【總結】《恒謙教育教學資源庫》教師備課、備考伴侶專注中國基礎教育資源建設自然地理環(huán)境的差異性(A卷)古詩云:“才從塞北踏冰雪,又向江南看杏花?!睋?jù)此回答1~2題。,它描述的是( )
2025-06-10 02:26
【總結】《自然地理環(huán)境的差異性》教學設計沈陽市第十七中學馬玲課型:新授課課時:1課時【設計思想】“地域分異規(guī)律”是自然地理學中一個非常重要的基本規(guī)律,所以要激發(fā)學生對本課題的重視與探究的心理狀態(tài)。盡管在中小尺度范圍內(nèi),不容易發(fā)現(xiàn)“地域分異規(guī)律”,但學生可以結合旅游經(jīng)驗及閱
2024-12-04 22:37
【總結】《恒謙教育教學資源庫》教師備課、備考伴侶專注中國基礎教育資源建設自然地理環(huán)境的差異性(B卷)圖①為“長白山望天鵝景區(qū)一角”、圖②為“內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原”、圖③為“塔克拉馬干沙漠”,讀圖完成1
2025-06-07 21:53
【總結】第三單元從圈層作用看地理環(huán)境內(nèi)在規(guī)律第一節(jié)地理環(huán)境的差異性誘思導學基礎梳理一、地理環(huán)境的地域差異1.概念、表現(xiàn)和成因(1)概念:地球表面不同①的地理環(huán)境是不同的,叫地域差異。(2)表現(xiàn):地理環(huán)境各②
2024-11-17 07:44
【總結】——自然界里找不到完全相同的兩片葉子緯度位置海陸位置熱量水分氣候植被土壤自然帶一、自然帶的形成陸地自然帶的分布氣候帶分布模式自然帶分布模式赤道回歸線極圈熱帶
【總結】2022年10月8日強烈地震將巴控克什米爾首府穆扎法拉巴德北部
2025-01-08 12:16
【總結】5678加油5678加油一、地球表層差異性的體現(xiàn)四幅圖片反映的分別是什么景觀?各地景觀為何不同呢?5678加油自然地理環(huán)境中不可能存在兩個完全相同的區(qū)域差異性緯度位置和海陸位置不同水熱組合不同氣候類型不同形成的植被類型和土壤類型也不同陸地自然景觀(自然帶)原因表現(xiàn)56
2025-07-24 19:17
【總結】自然地理環(huán)境的差異性學案導學編者:適用班級:高一年級基本要求1、認識地球表層自然地理環(huán)境的差異性表現(xiàn)2、了解地球表面地域分異的四種基本規(guī)律及產(chǎn)主的主導因素3、了解陸地主要自然帶的基本類型、分布和特征發(fā)展要求運用自然地理環(huán)境分異規(guī)律,解釋陸地自然帶的分布特征一、地球表層差異性的表現(xiàn)地球表層自然地理
2024-12-08 21:56
【總結】1、自然地理環(huán)境中的何種物質(zhì)循環(huán)把無機界和有機界結合起來?A、水循環(huán)B、大氣循環(huán)C、生物循環(huán)D、地殼物質(zhì)循環(huán)2、地球原始大氣的主要成分是A、二氧化碳、甲烷、氫、氨和水汽B、氮氣和氧氣C、二氧化碳、氮、臭氧、水汽D、氬、氮、二氧化碳3、從地理環(huán)境的整體性分析,下列現(xiàn)象中與西北景觀相符的
2024-11-18 14:41
【總結】第五章自然環(huán)境的整體性和差異性一、自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用1、自然地理環(huán)境的組成–五大要素:地貌(巖石)、大氣、水、生物、土壤等土壤水巖石生物大氣表現(xiàn)一:各要素之間相互聯(lián)系、相互作用;2、自然地理環(huán)境的整體性表現(xiàn)二:地理要素間進行著物質(zhì)遷移與能量的交換,構成了一個有機整體
2025-01-08 12:10
【總結】14235請將風景照片與實地一一對應。對比照片,說明了什么問題。ABCD地理位置緯度位置海陸位置氣候熱量水分植被土壤動物地域分異自然帶一、劃分依據(jù)地域分異水平地帶性非地帶性緯度地帶
2025-01-07 06:49
【總結】自然地理環(huán)境的差異性溫帶落葉闊葉林帶溫帶落葉闊葉林帶亞熱帶常綠闊葉林帶亞熱帶常綠硬葉林帶1.緯度地帶性規(guī)律2.經(jīng)度地帶性規(guī)律世界(以北半球為例)陸地自然帶分布1.緯度地帶性規(guī)律2.經(jīng)度地帶性規(guī)律圖例【圖8】BA荒漠帶草原帶森林帶●自然帶從山麓到山頂更替
2024-11-18 16:14
【總結】第二節(jié)自然地理環(huán)境的差異性鄭州一中楊青華陸地自然帶地理位置緯度海陸熱量水分氣候植被土壤自然植被是自然環(huán)境的一面“鏡子”自然帶冰原氣候苔原氣候亞寒帶大陸性氣候溫帶海洋性氣候溫帶季風
2024-11-18 08:23
【總結】劉海燕《自然地理環(huán)境的差異性》說課一、教材分析二、教學目標三、教學重難點四、學情分析五、教學方法六、教學過程七、板書設計一、教材分析本節(jié)課對本章節(jié)來說,它是對第一節(jié)《自然地理環(huán)境的整體性》的一個承接,它們同為自然環(huán)境的兩大特征,
2025-07-24 13:21
【總結】第二節(jié)《自然地理環(huán)境的差異性》第五章《自然地理環(huán)境的整體性與差異性》教學目標一、知識目標1.了解陸地自然帶的概念、類型和分布。2.理解自然地理環(huán)境差異性的含義和空間分布。3.理解地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。二、能力目標1.懂得地域差異在地理環(huán)境中是普遍存在的2.了解區(qū)域差異在不同的空