小學(xué)科學(xué)觀察能力的培養(yǎng)策略-wenkub
2023-04-08 03:53:27 本頁面
【正文】 往往對實驗過程講的很仔細(xì),卻對觀察的方式,方法一筆帶過。在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，觀察能力的培養(yǎng)尤為重要，為學(xué)生往后的科學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。一、為什么要培養(yǎng)觀察能力在現(xiàn)代社會,進(jìn)入了信息大爆炸時代,學(xué)生在家里從電視里從網(wǎng)絡(luò)上,能直接得到大量已知的得到論證的概念和結(jié)論,這使得他們往往安于接受結(jié)果,卻對探究過程沒有思考,沒有對自然和現(xiàn)象進(jìn)行觀察的習(xí)慣。二、培養(yǎng)小學(xué)生觀察能力的方法（一）養(yǎng)成良好觀察習(xí)慣入,確定觀察目標(biāo).觀察的方法方式有很多,眼耳鼻舌身意,從聽覺到味覺到視覺等等,對待不同的觀察對象,要用不同的感官去觀察，在沒有明確的觀察目標(biāo)時，學(xué)生往往根據(jù)實驗結(jié)果去逆推現(xiàn)象,從而忽略了真正要觀察的細(xì)節(jié)。等等觀察的過程中首要是要求學(xué)生注意安全,特別是高段學(xué)生會做到化學(xué)實驗,更加要強(qiáng)調(diào)觀察的安全。例如：四年級科學(xué)上冊《我們關(guān)心天氣》一課中，學(xué)生首先要學(xué)會各種天氣的符號，并能用符號記錄當(dāng)天的天氣，還要能夠有持續(xù)觀察一個星期的耐心，并學(xué)會制作表格來記錄一個星期的天氣。培養(yǎng)了學(xué)生將科學(xué)知識應(yīng)用到生活中去的精神，培養(yǎng)了學(xué)生長期觀察的耐心，更培養(yǎng)了學(xué)生熱愛科學(xué)，熱愛大自然的情感，最終培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性。例如：在《硫酸銅與鐵釘反應(yīng)》的教學(xué)中，我設(shè)計了兩種教學(xué)流程。得出結(jié)論：鐵釘外面附著的是銅。在第一種教學(xué)方法中，教師安照書本照本宣科，學(xué)生按照老師的教學(xué)流程做觀察實驗，先做實驗后觀察現(xiàn)象，先觀察了反應(yīng)之后的鐵釘，再下結(jié)論，失去了對比實驗帶來的準(zhǔn)確性，也失去了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。所以觀察和記錄是相輔相成的，我們要培養(yǎng)所有學(xué)生觀察記錄的習(xí)慣，這不但對
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