【正文】 （二）新發(fā)現(xiàn) 發(fā)現(xiàn)一：看誰說得清楚 舉行一下小型的“表達自我，展現(xiàn)風(fēng)采”主題班會，向同學(xué)們介紹一下你自己。 3. 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，在交往中，能準(zhǔn)確的表達信息?！队斡[信息大世界》是小學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)的第一課，感性地認識信息是他們接觸信息社會的第一步，本節(jié)課以發(fā)現(xiàn)校園里安全方面的信息為活動主線，展開信 息探索之旅的。因此，我們要關(guān)于發(fā)現(xiàn)、利用信息。人們能夠看到、聽到、感覺到信息，能夠思考、交流信息。出門，家長要叮囑，做活動，老師要強調(diào)。 六、教學(xué)進度： 游覽信息大世界 1 課時 用信息表達自我 1 課時 信息工具知多少 1 課時 快跟鼠標(biāo)握握手 1 課時 我與鍵盤初接觸 1 課時 操作系統(tǒng) 新認識 1 課時 應(yīng)用軟件多精彩 1 課時 走進鍵盤大家庭 1 課時 打字速度靠指法 1 課時 漢語輸入練練手 1 課時 英文漢字巧切換 1 課時教學(xué)內(nèi)容 課時 游覽信息大世界 1 課時 用信息表達自我 1 課時 信息工具知多少 1 課時 快跟鼠標(biāo)握握手 1 課時 我與鍵盤初接觸 1 課時 操作系統(tǒng)新認識 1 課時 應(yīng)用軟件多精彩 1 課時 走進鍵盤大家庭 1 課時 打字速度靠指法 1 課時 漢語輸入練練手 1 課時 英文漢字巧切換 1 課時 第一課 游覽信息大世界 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：初步了解什么是信息，體會信息就在我們的身邊，信息在我 們的生活中無處不在。 與其他學(xué)科相互融合，繪畫部分、指法練習(xí)部分采用部分學(xué)生熟知的其他學(xué)科內(nèi)容。 養(yǎng)成正確使用電腦的良好習(xí)慣。 以主題繪畫的形式，利用“金山畫王”等軟件提供的繪圖工具進行基本的繪畫練習(xí)。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識和技能 初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作安全常識。教材共安排有四個教學(xué)單元：感受信息世界，認識信息工具，體驗信息輸入，記錄珍貴信息。 二、學(xué)生情況分析 本計劃針對三年級學(xué)生制定的。 學(xué)習(xí)開關(guān)機，認識桌面，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)和鍵盤的操作方法。 學(xué)習(xí)鍵盤的基本操作方法，在練習(xí)中提高指法的熟練程度。 四、教學(xué)重難點 學(xué)習(xí)開關(guān)機，認識桌面，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)和鍵盤的操作方法。 在任務(wù)驅(qū)動下，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，廣泛展開討論交流，發(fā)揮團隊作用。 技能目標(biāo)：通過觀察校園信息，體驗信息的表達，體會信息的重要性，能夠主動地從周圍的環(huán)境或事物中發(fā)現(xiàn)信息。學(xué)校為了大家的安全，為大家做了許多安全提示和安全教育，讓我們走進校園，一同去觀察和感受吧！ 二、合作交流，探究新知 （一）新發(fā)現(xiàn)：校園里的安全教育 師：（播放課件）能能、大強和小麗組成的“信息三人組”，發(fā)現(xiàn)校園里的安全信息還真不少呢！ 師生結(jié)合課件圖片談話交流校園里的安全信息。 （二）探索一：發(fā)現(xiàn)信息 師：剛才我們發(fā)現(xiàn)的是有關(guān)安全方面的信息，校園里還有哪些信息？ 生分組交流發(fā)現(xiàn)的信息 師生交流 發(fā)現(xiàn)的信息，并加以歸類 活動方面： 學(xué)習(xí)方面： 衛(wèi)生方面： 其他方面： （三）探索二：信息的重要性 師：如果有一天，世界上的信息都消失了，生活會是什么樣子呢？ 小體驗：閉上眼睛，捂住耳朵，慢慢呼吸，不要說話，仔細體會周圍的變化 ??一分鐘后，恢復(fù)正常，談?wù)勛约旱母惺堋? 三、大顯身手，鞏固提高 播放課件（虛假信息）：關(guān)于這些信息，你想說些什么？ 生討論交流 師小結(jié)：有時，我們得到的信息不一定真實可信，我們要多方求證辨別信息真假。在教學(xué)中我充分利用校園中的信息資源，引導(dǎo)學(xué)生去尋找信息、發(fā)現(xiàn)信息，調(diào)動了學(xué)生主動參與的積極性，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，使學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生主動參與、主動思維和主動創(chuàng)新的過程。 三、重點和難點： 教學(xué)重點： 準(zhǔn)確、完整的表達信息的能力。 （請同學(xué)們先來介紹一下自己） 請你來點評，說一說，他們用了哪些詞語來描述各自的特征。如介紹一件事，要說清楚發(fā)生的時間、地點和有關(guān)的人物，有條理地描述發(fā)生的事。 （五）加油站 讓信息表達效果變得更好 學(xué)生進行討論，怎樣讓信息的表達效果更好？ 講故事時，配上手勢和表演，更容易打動聽眾。 學(xué)生小結(jié)，總結(jié)一下，你這節(jié)課中學(xué)到了什么？教師進行補充。 3 信息工具知多少；一、課型：新授課；二、教學(xué)目標(biāo)：； ：；了解會“講”故事的工具有哪些，認識電腦的組成 —— ； ：；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與表達能力； ：；了解電腦是強大的信息處理工具，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；三、重點和難點：；教學(xué)重點：；培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力，了解電腦由哪些設(shè)備構(gòu)成；教學(xué)難點：；了 解電腦的開機、關(guān)機的操作步驟；四、教法 ________________________________________ 3 信息工具知多少 一、課型：新授課 二、教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識目標(biāo)： 了解會“講”故事的工具有哪些，認識電腦的組成 —— 硬件與軟件。 教學(xué)難點： 了解電腦的開機、關(guān)機的操作步驟。其中主機是電腦處理信息的地方；用顯示器觀看電腦里的信息；用鍵盤和鼠標(biāo)指揮計算機。 了解電腦開機、關(guān)機的操作步驟，在開機過程中屏幕上出現(xiàn)了哪些信息？ （六）加油站 電腦的身體與智慧 —— 硬件和軟件 電腦的身體是硬件，有主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)；電腦的靈魂是軟件，有各種各樣的程序構(gòu)成。 第 4 課快跟鼠標(biāo)握握手 1. 了解了會“講”故事的信息工具。 快跟鼠標(biāo)握握手教案設(shè)計 【教材分析】 本課的教學(xué)內(nèi)容是認識鼠標(biāo)，學(xué)會鼠標(biāo)的移動、單擊、拖拽、雙擊等操作技巧。 (2)通過自主探究和相互間的協(xié)作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力；通過設(shè)計未來小鼠標(biāo)，激發(fā)創(chuàng)新意識。 【教學(xué)重點與難點】 重點：熟練掌握鼠標(biāo)的移動、單擊、雙擊、拖拽的操作。采用教材中創(chuàng)設(shè)的情境，把教學(xué)的重點、難點貫穿于有趣的繪畫之中，使學(xué)生在興趣盎然的課堂中得到技術(shù)與素養(yǎng)的鍛煉。 三、美麗景色紙上畫 師：讓鼠標(biāo)這個新朋友帶我們踏上神奇之旅吧！ “鋪”出來 師：首先，請同學(xué)們試著打開 “畫圖”程序，選擇“噴槍”工具在畫紙上鋪上碧綠的草地。 (4)學(xué)生說一說，要想鋪得又快又密，要用到鼠標(biāo)的“拖拽”，還要選擇噴槍的大小。教師巡視，觀察學(xué)生使用鼠標(biāo)情況及畫圖技巧的處理。 3. 教師總結(jié) 創(chuàng)意，源于奇思妙想，有創(chuàng)意，一切皆有可能！同學(xué)們展示給老師的精彩，讓老師堅信你們的未來一定與眾不同！ 第 5 課 《我與鍵盤 初接觸》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：以主鍵盤區(qū)為主，初步了解字母鍵與數(shù)字鍵的位置，能夠運用鍵盤輸入數(shù)字、字母和簡要的個人信息。 （二）發(fā)現(xiàn)二：鍵盤輸入試一試 師：我們來把這些字母寫到我們的電腦里。 認識功能鍵 師：如何在詞語間加上空格？怎樣讓數(shù)字、英文字母和個人信息各占一行？怎樣修改錯誤的地方？ 生： ?? 師小結(jié) BackSpace、 Enter、和空格鍵的使用方法及作用： 空格鍵可以空一個字符的位置 三、大顯身手，鞏固提高 跟同學(xué)或老師學(xué)唱“英文字母歌”。 情感目標(biāo)：通過對操作系統(tǒng)的初步的具體操作，培養(yǎng)學(xué)生對操作系統(tǒng)的興趣，激發(fā)學(xué)生對電腦的操作欲望。操作系統(tǒng)就像是一個樂隊的指揮，在它的指揮下電腦的各個部件、各種程序協(xié)調(diào)一致地工作，完成人們下達的指令。 桌面最下方叫任務(wù)欄，任務(wù)欄上有各種按鈕。就是正在使用的窗 口。 （ 2）單擊“顯示屬性”窗口中的“桌面”選項卡。隨著技術(shù)的發(fā)展，對于當(dāng)前多數(shù)人使用的液晶顯示器來說，這項功能已經(jīng)成了一種擺設(shè)。 看看我的“管家”啥“水平”－查看操作系統(tǒng)的版本信息。 學(xué)生操作，查看自己電腦上操作系統(tǒng)的版本信息。 激發(fā)學(xué)生對應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生對美的創(chuàng)作和追求。根據(jù)提示進行操作練習(xí) 雙擊桌面上的 Zmaker 圖標(biāo)以游客身份登錄 單擊添加 找到圖片文件夾，選中所有圖片（單擊第一個，按住 shift 再單擊最后一個文件）單擊打開 選中列表中的所有圖片，單擊工具欄中的音樂按鈕 找到音樂文件夾，選中要插入的音樂，單擊打開 單擊工具欄中的預(yù)覽按鈕，欣賞作品。 MTV 是 20 世紀(jì) 80 年代初美國有線電視網(wǎng)開辦了一個新欄目，內(nèi)容以優(yōu)秀通俗歌曲為主，配上精美的畫面，使原本只是聽覺藝術(shù)的歌曲變?yōu)橐曈X和聽覺相結(jié)合的一種嶄新的藝術(shù)形式。 教學(xué)重點： 認識鍵盤分區(qū)，了解鍵盤上各個分區(qū)的功能，使用鍵盤輸入信息 教學(xué)難點： 幾個功能鍵的功能及使用方法 教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 出示情境圖：星期天，能能獨自到電腦城去拜師學(xué)藝，老師看到能能