文化人類學(xué)：大學(xué)生道德素質(zhì)報(bào)告-wenkub
2023-02-05 17:22:58 本頁面
【正文】 14162317419104615209523616563733774351189525119132935101226841182215512153513314132149171951520191116161261402179152151811711211936772021121721107151822208913 （二）男女 （三）年級(jí) （四）實(shí)例分析 遵紀(jì)守法 （1）十字路口過紅綠燈時(shí)，你會(huì)走斑馬線？ 34%的學(xué)生選擇了是，8%的學(xué)生選擇了不是，38%的學(xué)生選擇了看情況，2%的學(xué)生選擇了沒考慮過。其實(shí)平時(shí)我們在公交上都能看到西林的學(xué)生在給老人讓座，甚至有些學(xué)生覺得讓座麻煩，干脆一路都站著，然而還有一部分人是被迫讓座或是不讓座的，他們覺得同樣花錢坐車，憑什么讓位于人，這種想法雖然不能受制于法令法規(guī)，但必然會(huì)受到道德上的質(zhì)問譴責(zé)。（見圖表） 由數(shù)據(jù)可直觀的看出僅有極少數(shù)的學(xué)生會(huì)在景區(qū)的建筑物、樹木或石頭上作畫刻字，有部分學(xué)生有待考慮，大部分學(xué)生絕對(duì)不會(huì)。（見圖表） 72%的學(xué)生都會(huì)正確地處理自己所制造的垃圾，不給道路、沙灘等環(huán)境造成破壞，不單為自己創(chuàng)造良好的環(huán)境，也為別人創(chuàng)造了一個(gè)舒適的環(huán)境，這是“我為人人，人人為我”的良好表現(xiàn)，10%的學(xué)生雖不亂扔垃圾，卻要將自己的垃圾塞到別人的物品里，去損害別人的利益，這樣做的人應(yīng)該意識(shí)到自己的行為會(huì)給他人造成困擾，18%的學(xué)生會(huì)隨手亂扔垃圾，這就是極不文明的做法，沒有羞恥心。（見圖表） 由此調(diào)查看出，16%的學(xué)生是經(jīng)常踐踏草坪，他們有些是因?yàn)闀r(shí)間緊急，抄近路，有些是因?yàn)椴莸夭戎娣行┦且驗(yàn)樵诓莸厣贤嫠６忍げ萜?，但不管有什么理由，這都是不對(duì)的，是不道德的行為，34%的學(xué)生和38%的學(xué)生選擇了很少和有時(shí)候，這些學(xué)生的道德還是有一點(diǎn)的，他們大多是因?yàn)闀r(shí)間緊急才踐踏草坪的，可我們知道，小草也是有生命的，因此，這種行為還是減少為好，10%的學(xué)生從沒有踐踏過草坪，這些學(xué)生的道德素質(zhì)就很不錯(cuò)了，他們知道小草雖小，但也會(huì)痛，可在調(diào)查中只有10%的學(xué)生不會(huì)踐踏草坪，這是一個(gè)嚴(yán)肅的問題，說明多數(shù)學(xué)生還不懂得珍惜生命，不明白生命的重要。（見圖表） 由此調(diào)查可以知道，18%的學(xué)生認(rèn)為這是很正常的現(xiàn)象，這說明他們也經(jīng)常會(huì)這樣做，10%的學(xué)生認(rèn)為這種現(xiàn)象無所謂，這說明這些學(xué)生可能很少圖書館，42%的學(xué)生認(rèn)為可以理解，但占座不去就不可以理解，這說明多數(shù)學(xué)生認(rèn)同了占座這一行為，但對(duì)占座卻不去無法認(rèn)同，他們可能也是會(huì)占座的學(xué)生，只是有時(shí)會(huì)沒有座位可占，30%的學(xué)生就認(rèn)為這種現(xiàn)象非?？蓯海@說明還是有學(xué)生不認(rèn)同這種行為的。（見圖表） 調(diào)查顯示，有36%的學(xué)生不會(huì)在抽屜里亂扔垃圾，這種行為應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)，而64%的學(xué)生則會(huì)在抽屜里亂扔垃圾，他們中20%的學(xué)生是懶得帶走，14%的學(xué)生是別人都丟自己也丟，30%的學(xué)生是因?yàn)楦浇鼪]有垃圾桶，各種理由讓他們在抽屜里扔垃圾，這說明這些學(xué)生不知道每次打掃教室的阿姨的辛苦，不珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)，而這種學(xué)生還占了大多數(shù)，顯示出大學(xué)生在這方面沒有正確的認(rèn)識(shí)，在天氣炎熱時(shí)有些垃圾還可以滋生細(xì)菌，在教室上課時(shí)，同學(xué)們盡量挑沒有垃圾的座位，這種亂扔垃圾的做法既影響了他人又危害了自身的健康，讓沒有扔垃圾的學(xué)生也跟著為這種行為買單。A 上前制止B 報(bào)警C 暗中提醒D 不管 （2）假設(shè)你會(huì)游泳，見到有人落水求救，你會(huì)怎么做？ 58%的學(xué)生選擇打電話報(bào)警等待救援（見圖表），這說明大多數(shù)大學(xué)生把個(gè)人生命安全放在了第一位是理性的做法，但也從另一個(gè)角度說明舍己救人的道德觀念逐漸被大學(xué)生所淡忘；26%的人選擇馬上下水救人（見圖表），說明還是有一部分大學(xué)生擁有著舍己為人、見義勇為的美好品德，是值得贊揚(yáng)的。（見圖表） 90%的大學(xué)生選擇用不同的方式幫助跌倒的老人，這在一定程度上反映出大多數(shù)大學(xué)生素質(zhì)的高尚，擁有尊老、愛老、敬老的精神，是值得贊揚(yáng)的；但有10%的同學(xué)選擇了假裝沒看見，說明他們?nèi)狈χ藶闃?、尊老愛老的意識(shí)；而有些老人倚老賣老，在受到別人幫助后反而趁此機(jī)會(huì)進(jìn)行敲詐，這就使一些好人的好事做的很無奈，我們不乏可以看到現(xiàn)實(shí)生活中道德的缺失，很多時(shí)候，我們沒能積極去幫助需要幫助的對(duì)象，這是出于我們對(duì)這社會(huì)的一種疑慮，一種不安全的因素，而并非因?yàn)槲覀儫o情，因此在遇到這種情況后，大學(xué)生普遍選擇了找人作證或撥打120，這也是為他們自己的權(quán)益所考慮，是情有可原的，不能讓學(xué)生做了好事反被誣賴成壞人，讓那些真正的壞人逍遙法外。A 是B 不會(huì) 誠實(shí)守信 （1）售貨員多找錢時(shí)，你會(huì)主動(dòng)退還？ 36%的學(xué)生選擇了一定會(huì)，28%的學(xué)生選擇了看情況，32%的學(xué)生選擇了有時(shí)會(huì)，只有4%的學(xué)生選擇了一定不會(huì)。A 一定會(huì)B 看情況C 有時(shí)會(huì)D 一定不會(huì) （2）在路上拾到錢包之類的物品，你會(huì)怎么做？ 6%的學(xué)生選擇了在原地等失主回來，14%的學(xué)生選擇了占為己有，66%的學(xué)生選擇了交給警察處理，14%的學(xué)生選擇了視有沒有人看到而定。（見圖表）有68%的同學(xué)不反對(duì)作弊這種行為，說明現(xiàn)在大學(xué)生在這方面的素質(zhì)是較低的。A 不能接受 自己從不作弊B 可以理解 學(xué)生壓力太大C 可以理解 為了考高分D 可以理解 總比補(bǔ)考好E 沒什么 我也做過F 沒什么大不了 不被抓就OK （4）你無意撿到飯卡/銀行卡或現(xiàn)金，你會(huì)歸還到食堂或失物招領(lǐng)處通過學(xué)校廣播找到失主嗎？ 72%的學(xué)生選擇了會(huì)，要拾金不昧，14%的學(xué)生選擇了不會(huì)，我丟了別人會(huì)還我嗎，14%的學(xué)生選擇了視情況而定，有必要的話可以私留。但是同時(shí)也顯示出了當(dāng)代大學(xué)生所存在的問題和不足。中小學(xué)只把思想品德課作為副科，而大學(xué)里也往往只是強(qiáng)調(diào)專業(yè)課學(xué)習(xí)。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的異質(zhì)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1