【正文】 定位鍵/記事本/回車鍵/退格鍵要注意什么問題：姿勢要正確 這些知識我們怎么學(xué)來的？ 請教書本： 和同學(xué)交流分享：是啊，學(xué)習(xí)的方式有很多，看書、和交流、請教老師都是很好的學(xué)習(xí)方法。發(fā)現(xiàn)問題：老師給的文本是大寫字母，而學(xué)生打出的是小寫字母。揭示課題：認(rèn)識鍵盤大家庭。學(xué)會回車鍵、退格鍵和大寫縮定鍵的用法。]五、課堂小結(jié)，梳理脈絡(luò)。[每次學(xué)生的作品基本設(shè)置評獎，這里我設(shè)立了幾個獎，包括最優(yōu)獎、優(yōu)勝獎、鼓勵獎，通過分發(fā)自制的獎狀卡，以此來鼓勵和激勵學(xué)生。最后教師做一小結(jié)，能起到畫龍點睛的作用。（2）小組探討，嘗試學(xué)習(xí)。（1）小組討論：用什么工具可以畫荷葉？ 用刷子用鉛筆、圓形、圓形工具，繪制荷葉。評價作品 處理加工根據(jù)故事情節(jié)，需要給烏鴉的嘴邊添上一塊肉，這可以用刷子、噴槍等工具來繪制，狡猾的狐貍和烏鴉的對話可以用橢圓工具和刷子工具來制作。生：上臺演說，并演講出小動物的對話內(nèi)容。教學(xué)重點：熟練掌握移動、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、縮放等圖片處理方法 教學(xué)難點：讓場景與角色的搭配惟妙惟肖。任務(wù)三：另存作品把兩幅已經(jīng)合成的圖片請另存一個文件吧。在同一畫圖程序和不同畫圖程序間粘貼需要每個同學(xué)事先想好該把這只青蛙往哪里送就可以了。任務(wù)一：青蛙與宣傳牌啟動畫圖程序，在白板上畫一個可愛的青蛙，設(shè)計一塊宣傳牌，并把它保存起來。[課后反思]：第6課 保護(hù)青蛙的宣傳畫教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會在不同的畫圖程序間復(fù)制圖片。（根據(jù)不同程度的學(xué)生的要求。再通過任務(wù)一的方法實現(xiàn)成群的蝌蚪。（6）師小結(jié)，怎樣實現(xiàn)選定，復(fù)制，再移動的過程。（評優(yōu)）[在新知學(xué)習(xí)中，可以根據(jù)學(xué)生對以上幾種工具使用的習(xí)慣性，任意學(xué)生自由發(fā)揮選擇使用，并通過小組協(xié)作交流，動手操作感悟到荷葉的畫法，從中體現(xiàn)出學(xué)生在教學(xué)中主體地位。[開篇用一副畫滿池塘里的小蝌蚪與荷葉動畫的導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生的興趣，使學(xué)生在較短的時間內(nèi)能與課堂和諧交融，走進(jìn)今天 的池塘美景。教學(xué)難點：理解選定、復(fù)制、粘貼的過程。當(dāng)然你也能繼續(xù)修改你的圖片，并保存。同時請一同學(xué)做演示。師：這位學(xué)生回答的相當(dāng)?shù)陌?，我們給這位同學(xué)鼓勵一下。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？板書： 有趣的畫圖開始——程序（P）——附件——畫圖工具： 矩形，直線，鉛筆，橡皮擦，……… 教學(xué)后記：第4課 美麗的校園[教學(xué)目標(biāo)]學(xué)會橡皮工具的使用。先來看看我的各個組成部分吧！窗口最上面這藍(lán)色的一條是標(biāo)題欄；標(biāo)題欄的右邊是最小化、最大化和關(guān)閉按鈕；標(biāo)題欄的下面灰灰的一條是菜單欄；最下面這五顏六色的是顏料盒，需要什么顏色可以從這里選擇；中間白色的就是畫布，相當(dāng)于大家平時畫畫用的白紙，你們可以在上面盡情地畫畫；有時候圖畫很大，需要拖動垂直或水平滾動條才能看到全部；左邊是“工具欄”，畫畫要用的工具可都在這里了，學(xué)會使用這里的工具，就可以在電腦里隨心所欲地畫畫了！現(xiàn)在你們認(rèn)識我的這些組成部分了嗎？，體驗趣味師：工具欄里有很多很好玩的工具，這些工具里面還藏著不少秘密呢！你們想動手試一試嗎？那接下來，你們就自己嘗試著使用這些工具畫一畫，比比誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多？ 學(xué)生自主嘗試，教師巡視輔導(dǎo)。想不想成為電腦小畫家？那就請大家隨我走進(jìn)今天的課堂——《有趣的畫圖》。最后讓學(xué)生自己進(jìn)入紙牌游戲。[教學(xué)過程]一、引入將一臺關(guān)閉的計算機放在講臺上，請一個小朋友來將它打開。同學(xué)回答它們分別有什么作用。第四篇：信息技術(shù)第一冊教案第1課 無處不在的信息[教學(xué)目標(biāo)]了解信息的概念，了解信息的傳播方式。下載后雙擊運行。：拯救被“劫持”的IE 根據(jù)故事情節(jié)，比喻IE被木馬或惡意軟件綁架的情況，讓學(xué)生了解這一不安全因素，并嘗試進(jìn)行處理。教學(xué)過程：小麗查殺出了好多木馬?？梢越o學(xué)生描述受到攻擊時，電腦運行速度變慢，被暗地植入木馬等危害，對攻擊的概念不應(yīng)講述四、教學(xué)總結(jié)本節(jié)課的技術(shù)應(yīng)用的核心是“防火墻”。教師使用帶有木馬樣本的U盤，在試驗機上進(jìn)行演示。一、新發(fā)現(xiàn)：安裝“安全衛(wèi)士”防火墻1．安裝。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)思路設(shè)計：首先，通過故事引入；然后根據(jù)上一課的知識進(jìn)行搜索、體驗不同的搜索，了解其他的信息類型的獲取方式。）在百度音樂上找到需要的歌曲之后： 第一步：單擊 第二步：單擊“下載”第三步：在彈出的對話框上“保存” 第四步：確定保存位置與文件名 第五步：單擊“保存”按鈕。第三步：右擊圖片，執(zhí)行“圖片另存為”。第三步：單擊“保存”按鈕。二、探索新知學(xué)習(xí)IE瀏覽器引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、打開IE瀏覽器 學(xué)生練習(xí)打開IE瀏覽器學(xué)習(xí)地址欄及網(wǎng)址（1）認(rèn)識地址欄（2）學(xué)習(xí)什么是網(wǎng)址。分工協(xié)作，對采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。發(fā)現(xiàn)一：查看數(shù)字圖像（1）認(rèn)識圖像文件讓學(xué)生根據(jù)自己不同時期的電子相冊，或者根據(jù)老師預(yù)先準(zhǔn)備的某個同學(xué)的各個時期的照片進(jìn)行瀏覽。第1課 翻箱倒柜找信息教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息，使用計算器計算簡單數(shù)據(jù)，并體驗文件與文件夾的特點與意義；技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)獲取信息進(jìn)行分析事物、現(xiàn)象的意識；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生采用形象直觀的信息來分析信息的情感需求，激發(fā)學(xué)生對利用信息技術(shù)的興趣。第一課，能夠初步使用默認(rèn)軟件觀看圖像、視頻信息，使用計算機計算簡單數(shù)據(jù)，了解不同文件的打開需要不同的軟件，掌握利用瀏覽圖像、視頻信息來觀察事物的技能，并體驗文件與文件夾的特點與意義。6．打字比賽，選擇同一篇文章，全班進(jìn)行打字比賽。我們在輸入單詞時如何快速的在中文狀態(tài)下轉(zhuǎn)換到英文狀態(tài)呢？輸入的漢字和英文要在不同狀態(tài)下進(jìn)行輸入。4．自由練習(xí)使用金山打字2003軟件進(jìn)行練習(xí)。（2）漢字翻頁電腦選字框中每次只能顯示9個同音字，由于漢字的同音字很多，其余的漢字怎么找出來呢？學(xué)生討論操作匯報演示：單擊翻頁按鈕或用鍵盤上的—和+翻頁/（3）特殊拼音輸入讓學(xué)生輸入“女”和“綠”字，相互討論、合作完成。今天我們來學(xué)習(xí)用詞組輸入。5．輸入小比賽，金山打字通拼音打字詞匯練習(xí)。2．學(xué)生匯報，小結(jié)。學(xué)生操作：寫字板的啟動，小組合作共同完成 師簡單介紹寫字板窗口的組成：菜單工具和編輯區(qū)。三、小結(jié)與作業(yè)通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會打字的正確姿勢，認(rèn)識了基準(zhǔn)健，收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了，所以大家回家后都好好練一下。教學(xué)重點：左右手鍵位學(xué)習(xí)和練習(xí)，找準(zhǔn)基準(zhǔn)鍵。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤分布。內(nèi)容的編排是由淺入深、循序漸進(jìn)，幫助學(xué)生一步步地鞏固和提高執(zhí)法操作能力。二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知 活動一：復(fù)習(xí)鼠標(biāo)的使用怎樣打開相冊程序？（講解利用鼠標(biāo)右擊，用中指單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單再選擇打開。師：那我們可不可以用電腦虛擬一下呢？二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知活動一：認(rèn)識桌面、圖標(biāo)、按鈕、窗口和任務(wù)欄（教師講解）活動二：1．“按鈕”的使用1）進(jìn)入：雙擊“按鈕”圖標(biāo)進(jìn)入 2）基本操作： a．進(jìn)入窗口3）退出：控制箭頭移到“結(jié)束”選項，按回車或空格就可以退出。師：假如有一天鍵盤上的標(biāo)示不見了，大家還能不能打出自己想要的內(nèi)容呢？可是如果我們能記得每個字母大的位置是不是就不怕了。正確握法：把鼠標(biāo)放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠標(biāo)，食指輕輕放在鼠標(biāo)器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標(biāo)器的右鍵上，大姆指、無名指和小指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)。教學(xué)重點：熟練掌握鼠標(biāo)的移動、單擊、雙擊、拖拽的操作。認(rèn)識主機、顯示器 主機是電腦處理信息的地方顯示器是觀看電腦里信息的地方電腦的身體是硬件，有主機、顯示器、鍵盤、加油站—電腦的身體與智慧——硬件和軟件 電腦的靈魂是軟件，有各種各樣的程序構(gòu)成，了解電腦開機、關(guān)機的操作步驟。二、教授新課表達(dá)自我，展現(xiàn)風(fēng)采，先找學(xué)生，讀一讀發(fā)現(xiàn)一中的內(nèi)容，然后利用發(fā)現(xiàn)二的提示，做好主題會（課本第7頁）找學(xué)生回答并指出，教師修改補充老師講授描述事物需要的幾個因素讓學(xué)生運用角色扮演的方式分組討論去探索部分，讓學(xué)生體會事物描述不清可能引發(fā)的惡果。三、布置作業(yè)讓學(xué)生在回家的路上注意觀察一下還有哪些有關(guān)安全的信息，下次課交流一下。通過學(xué)生的生活感受，回憶校園中的安全提示和安全教育有哪些，鼓勵學(xué)生從文字、聲音、圖像等方面回憶和思考，最后由老師進(jìn)行歸納總結(jié)，指出這些都是信息。第1課 游覽信息大世界課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：初步了解什么是信息，體會信息就在我們身邊，體驗信息的表達(dá)，體會信息的重要性，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)信息的良好習(xí)慣。本單元共3課時，每課1課時。教學(xué)時，不僅使學(xué)生掌握用計算機處理圖像的基本技能，更要注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并適 6 時地滲透、總結(jié)知識與方法。第18課認(rèn)識Photoshop中的路徑，通過制作“鼠標(biāo)小汽車”，熟悉并運用Photoshop中的路徑，了解路徑的作用，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用Photoshop中的選取工具選取圖像。圖像處理任務(wù)要在軟件的支持下才能完成，用圖像處理軟件可以查看、編輯、存儲、繪制、管理圖像文件。通過統(tǒng)計運動會比賽成績的活動，學(xué)會利用數(shù)據(jù)透視表和生成數(shù)據(jù)透視圖來呈現(xiàn)信息。Excel是基于中文Windows操作系統(tǒng)的電子表格軟件，它既有功能強大的各種處理模塊，可以進(jìn)行數(shù)據(jù)計算、分析和統(tǒng)計，完成多種多樣的圖和表的設(shè)計；同時它又具有友好的圖形界面，易學(xué)易用的按鈕式操作，使用戶能輕松地處理數(shù)據(jù)，是當(dāng)前十分流行的數(shù)據(jù)處理工具。本課介紹了模擬視頻和數(shù)字視頻的區(qū)別和轉(zhuǎn)換，數(shù)字視頻的文件格式、壓縮、編輯處理等，了解常用的視頻文件格式，學(xué)會使用視頻編輯軟件加工處理視頻。要讓學(xué)生們通過感知生活中的多媒體，對多媒體世界產(chǎn)生濃厚的興趣，可以采用比較形象、聲文并茂的方法，充分調(diào)動學(xué)生的想象和聯(lián)想能力。多媒體技術(shù)的發(fā)展改變了計算機的使用領(lǐng)域，使計算機由辦公室、實驗室中的專用品變成了信息社會的普通工具，廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)管理、學(xué)校教育、公共信息咨詢、商業(yè)廣告、軍事指揮與訓(xùn)練，甚至家庭生活與娛樂等領(lǐng)域。了解怎樣構(gòu)成計算機網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是如何工作的，都需要什么硬件和軟件資源?！皩嵺`與探索”是針對本課內(nèi)容的兩個小活動，是對信息相關(guān)知識的一個擴展、延伸和練習(xí)。由介紹信息開始，然后是信息處理的工具，計算機，計算機基本的操作系統(tǒng)，最后是網(wǎng)絡(luò)原理和上網(wǎng)，依次逐步深入，由淺入深，自然過渡。讓學(xué)生能處理信息，利用網(wǎng)絡(luò)處理問題。本課有很多有關(guān)信息方面的概念，要結(jié)合例子幫助學(xué)生理解這些概念，更好的了解信息的有關(guān)內(nèi)容。第5課訪問因特網(wǎng)，通過安排利用網(wǎng)絡(luò)搜索、收藏“南極科考”相關(guān)信息并使用電子郵箱、論壇、遠(yuǎn)程登錄發(fā)送信息，網(wǎng)上交流等活動，使學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)處理信息，引領(lǐng)學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽、搜集、下載、傳遞信息的方法。學(xué)習(xí)多媒體和多媒體技術(shù)是中學(xué)信息技術(shù)課程的重要內(nèi)容，是中學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，提高信息素養(yǎng)所必需的內(nèi)容。第7課圖形圖像，本課安排了圖形圖像的概念、數(shù)字化過程、壓縮、數(shù)字圖像的加工處理等內(nèi)容。第10課圖文處理，通過制作“多彩的中學(xué)生活”電子報紙這一活動，使學(xué)生熟悉并掌握圖文處理軟件Word的應(yīng)用，包括如何輸入文字、插入圖片、繪制表格，圖文編排和打印輸出的方法。本單元通過一系列現(xiàn)實生活中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動使學(xué)生來熟悉電子表格——Excel的功能，學(xué)會運用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)的計算、排序、篩選、分類匯總等工作。第16課圖表的制作和修飾，通過制作網(wǎng)齡與網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識圖表，學(xué)會利用圖表的形式描述數(shù)據(jù)，掌握圖表的制作和修飾方法。目前，能夠用來處理圖像的軟件很多，例如，Windows系統(tǒng)中的“畫圖”程序、“照片編輯器”程序，Photoshop，PaintShopPro以及國產(chǎn)圖像處理軟件“金山畫王”等。第19課調(diào)整圖像色彩色調(diào)，學(xué)習(xí)使用Photoshop的對比度、色階、色相等工具調(diào)整圖像的色彩色調(diào)，進(jìn)一步體會色彩與表達(dá)信息的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，鍛煉學(xué)生對色彩的敏感度。教材依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以逐層深入的順序安排教學(xué)內(nèi)容，先介紹用Photoshop合并圖像并進(jìn)行初步編輯加工的操作方法，然后介紹用Photoshop處理圖像的常用操作，最后學(xué)會使用Photoshop繪圖，整個教學(xué)過程由淺入深、逐步積累、螺旋上升。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：從身邊的信息出發(fā)，慢慢向新的概念和知識過渡，從而感受信息、發(fā)現(xiàn)信息、表達(dá)信息，體會信息工具—電腦在信息活動中的突出應(yīng)用。能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生鑒別、選擇信息的能力，防止被虛假信息所利用。最后強調(diào)信息和信息載體的區(qū)別，如：標(biāo)語牌，牌子和文字不是信息。第2課 用信息表達(dá)自我課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)用語言描述自己。我來說說我自己：在老師講授之后由學(xué)生嘗試著介紹一下自己。在開機過程中出現(xiàn)了那些信息？ 討論回答三、布置作業(yè)大家回家看看，思考一下，電腦的硬件都有什么，軟件都有什么？第二單元 認(rèn)識信息工具一、單元概述：本單元從最常用的硬件（鼠標(biāo)和鍵盤）、軟件（操作系統(tǒng)和具體的應(yīng)用軟件）入手，讓學(xué)生了解電腦的通識操作，加深對硬件和軟件的認(rèn)識，體驗計算機處理信息的過程。教學(xué)難點：鼠標(biāo)的雙擊和拖拽。（教師說學(xué)生具體操作感受）鼠標(biāo)幫我來畫畫活動一：做好畫畫的準(zhǔn)備[鼠標(biāo)的單擊]打開“畫圖程序”。師：現(xiàn)在就讓我們一起來認(rèn)識一下鍵盤上的字母吧二、引導(dǎo)探究、學(xué)習(xí)新知活動一：請一個同學(xué)唱英文字母歌，其他同學(xué)試著在鍵盤上找出字母的位置。[練一練] 學(xué)生每人練習(xí)一遍進(jìn)入和退出。等學(xué)生差不多掌握時，找同學(xué)上臺操作練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)：了解鍵盤上各個分區(qū)的功能，能使用鍵盤輸入簡單的信息；了解手指的鍵位分工，嘗試將手指快速定位到基準(zhǔn)鍵；能夠使用“智能ABC輸入法”輸入漢字和詞組；掌握中英文切換。把主鍵盤區(qū)比喻成會客廳，小數(shù)字鍵盤比喻成數(shù)字兄弟學(xué)數(shù)學(xué)的書房，把功能鍵區(qū)比喻成功能鍵兄弟的練功房，編輯鍵區(qū)比喻成光標(biāo)鍵指揮光標(biāo)跳舞的娛樂室。教學(xué)難點：滲透基準(zhǔn)鍵位的思想，鼓勵學(xué)生在平常使用基準(zhǔn)鍵位 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入大家想不想使自己的打字又快又準(zhǔn)，如果老師告訴大家我有秘訣，大家想不想學(xué)？二、新授發(fā)現(xiàn)一：十個手指