初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及有效性對策-wenkub
2023-01-29 11:12:41 本頁面
【正文】 考就直接從優(yōu)等生獲得信息。因此，教師要起到畫龍點睛的作用，不能袖手旁觀，聽由學(xué)生發(fā)表自己的謬論，相互爭得面紅耳赤，甚至引發(fā)個人矛盾。但是我們在聽課中不難發(fā)現(xiàn)，教師在在課堂上經(jīng)常采用分小組進行合作學(xué)習(xí)時，很多教師在采取自主合作學(xué)習(xí)模式組織教學(xué)活動時，還不同程度地存在一些問題。 1合作學(xué)習(xí)的含義中國論文網(wǎng) 合作學(xué)習(xí)又稱小組學(xué)習(xí)，它是指一系列促進學(xué)生共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)方法。 新課標雖然以學(xué)生發(fā)展為本，要求教師重視學(xué)生的主體地位，把課堂還給學(xué)生，但并不等于讓學(xué)生放任自流?！ ⌒〗M合作學(xué)習(xí)確實增加了學(xué)生表現(xiàn)的機會，但是往往容易走向極端。在小組活動中優(yōu)等生動手次數(shù)多，發(fā)言的機會多，代表小組匯報的現(xiàn)象多,這樣優(yōu)等生得到了更大的發(fā)展,而中差生可能還停留在人云亦云、似懂非懂的狀態(tài)中，情況可能比老師講授還要糟糕。對于太簡單或不合理的內(nèi)容進行合作討論學(xué)習(xí)，反而會白白地浪費了寶貴的課堂教學(xué)時間。只有這樣，合作學(xué)習(xí)才能做到有條不紊。這樣學(xué)生可以在合作學(xué)習(xí)中相互補充，相互學(xué)習(xí)，相互
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