【正文】 十五．趙人患鼠 趙 人患鼠，乞貓于中山①，中山人予之。 (1) 自古而 然 ． ( ) (2) 而固 小 ． 之 ( ) (3) 鮮 ． 能備善 ( ) (4) 斯不自見之 患 ． 也 ( ) 2．翻譯下列句子。③ [自休 ](冗長松散 )自己也止不住。”斯不自見之患也。 3 景 公聽了晏子的一番話，“乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者”，這說明了他是一個怎樣的人？這個故事對我們今天的領導者有什么借鑒意義？ 十四． 文人相輕，自古而然。 （ ） （ 3）立 有間 ． ． （ ） （ 4）寡人 聞命 ． ． 矣。聞，聽；命，辭命。）雪：下雪?！惫?曰：“善。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。 2．這則短文對你有什么啟發(fā)？請談談你的感受。酒肉一餐，可辦粗飯幾日；紗絹一匹，可辦粗衣幾件。 1．解釋下面句子中加點的詞。④波險處：書法中筆畫怪誕的地方。詬其侄曰⑤：“汝胡不早問⑥，致余忘之。一日得句③，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。 （ 1） 與善人居，如入芝蘭之室 居： （ 2） 如入鮑魚之肆 肆： 2．文中的“鮑魚之肆”比喻怎樣的環(huán)境？ 3．根據(jù)文意，君子要 “慎處”的原因，可用一個成語來概括，那就是： 近朱者赤， 4．對這個成語所包含的觀點你有什么看法 ?請簡要回答。 十．與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。 1．理解文中加點詞語，完成題目。”其人自護所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也。 ①吾欲之楚。③持其駕：拿著韁繩，駕著他的車子?！唬骸嵊撷萆?!’此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。 2 七、 (季梁 )往見王曰：“今者臣來，見人于大行①，方②北面而持其駕③②，告臣曰 ：‘吾欲之楚。 西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。既畢，令間諜問曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也。 選出下列加點字解釋有誤的一項： A、以荻畫地 以：用 B、教以書字書：寫 C、使學為詩 為：作為 D、及其稍長把 及：等到 歐陽公“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是： A、歐陽修聰明過人 B、太夫人教子有方 C、閭里士人家慷慨借書 D、歐陽修刻苦攻讀 將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。使學為詩。 譯文： _____________________________________________ 3．試概括這則寓 言的寓意或簡要說說它給你的啟示。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。其母曰：“女 (同“汝” )還，顧反，為女殺彘 (豬 )。 （ 3）內容理解題。例如： “甚矣，汝之不惠（主謂倒裝）！ ”可把這個句子譯為：你的不聰明也 太嚴重了。例如： “陳勝者，陽城人也 ”。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。 課外文言文閱讀問題設計有三種類型，即詞語解釋題、句子翻譯題和內容理解題。所以，教師應提醒學生千萬別忽略這些注釋，而應結合注釋速讀全文。這個主謂結構的標題概括了文段的主要內容，我們看了標題就知道文段的主要內容了。 第二步：仔細分析標題 一般而言，課外文言文閱讀文段都會給出標題。 1 文言文課外閱讀練習題 快速瀏覽題目 中考課外文言文閱讀解題的四個步驟（ 供 參考 ） ： 第一步： 課外文言文閱讀試題有個特點：有的題目選項出示了文中某些關鍵字詞的意思：有的題目則提示了文言文的主要內容。教師要指導學生留意并仔細分析文段的標題?？傊屑毞治鑫亩蔚臉祟}，可使我們快速理解文言文的主要內容。另外，需要注意的是教師要提醒學生，在閱讀全文的過程中，碰到“攔路虎”，千萬別停下來苦苦思索，而應繼續(xù)閱讀。對于不同的題目則采用不同的解題方法： （ 1） 詞語解釋題：這類題目多數(shù)是考查文言實詞中一詞多義的現(xiàn)象，而這些文言實詞基本上都是同學們在課內文言文中學習過的。在翻譯句子時需要注意以下幾個問題 ： ① 年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。 “者 …… 也 ”表判斷，無義，應刪去。 ④ 所翻譯的句子若是省略句，則要把省略了的成份增補出來。解決這種類型的題目有三種方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘錄原文關鍵的詞語回答；第三，用自己的話組織文字回答。”妻適市反，曾子欲捕彘殺之。今子欺之，是教子欺也。 ___________________________________________________ 二． 先公（指歐陽修）四歲而孤，家貧無資。及其稍長，而家無書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。 （ 1）多誦古人篇章?！蔽何渎勚窔⒋耸?。”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。 人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？ 解釋粗體詞的含義?！荚唬骸?，將奚為④北面 ?’曰：‘吾馬良’。 ” 注釋：①大行 (h225。④奚為：何為，做什么。 ②馬雖良，此非楚之路也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐（ 2）強不知以為知也。 （ 1）仕于南方 仕： ( 2 ) 席上食菱 食： （ 3）欲以去熱也 以： （ 4）欲以去熱也 去： 2．用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。 _____________________________________________________________________________________________________________________ 十一．草書大王 張丞相好書而不工。使侄錄之?！? 注釋：①流輩：人們。⑤詬（ g242。 （ 1）張丞相 好 ． 草書而不工 （ ） （ 2）使侄 錄 ． 之 （ ） （ 3）侄 罔然． ． 而止 （ ） （ 4）執(zhí)所 書 ． 問曰 （ ） 2．翻譯下列句 子：（ 1） 此何字也？ ________________________________________ （ 2） 丞相熟視久之，亦不自識。不饞不寒足矣，何必圖好吃好著？常將有日思無日，莫待無時思有時，則子子孫孫常享溫飽矣。 十三、景公之時，雨雪三日而不霽?！标套訉υ唬骸疤觳缓酰俊惫?。寡人聞命矣。雨，落，降，用如動詞。 解釋句中加點的詞語。 （ ） 翻譯句子： （ 1）怪哉！雨雪三日而天不寒。傅毅之于班固，伯仲之間耳，而固小之，與弟超書曰：“武仲以能屬文，為蘭臺令史，下筆不能自休。 注釋：①傅毅、班固均為東漢文學家，史學家。④ [自見 ]即見自，表現(xiàn)自己的長處。 （ 1） 傅毅之于班固，伯仲之間耳，而固小之。貓善撲鼠及雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉③，壞傷吾器用。 （ 1）吾將饑寒焉，不病于無雞乎？ 譯： （ 2）若之何而去夫貓也？ 譯： ： ( ) A、這則寓言告訴人們，若想解決問題，必須首先考慮自己的主要目標是什么。 D、“有失才會有得”是本文的主旨。 1． 解釋下列加點的詞在文中的意思。 ‖既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。 ” 1． 給下列句中加點的字釋義。 D．每天把治理國家大事作為自己應盡的責任。 ① ② ③ 5． 讀了“ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ”這兩句 ，你有什么感受？ 十八． 師曠論學 晉平公問于師曠曰： “吾年七十，欲學，恐已暮矣。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。 ① 鄰居有燭而不 逮 ． ② 衡乃與其傭作 而不求償 ． ③ 資給 以 ． 書 ④ 遂 ． 成大學 2． 翻譯 下面的句子。為是其智弗若與？吾曰：非然也。其友李生問 之 曰： “ 或謂君不善學，信乎？ ”王生不說，曰： “ 凡師 之 所言，吾悉能志之，是不亦善學乎？ ” 李生說之曰： “ 孔子云 ‘ 學而不思則 ’， 蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何 以 謂之善學也？ ” 王生益慍，不應而還走?！? 今日始知君言之善。 3．翻譯下面的句子 。淫慢不能勵精，險躁則不能治性。 ③ 非學無以廣才，非志無以成學?？蛦栐剑?“ 尊君在不 ?” 答日： “ 待君久不至，已去。 ” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。 ② 日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 4． 你從《陳太丘與友期》一文中得到了什么啟示？ 二四． 小時了了 《世說新語》 孔文舉年十歲，隨父到洛?！奔韧?，前坐?！蔽呐e曰：“想君小時，必當了了。 中表：指的是親戚。） 1．解釋加點詞的含義。”這里，孔融只是說了個前提，省略了結論。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。天帝使我長百獸；今子食我，是逆①天帝命也。 [注：①逆 :違抗 ②不信：不誠實，不可靠。 ② 子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎！ ③ 虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。 二七． 初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事?！泵赡耸季蛯W。 ① 通 ，釋義 。 ① 卿今者才略，非復吳下阿蒙！ 成語： ② 士別三日即便刮目相待，大兄何見事之晚乎！ 成語： 5． 翻譯下列句子。故曰：教學相長也。 譯文： ② 教學相長也?！本薏唬骸斑h來相視 ，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊 既 ． 至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空。 (劉義慶《世說新語 ④敗義：毀壞道義。 （ 2）遠來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！ （ 3）友人有疾，不忍委之。鄉(xiāng)人問其子得失，山曰“解元盡處是孫山，賢郎更在孫山外。 （ 1）鄉(xiāng)人子失意，山綴榜末，先歸。 ”又譽其矛曰： “ 吾矛之利，于物無不陷也。 （ 1） 楚人有 鬻 ． 盾與矛者 （ 2） 吾盾 之 ． 堅， 物 莫能陷 之 。 （ 2） 以子之矛陷子之盾，何如？ 3．上文的內容可用成語 來概括。請你舉出兩個來。惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖矣。 （ 2） 惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖矣。請你寫出“ 掩 ”開頭的兩個成語。兔不可復得，而身為宋國笑。 譯文： 3．用一個成語概括這則寓言的大意： 4．這個故事諷刺了哪一類人？它告訴了人們一個什么道 理？ 三四． 宋人有憫其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣。非徒無益，而又害之。芒芒然，很疲倦的樣子。 1．解釋加點詞的含義。請畫地為蛇，先成者飲酒。這里是祭祀的意思。安 ——文言疑問詞，怎么、怎樣的意思。 （ 1） 數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。舟已行矣，而劍不行?；?——音或，迷惑，這里是對事物感到糊涂不理解的意思。 （ 1） 其劍自舟中墜 于 ． 水 （ 2） 從其所契者入水求 之 ． （ 3） 舟已行矣， 而 ． 劍不行 2．翻譯句子。蟬方奮翼悲鳴，欲飲清露，不知螳螂之在后，曲其頸，欲攫而食之也。 1．解釋加點詞的含義。 8 3．請你用一個成語概括上文的大意： 4．你從這個故事中獲得了哪些啟示？ 三十八、杞人有憂天地崩墜，身 亡所寄，廢寢食者。 若躇步跳蹈 ，終日在地上行止，奈何憂其壞？其人舍然大喜。 （ 1）奈何憂崩墜乎？ （ 2）地積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。 上元：元宵節(jié) ） 1．解釋加點詞： （ 1） 田登作郡，自 諱 ． 其名 （ 2） 于 是 舉 ． 州皆謂燈為“火” 2．翻譯下列句子。中濟，船破，皆游，其一