人教版教學(xué)課件生物育種專題第二輪復(fù)習(xí)-wenkub
2023-01-21 14:24:57 本頁面
【正文】 dTt 抗病晚熟 F２ D_T_ D_tt ddT_ ddtt DDtt Ddtt 抗病早熟 不抗病早熟 DDtt /Ddtt ddtt 雜交 自交 選優(yōu) 自交 F3 選優(yōu) 方案一：雜交育種 抗病早熟 DDtt P 抗病晚熟 抗病早熟 不抗病晚熟 不抗病早熟 方案二：單倍體育種 選取 抗病早熟 （ DDtt ） 即為所需類型 花藥離體培養(yǎng) DT Dt dT dt 單倍體 秋水仙素誘導(dǎo) 染色體加倍 抗病早熟 純合體 DDTT DDtt ddTT ddtt 抗病晚熟 不抗病早熟 DDTT ddtt F１ 抗病晚熟 DdTt P 思考：如果育種對象是動物，和植物的育種情況相同嗎？ 變式訓(xùn)練： 有黑色長毛兔 (BBEE)和白色短毛兔(bbee)，如果要利用這 2種兔子培育出能夠穩(wěn)定遺傳的白色長毛兔 (bbEE)， 我們應(yīng)該怎么辦呢 ? 黑色長毛 白色短毛 BBEE bbee 黑色長毛 BbEe 雜交 Ｐ Ｆ １ 白色短毛 bbee 白色長毛 bbEe 白色長毛 bbEe F3 bbEe 測交 bbEE bbee bbee 黑色長毛 BbEe 黑長 黑短 白色長毛 白短 F1間雌雄交配 Ｆ ２ bbEE/bbEe 選優(yōu) √ 思考： 怎么使兩細(xì)菌的優(yōu)良性狀結(jié)合在一起？ 能否利用雜交育種？ 不能。 西園掛綠 (一 ) 已知在荔枝性狀的控制中， D（抗?。?d（不抗病）顯性， T（晚熟）對 t（早熟）顯性。 不足： 讓雜種植株按照人們需要表現(xiàn)出親代優(yōu)良性狀還有技術(shù)上的困難。常與雜交育種相配合。 青霉素高產(chǎn)菌株、 太空椒 誘變育種 基因重組 利用基因工程技術(shù)將目的基因引入生物體內(nèi) 優(yōu)點： 打破物種界限，定向改造生物性狀。 3．通過典型例題分析、練習(xí) ,提高知識遷移能力和 審題解題能力。利用遺傳變異進(jìn)行育種是高考的重點，常以非選擇題形式考查。 1. 突出考查運用知識解決實際問題的能力； 2. 注重理論聯(lián)系實際，重視實踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)； 3. 關(guān)注生命科學(xué)發(fā)展中的熱點問題和前沿問題，尤其是生物新技術(shù)在實際中的應(yīng)用。 三、教學(xué)過程 （一）基礎(chǔ)知識梳理 （二）應(yīng)用能力提升 （三）歸納總結(jié) （四）鞏固練習(xí) 方 法 優(yōu)缺點 舉例 原 理 : 基因重組 雜交 F1自交F2選優(yōu) 自交 再選擇 優(yōu)點 :將不同個體的優(yōu)良性狀集中到同一個體上。 不足： 技術(shù)復(fù)雜 抗蟲棉，超級細(xì)
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