小學(xué)體育與健康教材教法-wenkub
2023-04-08 02:59:01 本頁面
【正文】 多樣化的教學(xué)手段，才能使體育課程目標(biāo)具體化、個體化、社會化和系統(tǒng)化。簡答：1． 我國體育課程改革發(fā)展的趨勢？（1）更新觀念 （2）加強體育課程理論研究 （3）不斷調(diào)整課程目標(biāo) （4）加強學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系 （5）加強體育教學(xué)改革 （6）完善體育課程評價體系2．學(xué)校健康教育發(fā)展的概況？（1）明確了學(xué)校健康教育的基本要求 （2）建設(shè)了健康教育的教材，落實了健康教育課課時 （3）開展了體育與健康教育結(jié)合的試驗工作 （4）積極開展了師資培訓(xùn)工作 （5）加強了學(xué)校健康教育的檢查評估工作3．《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》劃分為哪幾個領(lǐng)域、那兩大領(lǐng)域？講不同性質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五大領(lǐng)域；有兩條主線構(gòu)成，一條是運動主線，另一條是健康主線。1直觀法：是指在體育教學(xué)中教師通過實際的演示或外力幫助，借助視覺、聽覺、觸覺、肌肉的本體感覺器官來感知動作形象、結(jié)構(gòu)、要領(lǐng)、完成方法以及時空間特征等，從而建立動作表象的方法。合作學(xué)習(xí)：是指學(xué)生在小組或團隊中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。體育教學(xué)設(shè)計：是對體育教學(xué)活動進行的優(yōu)化設(shè)計，是為體育教學(xué)活動描繪藍圖的過程，它規(guī)定了教學(xué)的方向和大致進程，是師生教學(xué)活動的依據(jù)。現(xiàn)代健康觀：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而且是身體的、精神的健康和社會適應(yīng)良好的總稱。學(xué)習(xí)水平：是根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征和學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點所劃分的學(xué)習(xí)等級。體育課時計劃：是根據(jù)學(xué)期計劃的安排和要求，參照單元教學(xué)計劃設(shè)計，并結(jié)合學(xué)生、場地器材、組織教法、學(xué)法等實際情況制定的一節(jié)課的具體實施方案，它反映出教師對一節(jié)課教學(xué)過程的全部構(gòu)思和設(shè)想，是教師備課的主要組成部分和最終形式。1發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)：是依據(jù)小學(xué)生好奇、好問、好動的心理特點，以發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維為目標(biāo)，以解決問題為中心，以結(jié)構(gòu)化的教材為內(nèi)容，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)獲得再發(fā)現(xiàn)的一種學(xué)習(xí)方法。1體育教學(xué)模式：是指在一定的教學(xué)思想或理論指導(dǎo)下，設(shè)計和組織體育教學(xué)而在實踐中建立起來各種類型體育教學(xué)活動的范例，它以簡化的形式穩(wěn)定地表現(xiàn)出來，具有完整性、簡明性、操作性、穩(wěn)定性、優(yōu)效性的特點，對體育教學(xué)實踐活動具有理論和實踐兩方面的指導(dǎo)作用。4．《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》的本質(zhì)與功能？（1）全面提高學(xué)生保健知識水平 （2）促進學(xué)生身體的正常發(fā)育 （3）促進學(xué)生心理健康發(fā)展 （4）培養(yǎng)自我保健意識，提高自我保健能力 （5）以預(yù)防為主，降低常見病在學(xué)校的發(fā)病率 （6）培養(yǎng)學(xué)生正確的衛(wèi)生觀和健康的行為5．改革體育課程和教學(xué)內(nèi)容必須注意哪兩個方面？（1）以全體學(xué)生增進健康為主線，創(chuàng)新課程內(nèi)容 （2）以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段創(chuàng)新教學(xué)方式 （3）促進學(xué)生的全面發(fā)展，重視學(xué)生的主體地位 （4）激發(fā)學(xué)生的運動興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習(xí)慣 （5）關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益6．體育教學(xué)設(shè)計的原則？（1）以學(xué)生為中心的原則 （2）最佳化原則 （3）可行性原則 （4）雙向式原則 （5）結(jié)構(gòu)化原則7．體育教學(xué)設(shè)計的基本步驟？（1）分析學(xué)習(xí)者 （2）確定教學(xué)目標(biāo) （3）分析學(xué)習(xí)內(nèi)容 （4）制定教學(xué)策略 （5）選用教學(xué)方法 （6）開展教學(xué)評價8．體育教學(xué)設(shè)計的基本內(nèi)容？（1）明確教學(xué)的目標(biāo)與任務(wù)、重點和難點 （2）確定課的類型與教學(xué)結(jié)構(gòu) （3）分析教材的意義 （4）選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段（教具等） （5）語言的運用 （6）擬定輔助性教學(xué)措施，進行信息資源設(shè)計 （7）學(xué)習(xí)的效果評價設(shè)計9．中小學(xué)體育教學(xué)常用的方法？（1）以語言為主的教學(xué)方法 （2）以直觀法為主的教學(xué)方法 （3）以實踐為主的教學(xué)方法 （4）糾正錯誤動作10．當(dāng)前我國常見的體育教學(xué)模式有哪些？（1）運動技能教學(xué)模式 （2）啟發(fā)式體育教學(xué)模式 （3）領(lǐng)會式體育教學(xué)模式 （4）小群體教學(xué)模式 （5）快樂體育教學(xué)模式 （6）情景式教學(xué)模式
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