文言文研究課題結(jié)題-wenkub
2023-04-09 03:15:40 本頁面
【正文】 ，理應(yīng)受到所有語文教師的重視，每一位教師都應(yīng)該為此去作理論探究與實踐完善，從而尋求使它真正發(fā)揮效益的方法和策略。有效教學(xué)的最終目標(biāo)是學(xué)生的成長。(2)誦讀：通過積累文言語感，初識文言常用字，大致了解文言文誦讀的基本技巧和規(guī)律。品析作品中人物形象的美丑，探究課文中蘊含的思想美和情感美。 四、課題研究的步驟1．制訂實施方案階段：2013年3月2013年4月：擬定課題計劃，設(shè)計調(diào)查問卷，分年級了解學(xué)生文言文知識掌握情況。五、研究結(jié)果與成效(一)本課題是在文言文傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究。講授文言文導(dǎo)入的方法很多：介紹作者、時代背景；褒揚作品的價值；引錄文中佳句名言；描繪情境；簡述有關(guān)故事、笑話、趣聞；制造懸念；復(fù)習(xí)舊知識；點明學(xué)習(xí)目標(biāo)或是直觀導(dǎo)入等等。，在誦讀中培養(yǎng)語感學(xué)習(xí)文言文，背誦是必不可少的。（2）背誦時限定一定的時間。（3）背誦時，我是組成背書小組。在文言文教學(xué)中，恰當(dāng)運用電教媒體可以把抽象的事物具體化，把文字性的描述進(jìn)行還原，加強學(xué)生的感性認(rèn)識，自然能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情。有些課文讓學(xué)生深受感動，但過后回到實際生活中還是依然故我，因此，教師要懂得點撥，使學(xué)生能用課文學(xué)習(xí)中獲得的感性和理性認(rèn)識指導(dǎo)自己的實際學(xué)習(xí)和生活。（二）具體成果有：這項研究也促使我不斷進(jìn)行教學(xué)探究，對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不斷修正、改進(jìn)教學(xué)方法。第一、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、習(xí)慣、能力的研究與實踐的理論認(rèn)識水平仍有待提高，還要加強學(xué)習(xí)。第三、語文學(xué)習(xí)是一個逐步積累的過程，學(xué)生的閱讀偏好的差異、思維方式的不同以及能力的高低給課題的研究帶來一定困難。第二、繼續(xù)閱讀專業(yè)書籍，積累資料，深化認(rèn)識，加強探討，拓展思路，不斷嘗試新的方法。第四、針對學(xué)生的個體差異，課后及時點撥，進(jìn)行分類推進(jìn)?！蹲寣W(xué)生讀出古文的真滋味—新課程背景下文言文誦讀教
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