高校教師如何申報(bào)教育研究課題-wenkub
2023-01-24 13:17:39 本頁面
【正文】 對政策文件空發(fā)議論。 國家社科基金課題的設(shè)計(jì)論證 ?研究思路：包括實(shí)施操作的途徑、具體的研究方法、對人員和時間的分配計(jì)劃、實(shí)施所需的人財(cái)物條件等四部分； ?創(chuàng)新之處：指在研究中可能形成的新思想、新觀點(diǎn)、新方法、新材料、新結(jié)論，建議不要把話說滿，更不要貶低別人； ?預(yù)期成果：包括成果形式、去向、社會效益三部分，簡單地描述出來就可以； ?參考文獻(xiàn)：少而精、可以列上自己前期關(guān)系密切的研究成果，但不能出現(xiàn)個人和單位信息。 一般課題的文獻(xiàn)述評 ?文獻(xiàn)述評是課題研究的基礎(chǔ)： ?抓住該領(lǐng)域最有代表性的學(xué)者及其最主要的觀點(diǎn)，不要上網(wǎng)找一大堆相關(guān)的文章羅列題目； ?把主要派別的理論或觀點(diǎn)列舉出來，并進(jìn)行比較，最后亮明自己的觀點(diǎn)或假設(shè)，不要述而不評或簡單地否定； ?研究現(xiàn)狀述評要緊緊圍繞核心概念或理論展開，不要在相關(guān)的問題上兜圈子； ?文獻(xiàn)述評要為申報(bào)的課題服務(wù)，主要是提供研究的核心概念、基本框架和解釋的依據(jù)，不要作 “ 講座 ” 。 作為研究課題 的 一般特點(diǎn) ?凡課題都是問題，但并不是所有的問題都能成為研究的課題； ?作為課題的問題應(yīng)該具有的特點(diǎn)： ? 研究價值：理論與實(shí)踐意義，即認(rèn)識功能 ? 科學(xué)性：具有實(shí)踐和理論基礎(chǔ)，即可重復(fù)和證偽性 ? 創(chuàng)新性：新的內(nèi)容；時代特點(diǎn)；新的視角；新的研究方法；新的理論 ? 可行性：選題是否具備進(jìn)行研究的主客觀條件，能操作； ?研究者的理論水平、知識、能力、基礎(chǔ)、專長和經(jīng)驗(yàn)，對所選課題理解的深度和興趣，對有關(guān)資料的掌握深度和廣度等；必需的資料、設(shè)備、人員、時間、經(jīng)費(fèi)和必要的領(lǐng)導(dǎo)支持及研究時機(jī)等 準(zhǔn)確表述要研究的問題 ?問題必須真實(shí) ,即不是虛構(gòu)和想象出來的問題 ,也不是偶然出現(xiàn)的個別現(xiàn)象 。 ?與前兩年的指南做一下比較，選擇持續(xù)出現(xiàn)的問題設(shè)計(jì)課題； ?選擇自己最熟悉的問題結(jié)合指南深挖或換研究角度，力求有新意而不要平淡。高校教師如何申報(bào)教育研究課題 歐陽志 自治區(qū)教科院 電話： 2671553 受理教育研究課題申報(bào)的機(jī)構(gòu) ?國家哲社辦（ 分重大招標(biāo)、重點(diǎn)、一般、青年基金； ?教育部教育科學(xué)規(guī)劃辦（ 重點(diǎn)、青年專項(xiàng)、規(guī)劃自籌、西部計(jì)劃、專項(xiàng)課題等； ?教育部社科司（高校人文社科）：分規(guī)劃、青年、自籌經(jīng)費(fèi)等，是面向高校教師的課題； ?自治區(qū)社科規(guī)劃辦：分重大招標(biāo)、重點(diǎn)、一般、青年等，教育類課題逐步增加； ?自治區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃辦：分重點(diǎn)、一般
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