:工作總量÷工作
2025-03-25 01:04
【總結】——工程類問題熱身運動2011、一項工作甲單獨做需20h完成,則甲每小時的工作效率是2、一項工作甲單獨做需20h完成,乙單獨做需12h完成,則甲、乙合做1小時完成的工作量是)121201(?甲做3h完成的工作量是203甲做x小時完成的工作量是20x甲、乙合做x小時完成
2024-10-19 17:35
【總結】第3節(jié)運動圖象、運動的追及和相遇問題【例1】某物體的位移-時間圖象如圖133所示,若規(guī)定向東為位移的正方向,試求:(1)物體在OA、AB、BC、CD、DE各階段的速度;(2)6s內和12s內的平均速度;(3)物體在OA、AB、BC、CD、DE各階段的加速度是多少.圖133位
2024-11-10 09:12
【總結】相遇應用題——相遇求時間小汽車和大客車分別在甲乙兩站同時相向開出。小汽車每小時行駛85千米,大客車每小時行駛65千米,4小時后在途中相遇,甲乙兩站間的路程是多少千米?85×4+65×4=340+260=600(千米)(85+65)×4=340+260=600(千米)
2024-11-06 21:08
【總結】相遇應用題教材分析相遇應用題是在學生學習了速度、時間和路程及其數量關系的基礎上進行教學的,是由一個物體的運動特點和數量關系為基礎來探索兩個物體運動的特點和數量關系。這部分內容是今后學習較復雜的行程問題及工程問題的基礎。因此,相遇問題是應用題教學的重點之一。同時,由于相遇問題中術語較多,并且速度和的概念學生不易理解,因此也是應用題
2024-11-12 15:14
【總結】相遇和追及問題【學習目標】1、掌握追及和相遇問題的特點2、能熟練解決追及和相遇問題【要點梳理】要點一、機動車的行駛安全問題:要點詮釋:1、反應時間:人從發(fā)現情況到采取相應措施經過的時間為反應時間。2、反應距離:在反應時間內機動車仍然以原來的速度v勻速行駛的距離。3、剎車距離:從剎車開始,到機動車完全停下來,做勻減速運動所通過的距離。4、停車
2025-04-04 02:34