【正文】 學(xué)時(shí)，要注意循序漸進(jìn)地解決教學(xué)中的問題。教師應(yīng)運(yùn)用適當(dāng)教學(xué)策略引導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)完成中學(xué)會(huì)圖像處理，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用Photoshop這一工具。第20課認(rèn)識(shí)通道，本課安排制作“蝴蝶掌心舞”的圖畫這一活動(dòng)，介紹了Photoshop中通道的功能和用法，通道在調(diào)整顏色方面的作用等。安排“合成寬幅風(fēng)景圖像”和“制作皮影效果圖像”等活動(dòng)，練習(xí)圖像合成的三種形式。本單元安排了圖像處理軟件——Photoshop的認(rèn)識(shí)和使用，Photoshop重要的功能就是圖像合成，本單元首先介紹了圖像合成的方法，圖像選取的工具總結(jié)等，然后是圖像色彩的處理和通道的使用，最后介紹到Photoshop的繪畫功能等。體會(huì)信息技術(shù)對(duì)人們生活中數(shù)據(jù)處理工作的幫助。本單元學(xué)生通過完成感興趣的、和現(xiàn)實(shí)密切聯(lián)系的活動(dòng)任務(wù)，學(xué)習(xí)運(yùn)用Excel處理數(shù)據(jù)。第14課數(shù)據(jù)篩選，通過統(tǒng)計(jì)各國游客入境情況的活動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選（自動(dòng)篩選、自定義篩選、高級(jí)篩選）。學(xué)完本單元，學(xué)生能夠運(yùn)用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，利用圖表直觀地表現(xiàn)數(shù) 4 據(jù)。電子表格可以輸入輸出、顯示數(shù)據(jù)，可以幫助用戶制作各種復(fù)雜的電子表格文檔，進(jìn)行繁瑣的數(shù)據(jù)計(jì)算，并能對(duì)輸入的數(shù)據(jù)進(jìn)行各種復(fù)雜統(tǒng)計(jì)運(yùn)算后顯示為可視性極佳的表格，同時(shí)它還能形象地將大量枯燥無味的數(shù)據(jù)變?yōu)槎喾N漂亮的彩色圖表顯示出來，極大地增強(qiáng)了數(shù)據(jù)的可視性。教師要注重從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生展示自我風(fēng)采的積極性，通過調(diào)動(dòng)愿望——認(rèn)識(shí)操作——完成任務(wù)——提高鞏固這樣一個(gè)學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生們掌握Word軟件的 3 應(yīng)用。安排了使用Adobe Audition音頻處理軟件編輯音頻的活動(dòng)，學(xué)習(xí)對(duì)音頻文件加工處理等。了解圖形、圖像的概念，知道什么是矢量圖，什么是位圖，兩者的區(qū)別，分別有什么文件格式。第6課多媒體與多媒體技術(shù)，安排了多媒體和多媒體技術(shù)的概念、含義，多媒體技術(shù)的特征、應(yīng)用、多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、多媒體技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)等內(nèi)容。本單元介紹了多媒體及多媒體技術(shù)的概念、特點(diǎn)和作用。第二單元（6—11課）多媒體世界序號(hào)標(biāo)題內(nèi)容 多媒體與多媒體技術(shù)媒體與多媒體；多媒體技術(shù)；多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)；多媒體技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)； 圖形圖像圖形圖像的概念；圖形圖像的數(shù)字化；數(shù)字圖像的壓縮和加工處理； 聲音的數(shù)字化；音頻的加工處理 動(dòng)態(tài)圖像視頻的形式；數(shù)字視頻的壓縮和加工處理；什么是動(dòng)畫，簡單的動(dòng)畫制作 圖文處理在Word中編輯文字、圖文混排；制作多媒體演示文稿在PowerPoint中編輯多種媒體形式的信息；多媒體一般理解為多種媒體的綜合。本單元作為開課之篇，既要調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情和潛能，又要注意把自主學(xué)習(xí)、合作探究、研究性學(xué)習(xí)等方式引入課堂教學(xué)。第4課計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，本課從我們生活中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用開始，介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成、功能、分類，既而介紹目前應(yīng)用最廣泛的因特網(wǎng)的工作原理。第2課計(jì)算機(jī)——信息處理工具，本課首先介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程，計(jì)算機(jī)在不同社會(huì)時(shí)期的作用。教材中“信息島”介紹了常見的幾種信息的定義，讓學(xué)生從多方面認(rèn)識(shí)信息，了解信息。建議8個(gè)課時(shí)完成。第一單元（1—5課）信息與信息技術(shù)序號(hào)標(biāo)題內(nèi)容我們生活在信息時(shí)代信息；信息表現(xiàn)形式；信息活動(dòng)；信息社會(huì)；信息技術(shù)；計(jì)算機(jī)——信息處理工具計(jì)算機(jī)發(fā)展歷程；計(jì)算機(jī)工作原理；計(jì)算機(jī)的硬件和軟件系統(tǒng)；計(jì)算機(jī)的應(yīng)用；Windows——計(jì)算機(jī)的管家Windows的操作界面；Windows的操作；Windows的資源管理；Windows的幫助；計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成、功能、分類；因特網(wǎng)利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽、搜索、下載信息；電子郵件、論壇、遠(yuǎn)程登錄本單元主要介紹了信息、信息活動(dòng)、信息技術(shù)等知識(shí)，以及計(jì)算機(jī)的組成、Windows操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)原理、上網(wǎng)等內(nèi)容。旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)信息與信息技術(shù)情況有個(gè)總體、系統(tǒng)的了解，由此產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲。第1課我們生活在信息時(shí)代，主要從學(xué)生熟悉的事物出發(fā)讓學(xué)生理解什么是信息與信息技術(shù)以及信息的表現(xiàn)形式，信息活動(dòng)等?！疤骄俊弊寣W(xué)生進(jìn)一步思考，總結(jié)自己在實(shí)際生活中的信息活動(dòng)，理解信息和信息活動(dòng)，不要求學(xué)生做統(tǒng)一的回答，只要答案有理有據(jù)即可。然后進(jìn)一步介紹計(jì)算機(jī)的工作原理，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)是如何工作的，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)都由什么組成，知道計(jì)算機(jī)的硬件和軟件系統(tǒng)。通過本課了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生、應(yīng)用和工作原理。教師可以圍繞教學(xué)目標(biāo)搜集、整理有關(guān)資料，充分理解教材中的概念和內(nèi)容，靈活地安排教學(xué)活動(dòng)。多媒體技術(shù)不是各種信息媒體的簡單復(fù)合，它是一種把文本、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻和聲音等形式的信息結(jié)合在一起，并通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技術(shù)。通過活動(dòng)了解文本、圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫等媒體特點(diǎn)、格式及采集、加工的方法。這一課是學(xué)生學(xué)習(xí)多媒體知識(shí)的出發(fā)地。圖像在多媒體方面的作用，能對(duì)圖像進(jìn)行加工，達(dá)到不同的效果。第9課動(dòng)態(tài)圖像，視頻和動(dòng)畫都屬于動(dòng)態(tài)圖像，兩者的產(chǎn)生原理很相似，兩種媒體形式都是活動(dòng)畫面。第11課制作多媒體演示文稿，是本單元的綜合活動(dòng)課，通過制作PowerPoint演示文稿來體會(huì)各種媒體有機(jī)結(jié)合、從不同角度和方面共同表達(dá)信息的效果，以及學(xué)習(xí)在PowerPoint中如何合理搭配各個(gè)媒體，從而讓學(xué)生對(duì)多媒體演示的整體有一個(gè)比較清晰的把握。電子表格有著很廣泛的用途，用于各種“表格”式數(shù)據(jù)管理的領(lǐng)域，如財(cái)務(wù)、行政、金融、經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)和審計(jì)等眾多方面。建議5個(gè)課時(shí)完成。第15課分類匯總與數(shù)據(jù)透視表，通過對(duì)我國2003年城市國際旅游情況匯總的活動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用Excel進(jìn)行分類匯總。教師在教學(xué)中要根據(jù)教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，提出任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行任務(wù)分析，鼓勵(lì)學(xué)生自主完成任務(wù)。第四單元(17—22課)圖像處理——Photoshop 序號(hào)標(biāo)題內(nèi)容 圖像合成與分層圖像認(rèn)識(shí) Photoshop； 使用選取工具合成圖像；認(rèn)識(shí) Photoshop中的圖層；認(rèn)識(shí) Photoshop中的路徑Photoshop中的路徑含義；路徑的使用； 調(diào)整圖像色彩色調(diào)Photoshop中的色彩調(diào)整工具；20認(rèn)識(shí)通道通道的作用和使用；蒙版；繪制圖畫Photoshop中的繪圖工具；圖層樣式；制作公益廣告畫綜合實(shí)踐課目前，人們所說的圖像處理，指的是對(duì)圖像進(jìn)行某些加工，使之能夠輸入計(jì)算機(jī)，并用計(jì)算機(jī)完成存儲(chǔ)、編輯、組織、展示、傳輸?shù)炔僮鞯倪^程。學(xué)生通過豐富有趣的活動(dòng)學(xué)會(huì)圖像處理，能夠?qū)D像進(jìn)行色彩、亮度和大小進(jìn)行調(diào)整，能實(shí)現(xiàn)多張圖片的合成，并且能運(yùn)用Photoshop繪圖。從中了解Photoshop中的圖層、選區(qū)等概念。涉及到蒙版的使用和功能等，主要學(xué)習(xí)藝術(shù)圖畫的處理。用Photoshop很容易制作出具有某種效果的作品，學(xué)生很感興趣。教學(xué)中要有意識(shí)地讓學(xué)生通過多種方式完成同一任務(wù)或操作，注意培養(yǎng)學(xué)生多途徑解決問題的能力。在本單元的學(xué)習(xí)中將完成從關(guān)注計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)到對(duì)信息素養(yǎng)的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型，突破技術(shù)操作的表層，在學(xué)習(xí)技術(shù)、掌握操作技能的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生感受信息文化、增強(qiáng)信息意識(shí)、提高信息技能、內(nèi)化信息倫理、養(yǎng)成良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣，逐步培養(yǎng)、提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。情感目標(biāo)：通過初步了解電腦的基本組成，認(rèn)識(shí)電腦在信息活動(dòng)中的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)電腦的學(xué)習(xí)興趣。所以本單元主要是學(xué)生自己去感受信息，體會(huì)信息工具在信息傳播與表達(dá)中的作用，老師主要扮演的是引導(dǎo)作用。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)信息無處不在，養(yǎng)成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)信息的良好習(xí)慣。那么具體做了什么，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)校園，一同去觀察和感受吧！二、講授新課對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，感性地認(rèn)識(shí)信息是他們接觸信息社會(huì)的第一步，本節(jié)課就是以到校園里去發(fā)現(xiàn)安全方面的信息為活動(dòng)主線，展開信息探索之旅。分組組織學(xué)生到校園中尋找信息、發(fā)現(xiàn)信息。教師總結(jié)，點(diǎn)出什么是信息。完整的表達(dá)信息。師：那大家知不知道怎么才能準(zhǔn)確的介紹自己呢？ 生：開始嘗試著介紹自己。第3課 信息工具知多少課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：說說會(huì)講故事的工具。成為強(qiáng)大的工具。能力目標(biāo)：提高學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的能力情感目標(biāo)：體檢電子繪畫的樂趣，感受計(jì)算機(jī)帶給人們的驚喜和震撼。第4課 快跟鼠標(biāo)握握手 課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，了解鼠標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)；掌握鼠標(biāo)的幾種操作方法：單擊、雙擊、拖拽。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，大家喜不喜歡郊游??？ 生：喜歡師：在旅途中我們會(huì)遇到很多有趣的事，現(xiàn)在讓我們看一下信息三人組在郊游中發(fā)生的什么趣事吧。我和鼠標(biāo)握握手大家看到桌面上有一個(gè)小游戲，想不想玩？可是我們?cè)鯓涌刂朴?jì)算機(jī)呢？（找學(xué)生說）用鼠標(biāo)（左鍵、右鍵、翻頁滾輪）。四、布置作業(yè)我做鼠標(biāo)設(shè)計(jì)師，如果你是一位鼠標(biāo)設(shè)計(jì)師，那你會(huì)把鼠標(biāo)設(shè)計(jì)成什么樣子呢？第5課 我與鍵盤初接觸課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：了解字母鍵與數(shù)字鍵的位置，能夠運(yùn)用鍵盤輸入數(shù)字、字母和簡要的個(gè)人信息。生：大家會(huì)背字母表就可以幫到大強(qiáng)。當(dāng)學(xué)生所輸入的字母，數(shù)字和個(gè)人信息混在一起很難看清楚時(shí)，產(chǎn)生疑問：有什么辦法區(qū)分嗎，怎樣刪除錯(cuò)誤的信息。第6課 操作系統(tǒng)新相識(shí)課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：１、認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)的界面 ２、更換桌面背景教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)的界面，識(shí)別桌面、圖標(biāo)、按鈕、窗口和任務(wù)欄，以及更換桌面背景，教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)的界面教學(xué)方法：情境激趣，教師演示，學(xué)生探索 課時(shí)安排：１課時(shí) 教學(xué)過程：一、情境激趣，導(dǎo)入新課做夢(mèng)幾乎是每個(gè)人都經(jīng)歷過的事情，夢(mèng)中會(huì)出現(xiàn)一些超乎現(xiàn)實(shí)的情境，有時(shí)很有意思，現(xiàn)在讓我們?nèi)タ匆豢创髲?qiáng)昨晚做了什么夢(mèng)吧！師：大強(qiáng)昨晚夢(mèng)到自己在一個(gè)神秘的空間，這個(gè)空間的東西就像桌布一樣，自己想換成什么樣就換成什么樣，大家說這現(xiàn)實(shí)嗎？生：不現(xiàn)實(shí)。從列出的背景中選擇喜歡的圖片三、小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了操作系統(tǒng)新相識(shí)希望大家能夠回去練習(xí)一下我們今天學(xué)的知識(shí)。師：我還有很多照片也想放進(jìn)去，大家能不能幫我制作一個(gè)ＭＴＶ形式的相冊(cè)？師：那么同學(xué)們打開課本看一看能不能找到方法幫助老師一下。（老師巡回觀察學(xué)生機(jī)）活動(dòng)三：每組內(nèi)各選一名代表演示自己的作品活動(dòng)四：其他同學(xué)對(duì)作品提出自己的疑問或改進(jìn)意見，老師總結(jié)。本單元我們要引領(lǐng)學(xué)生更加詳細(xì)地了解鍵盤，了解和掌握運(yùn)用鍵盤輸入信息的一些方法和技巧，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。第8課 走進(jìn)鍵盤大家庭課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：了解鍵盤各個(gè)分區(qū)的功能，能使用鍵盤輸入簡單的信息，掌握輸入上檔字符的方法。出示課題：走進(jìn)鍵盤大家庭二、新授活動(dòng)一：課件出示鍵盤圖。活動(dòng)三：大家在大小寫的轉(zhuǎn)換過程中是不是遇到的問題，引出Capslock的使用，在老師講解完之后，學(xué)生們又開始繼續(xù)。第9課 打字速度靠指法課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：初步掌握左右手十個(gè)手指的鍵位分工，認(rèn)識(shí)八個(gè)基準(zhǔn)鍵，并掌握手指定位基準(zhǔn)鍵的操作。給學(xué)生一定的時(shí)間識(shí)記一下都是什么鍵，在老師的命令下，打出各個(gè)鍵（擊完每個(gè)鍵后，手指恢復(fù)原來的位置）。練一練： 啟動(dòng)“金山打字通”，執(zhí)行“英文打字”——“鍵位練習(xí)（初級(jí)）”——“課程選擇”，選擇“鍵位課程一：ＡＳＤＦＪＫＬ；”，從基準(zhǔn)鍵開始練習(xí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)按拼音的規(guī)則輸入漢字。（二）、學(xué)習(xí)新課（1）啟動(dòng)寫字板學(xué)生演示寫字板的啟動(dòng)，可以使用多種方法啟動(dòng)寫字板程序。嘗試使用微軟拼音輸入法或搜狗輸入法輸入漢字。（3）鍵盤上沒有的拼音字母的輸入1．出示紀(jì)律、方案、深?yuàn)W、長安，探索輸入方法。隔音符號(hào)的使用等。4．練習(xí)輸入自己的名字以及常用的短語句子或古詩。通過相關(guān)詞組的輸入進(jìn)行德育滲透。但是一個(gè)一個(gè)字輸入太慢了，能不能用鍵盤輸入漢字詞組呢？我們至少要學(xué)會(huì)一種漢字輸入方法。輸入單個(gè)漢字，例如：輸入“學(xué)”字。講解用用詞組輸入漢字的方法。并說說各段文字的含義。3．提示：使用拼音輸入詞組時(shí)，如果詞組的后面的漢子沒有聲母，音節(jié)是a、o、e開頭的，需要在兩個(gè)漢字的拼音中間加隔音符號(hào)。3．情感目標(biāo)：利用游戲、計(jì)時(shí)、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)、自主探究學(xué)習(xí)模式四、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入新課我們已經(jīng)學(xué)過了鍵盤的使用，今天我們進(jìn)行打字比賽，看一看誰是輸入高手。用ctrl+空格快速轉(zhuǎn)換。教師小結(jié)。探索。二、教學(xué)內(nèi)容：本單元共5課，每課2課時(shí)，共10課時(shí)。第四課，能夠通過獲取天氣預(yù)報(bào)等常用信息的自主探索，掌握不同類別網(wǎng)站的一些內(nèi)容特點(diǎn)，了解網(wǎng)上讀書、購物、看電影等不同的信息活動(dòng)的特點(diǎn)，體驗(yàn)到因特網(wǎng)信息的性。四、教學(xué)要求：本單元教學(xué)主要以體驗(yàn)和感受為主，以應(yīng)用活動(dòng)靈活地滲透信息思想，通過具體的活動(dòng)體驗(yàn)，將原有的知識(shí)條理化。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)思路設(shè)計(jì)：通過情景化、故事性的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓學(xué)生了解不同文件的打開需要不同軟件，掌握通過瀏覽圖像、視頻信息來觀察事物的方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)獲取信息進(jìn)行分析事物、現(xiàn)象的意識(shí)；教學(xué)過程：導(dǎo)入。大家開始利用大強(qiáng)帶來的大量的資料分析他的成長變化。根據(jù)學(xué)生的觀察記過進(jìn)行討論、表述自己或他人的成長變化，能夠把瀏覽的信息進(jìn)行簡單應(yīng)用。（2）處理信息讓學(xué)生按步驟啟動(dòng)計(jì)算器，掌握加法、除法的基本預(yù)算方法。小結(jié)讓學(xué)生總結(jié)，結(jié)合知識(shí)卡來提倡學(xué)生關(guān)心自己的成長變化，為下一節(jié)課的探索健康飲食打下伏筆。同學(xué)們，身體是我們的本錢，我們要在平時(shí)生活中一定注意健康飲食，今天我們就利用因特網(wǎng)來瀏覽健康飲食信息。你有沒有什么好的方法？生：??師：今天我們就來學(xué)習(xí)保存網(wǎng)上素材的方法《傳說故事我存儲(chǔ)》。第二步：選擇合適的保存位置。）教師巡回指導(dǎo)，適當(dāng)評(píng)價(jià)。【百度圖片】春天：單擊圖片鏈接，找到大圖片?！救蝿?wù)】師：你能找到一張自己最喜歡的圖片嗎？保存下來，然后打開給你的同學(xué)看看。（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生演示，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，有效提高學(xué)習(xí)積極性。師：我們一塊看看各小組下載保存的資源和