【總結(jié)】數(shù)學(xué)高中數(shù)學(xué)必修1第二章函數(shù)單調(diào)性和奇偶性專項練習(xí)一、函數(shù)單調(diào)性相關(guān)練習(xí)題1、(1)函數(shù),{0,1,2,4}的最大值為_____.(2)函數(shù)在區(qū)間[1,5]上的最大值為_____,最小值為_____.2、利用單調(diào)性的定義證明函數(shù)在(-∞,0)上是增函數(shù).3、判斷函數(shù)在(-1,+∞)上的單調(diào)性,并給予證明.4、畫出函數(shù)的圖像,并指出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.5、已
2025-06-22 01:09
【總結(jié)】......抽象函數(shù)的對稱性、奇偶性與周期性一、典例分析,當(dāng)時,,則等于()(A);(B);(C);(D).例2.已知是定義在實數(shù)集上的函數(shù),且,求
2025-07-27 14:56
【總結(jié)】年級學(xué)科導(dǎo)學(xué)案編寫人:初審人:備課組長::使用時間課題:第2課時函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性和周期性班級:姓名:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性和周期性的定義2、會判斷并證明函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性
2025-08-04 09:14
【總結(jié)】函數(shù)基本性質(zhì)——奇偶性知識點及經(jīng)典例題一、函數(shù)奇偶性的概念:①設(shè)函數(shù)的定義域為,如果對內(nèi)的任意一個,都有,且,則這個函數(shù)叫奇函數(shù)。(如果已知函數(shù)是奇函數(shù),當(dāng)函數(shù)的定義域中有0時,我們可以得出)②設(shè)函數(shù)的定義域為,如果對內(nèi)的任意一個,都有,若,則這個函數(shù)叫偶函數(shù)。從定義我們可以看出,討論一個函數(shù)的奇、偶性應(yīng)先對函數(shù)的
2025-06-18 20:36
【總結(jié)】考點56三角函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、周期性、最值、對稱性1.(13大綱T12)已知函數(shù),下列結(jié)論中錯誤的是(),又是周期函數(shù)【測量目標(biāo)】三角函數(shù)的周期性、最值,對稱性.【難易程度】中等【參考答案】C【試題解析】A項,因為的圖象關(guān)于點中心對稱,故正確.(步驟1)B項,因為
2025-05-16 01:20
【總結(jié)】LOGO奇偶性詹嘉玲奇偶性觀察與思考奇偶性觀察與思考圖像關(guān)于y軸對稱圖像關(guān)于原點對稱奇偶性你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?圖像關(guān)于y軸對稱的函數(shù)xf(x)11-1124-24-3939f(1)f(-1)
2024-11-21 04:24
【總結(jié)】函數(shù)的奇偶性知識點及例題解析一、知識要點:1、函數(shù)奇偶性的概念一般地,對于函數(shù),如果對于函數(shù)定義域內(nèi)任意一個,都有,那么函數(shù)就叫做偶函數(shù)。一般地,對于函數(shù),如果對于函數(shù)定義域內(nèi)任意一個,都有,那么函數(shù)就叫做奇函數(shù)。理解:(1)奇偶性是針對整個定義域而言的,單調(diào)性是針對定義域內(nèi)的某個區(qū)間而言的。這兩個概念的區(qū)別之一就是,奇偶性是一個“整體”性質(zhì),單調(diào)性是一個“局部”性質(zhì);
2025-06-19 07:45
【總結(jié)】(一)函數(shù)的單調(diào)性知識梳理1.函數(shù)單調(diào)性定義:對于給定區(qū)間D上的函數(shù)f(x),若對于任意x,x∈D,當(dāng)xf(x),則稱f(x)是區(qū)間D上的減函數(shù),D叫f(x)單調(diào)遞減區(qū)間.2.函數(shù)單調(diào)性的判斷方法:(1)從直觀上看,函數(shù)圖象
2025-06-23 20:11
【總結(jié)】2.3.1函數(shù)的單調(diào)性·例題解析?【例1】求下列函數(shù)的增區(qū)間與減區(qū)間(1)y=|x2+2x-3|解(1)令f(x)=x2+2x-3=(x+1)2-4.先作出f(x)的圖像,保留其在x軸及x軸上方部分,把它在x軸下方的圖像翻到x軸就得到y(tǒng)=|x2+2x-3|的圖像,如圖2.3-1所示.由圖像易得:遞增區(qū)間是[-3,-1],[1,+∞)
2025-03-24 12:17
【總結(jié)】凹凸個性教育給你未來的方向 函數(shù)的定義域、值域、單調(diào)性、奇偶性、對稱性、 反函數(shù)、伸縮平移變換、零點問題知識點大全 1、函數(shù)的定義域 1、求函數(shù)定義域的主要依據(jù): (1)分式的分母不為零; ...
2024-10-03 16:17
【總結(jié)】y=f(x)在R上是奇函數(shù),而且在(0,+∞)上是增函數(shù),證明y=f(x)在(-∞,0)上也是增函數(shù).變式:已知函數(shù)y=f(x)是偶函數(shù),而且在(0,+∞)上是減函數(shù),那么y=f(x)在(-∞,0)上是增函數(shù)還是減函數(shù)?f(x)為偶函數(shù),g(x)為奇函數(shù),且
2024-11-21 00:52
【總結(jié)】(1)函數(shù)的奇偶性【教學(xué)目標(biāo)】;;;【教學(xué)重難點】教學(xué)重點:函數(shù)的奇偶性及其幾何意義教學(xué)難點:判斷函數(shù)的奇偶性的方法與格式【教學(xué)過程】“對稱”是大自然的一種美,這種“對稱美”在數(shù)學(xué)中也有大量的反映,讓我們看看下列各函數(shù)有什么共性?提出問題①如圖所示,觀察下列函數(shù)的圖象,總結(jié)各
2025-04-16 22:21
【總結(jié)】《函數(shù)奇偶性》教學(xué)設(shè)計 《函數(shù)奇偶性》教學(xué)設(shè)計1課標(biāo)分析 函數(shù)的奇偶性是函數(shù)的重要性質(zhì),是對函數(shù)概念的深化.它把自變量取相反數(shù)時函數(shù)值間的關(guān)系定量地聯(lián)系在一起,反映在圖像上為:偶函數(shù)的...
2024-12-06 00:53
【總結(jié)】學(xué)生回去預(yù)習(xí)的作業(yè)可以提醒:兩個數(shù)相加1、三位數(shù)+一位數(shù)2、三位數(shù)+三位數(shù)3、整百整千數(shù)+整百整千數(shù)《和與積的奇偶性》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo):1、在實踐活動中認(rèn)識奇數(shù)和偶數(shù)?,了解奇偶性的規(guī)律。2、探索并掌握數(shù)的奇偶性,并能應(yīng)用數(shù)的奇偶性分析和解釋生活中一些簡單問題。3、通過本次活動,讓學(xué)生經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程,結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行思想教育
2025-06-24 16:33
【總結(jié)】《函數(shù)奇偶性》教學(xué)設(shè)計教材分析:在學(xué)習(xí)函數(shù)奇偶性之前,已經(jīng)學(xué)習(xí)了函數(shù)的概念及函數(shù)的圖像,使得學(xué)生具備了利用函數(shù)解析式研究數(shù)形性質(zhì)的基本知識,同時聯(lián)系初中所學(xué)的圖形中心對稱和軸對稱。但只是從圖象上直觀觀察圖象的對稱,而現(xiàn)在要求把它上升到理論的高度,用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言去刻畫它.這種由形到數(shù)的翻譯,從直觀到抽象的轉(zhuǎn)變對高一的學(xué)生來說是比較困難的
2024-11-21 05:59