【正文】 題，與時(shí)俱進(jìn)。讓誠(chéng)信道德與個(gè)人利益切身相關(guān)，使個(gè)人增加對(duì)道德的自律意識(shí)。所以必須要有一個(gè)良好的道德指向來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生，使大學(xué)生的道德觀念走上正確的道路，其意義尤為重要。以往對(duì)個(gè)人道德約束占主導(dǎo)地位的外在的道德規(guī)范越來(lái)越邊緣化，道德實(shí)踐過(guò)程中所直接面對(duì)的群體道德壓力變?nèi)跎踔劣谮吜?，這就使得大學(xué)生在獨(dú)立進(jìn)行道德實(shí)踐的過(guò)程中主要依靠的力量是已經(jīng)內(nèi)化的道德知識(shí)和內(nèi)心的道德意志力，依靠“慎獨(dú)”、自律在紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中作出道德的行為抉擇。對(duì)公共財(cái)物不愛(ài)惜,對(duì)他人冷漠不關(guān)心。造成大學(xué)生道德素質(zhì)低下的原因有以下幾個(gè)方面：（1） 從家庭的角度來(lái)看，當(dāng)今的大學(xué)生獨(dú)生子女很多，隨著物質(zhì)生活的提高，孩子需要什么就給什么，大多數(shù)父母忽視了對(duì)孩子的思想道德教育，讓孩子養(yǎng)成自私自利、唯我獨(dú)尊的習(xí)慣，使他們很難融入社會(huì)這個(gè)大家庭中，面對(duì)他人的求助他可以冷漠的對(duì)待，失去了最起碼的做人的準(zhǔn)則；（2） 從學(xué)校的教育來(lái)看，學(xué)校老師講課照本宣科，只注重理論知識(shí)的灌輸，所講之內(nèi)容并不能解決學(xué)生的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，不能走進(jìn)學(xué)生的心靈，這樣的課程就開(kāi)了也沒(méi)有起到德育的效果。A 會(huì) 要拾金不昧B 不會(huì) 我丟了別人會(huì)還我嗎C 視情況而定 有必要的話可以 私留 三、調(diào)查結(jié)果說(shuō)明與分析通過(guò)此次調(diào)查，以及對(duì)調(diào)查結(jié)果的總結(jié)和分析使我們更深刻的認(rèn)識(shí)到了大學(xué)生的道德素質(zhì)的好與壞，也讓我們了解到了大學(xué)生道德素質(zhì)存在的問(wèn)題，并且也認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)對(duì)道德素質(zhì)問(wèn)題所要采取的一些措施?？荚囎鞅?，考出了好成績(jī)，而事實(shí)上，你卻沒(méi)有付出多少。整體上來(lái)說(shuō)想歸還者占大多數(shù)，也就是說(shuō)在當(dāng)前大學(xué)生中拾到東西想要?dú)w還他人的學(xué)生占大多數(shù)，可適當(dāng)?shù)卦龠M(jìn)行這方面的教育?？辞闆r的學(xué)生多是看錢數(shù)目的多少，若是錢多，則會(huì)還，若錢少，則可能不會(huì)還，而有時(shí)還的學(xué)生多是有麻不麻煩，忘沒(méi)忘記等各種理由。A 毫不猶豫扶起B(yǎng) 會(huì)扶 但會(huì)找人作證C 撥打120D 假裝沒(méi)看見(jiàn) （2）地方血站號(hào)召獻(xiàn)血時(shí)，你會(huì)無(wú)償獻(xiàn)血嗎？30%的學(xué)生選擇了是，70%的學(xué)生選擇了不會(huì)。（見(jiàn)圖表） 總的說(shuō)來(lái)24%的人選擇了幫助他人，這種現(xiàn)象表明大多數(shù)大學(xué)生具備了助人為樂(lè)的精神，并且將助人為樂(lè)這種高尚的品質(zhì)踐行到實(shí)踐中，提高了自己的人生價(jià)值，但24%的同學(xué)選擇了不聞不問(wèn)的態(tài)度，這說(shuō)明還有很多大學(xué)生缺乏助人為樂(lè)的精神，而大多數(shù)學(xué)生選擇了看情況再?zèng)Q定幫還是不幫，這種現(xiàn)象也是社會(huì)的悲哀，那些好人在幫助了別人都反而被索賠敲詐，還有些人是沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)到自身的能力，認(rèn)為自己可以從急流中救取一個(gè)生命，殊不知這樣反而把自己也搭進(jìn)去了，這些事件被報(bào)道出來(lái)使多數(shù)學(xué)生害怕了做好事，作為一個(gè)知識(shí)分子，我們本該力所能及的去幫助身邊那些需要幫助的人，可如今那些需要幫助的人卻并不是真正的需要幫助，這就需要大學(xué)生在助人的同時(shí)保護(hù)好自己，不要讓真正的歹人逍遙自在。（見(jiàn)圖表） 公交車是公共場(chǎng)合，就會(huì)有一些不安全的隱患：騷擾、行竊、打劫、威脅等。（見(jiàn)圖表） 我們?cè)诮淌疑险n經(jīng)常會(huì)看到桌椅、墻壁上有很多涂鴉，有些還寫(xiě)的不堪入目，由此調(diào)查我們可以看出，只有42%的學(xué)生選擇了不會(huì)亂涂亂畫(huà)，說(shuō)明這些學(xué)生意識(shí)到了愛(ài)護(hù)公物的重要性，他們認(rèn)識(shí)到公物就是大家的，不是自己私有的，因此自己不應(yīng)該把它當(dāng)做自家的東西，58%的學(xué)生還是會(huì)亂涂亂畫(huà)，他們認(rèn)為這反正是公家的東西，自己亂涂亂畫(huà)也沒(méi)有事，也不會(huì)給自己帶來(lái)?yè)p失，有些學(xué)生還覺(jué)得這樣可以凸顯自己的個(gè)性，覺(jué)得自己很了不起，這些都是錯(cuò)誤的想法。（見(jiàn)圖表） 從以上調(diào)查得知，40%的學(xué)生選擇了漠視，而只有38%的學(xué)生會(huì)把書(shū)弄干凈，這說(shuō)明大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)這一現(xiàn)象，認(rèn)為被污損的書(shū)反正也不是自己做的，自己沒(méi)必要把書(shū)弄干凈，沒(méi)有自己，還有圖書(shū)管理員，他們會(huì)整理書(shū)籍，這樣的學(xué)生就是自私的，只會(huì)想到自己，而38%的學(xué)生就做的很不錯(cuò)，他們清楚的知道管理員的辛苦，也知道這些書(shū)籍的重要性，還有22%的學(xué)生甚至自己也這樣做過(guò)，這種行為我們應(yīng)該感到羞恥，他們比那些漠視的學(xué)生更沒(méi)有道德。（見(jiàn)圖表） 從以上調(diào)查來(lái)看，62%的學(xué)生還是有道德的，用餐過(guò)后把餐具送到回收處是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模@些學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到食堂阿姨的辛勤勞動(dòng)是不容易的；26%的學(xué)生選擇了有時(shí)候，他們中多數(shù)是因?yàn)榈某酝觑埻浕厥詹途?，這些學(xué)生的行為還是可以理解的，一些學(xué)生在某一段時(shí)間很忙，并且西林的吃飯時(shí)間也只有一個(gè)小時(shí)；可還有12%的學(xué)生從不回收或很少回收，這些學(xué)生就屬于不知道食堂阿姨的辛苦，只為了自己方便，不懂得別人的勞累，這種自私的行為就應(yīng)該受到道德譴責(zé)。要想紀(jì)念可以改變一下方式，選擇一些圖片集或景區(qū)留影等。（見(jiàn)圖表） 由圖表可以看出，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)在洗完手用完電后關(guān)掉，這體現(xiàn)了他們懂得節(jié)能環(huán)保，有節(jié)約用電的文明意識(shí)，但是仍有少部分的學(xué)生在洗完手用完電之后沒(méi)有及時(shí)的關(guān)掉，這樣一來(lái)，便浪費(fèi)了很多電，作為一名文明的大學(xué)生應(yīng)該有節(jié)能環(huán)保意識(shí)，節(jié)約用電不單是為了自己的經(jīng)濟(jì)利益，更重要的是應(yīng)該具備一定的社會(huì)責(zé)任感。A 是B 不是C 看情況D 沒(méi)考慮過(guò) 文明禮貌（1）在公交車上看到需要讓位的人時(shí)，你會(huì)怎么做？ 62%的學(xué)生選擇了主動(dòng)起來(lái)讓位，16%的學(xué)生選擇了期待別人讓座，8%的學(xué)生選擇了別人看著，我不得已只好讓座，還有14%的學(xué)生選擇了閉目養(yǎng)神當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)。 第三步：把回收的問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析。 （五）調(diào)查人 王開(kāi)遠(yuǎn)（201302520）、余花麗（20130252058）、何燕艷（20130252019）、韓冰冰（20130252069）、蔣倫（201302520）、王平（20130252043）、董敏（20130252001）、王帥（201302520） （六）調(diào)查分工 王開(kāi)遠(yuǎn)：分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷 余花麗：分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷、分析問(wèn)卷 何燕艷：分析問(wèn)卷 韓冰冰：分析問(wèn)卷、寫(xiě)調(diào)查報(bào)告 蔣倫：分析問(wèn)卷 王平：分析問(wèn)卷 董敏：查找資料 王帥：分析問(wèn)卷、查找資料 （七）調(diào)查步驟 第一步：調(diào)查人在十二點(diǎn)到十四點(diǎn)半進(jìn)行觀察調(diào)查6天。一、調(diào)查說(shuō)明 （一）調(diào)查時(shí)間 2014年10月18日~23日 （二）調(diào)查地點(diǎn) 西南林業(yè)大學(xué) （三）調(diào)查對(duì)象 西南林業(yè)大學(xué)男、女同學(xué) （四）調(diào)查方法 考慮到科學(xué)性以及可行性，本調(diào)查對(duì)調(diào)查總體進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。同時(shí)大學(xué)生是新生代的力量，是未來(lái)社會(huì)的主要生力軍?！段幕祟悓W(xué)》課程當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)調(diào)查報(bào)告 學(xué) 院 人文學(xué)院 專 業(yè) 漢語(yǔ)言文學(xué) 班 級(jí) 漢