【正文】 供安全、便捷、快速、可靠的保障，以滿足將生產(chǎn)分工與合作、資源與市場緊密聯(lián)系的要求，全國公路交通建設(shè)將保持良好發(fā)展勢頭?！笆晃濉逼陂g，全省公路水路建設(shè)完成投資 1040 億元左右；高速公路通車里程達到 3500 公里以上；完成國省干線公路改造 5000 公里；建成農(nóng)村公路 6 萬公里。 二、現(xiàn)有基礎(chǔ)與優(yōu)勢 （一）專業(yè)歷史、招生就業(yè)、社會聲譽 道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)始建于 2020 年， 10 年的 高職 辦學(xué)歷程積淀了豐厚的專業(yè)底蘊，形成了鮮明的專業(yè)特色， 2020 年被確定為“國家高職高專教育教學(xué)改革試點專業(yè)”和“國家產(chǎn)學(xué)研合作教育示范專業(yè)” ， 2020 年被確定為 安徽省示范性高職院校重點建設(shè)專業(yè) 。中交集團、中鐵集團等大型企業(yè)連年選聘本專業(yè)畢 業(yè)生，并且人數(shù)逐年增加 。培養(yǎng)機制 具有明顯的崗位針對性，實行高職學(xué)歷證書和多種職業(yè)技能資格證書并重的教育模式，畢業(yè)―上崗“零距離”，樹立培養(yǎng)滿足社會“急用”、上崗“實用”的新型人才第三章 中央財政重點支持的專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)項目 12 觀、以適應(yīng)具體崗位及崗位群的能力結(jié)構(gòu)需求的“綜合 崗位能力為核心，綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)”的質(zhì)量觀和以人為本的教學(xué)觀。 1993 年，先后勘察設(shè)計一級、二級、三級、四級公路、通鄉(xiāng)油路及村村通工程累計里程達 4200 多公里，承擔(dān)獨立大、中橋設(shè)計 128 座，完成可行性研究報告 346 個，里程達 2600 公里，創(chuàng)造經(jīng)濟效益 3200 多萬元。 年來承擔(dān)安徽省交通行業(yè)的行政管理人員、工程技術(shù)人員、企業(yè)管理人員的知識更新培訓(xùn)和繼續(xù)教育，以及從業(yè)人員的崗位培訓(xùn)工作，為安徽交通事業(yè)的發(fā)展提供了強有力的智力支持和人才保障。 （二）具體指標 1. 創(chuàng)新專業(yè)人才培養(yǎng)模式 成立由學(xué)校與企業(yè)專家共同組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會，進行深入的市場調(diào)研和就業(yè)信息反饋，引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標準，主動適應(yīng)安徽及中部地區(qū)交通基礎(chǔ)設(shè)施快速發(fā)展的需求，按照崗位能力要求制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，將道路橋梁從業(yè)資格標準融 入教學(xué)內(nèi)容，實行 長、短學(xué)期交替 的分段式教學(xué)模式，實行“雙證書”制度，專業(yè)課程教學(xué)由企業(yè)技術(shù)人員和教師按 1∶ 1 承擔(dān)，人才培養(yǎng)效果由校企共同評價。培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 2 名，培養(yǎng)骨干教師 33 人次，培養(yǎng)“雙師素質(zhì)”教師 20 人次，聘任兼職教師 44 人次，實施師資“ 雙元制 （專業(yè)課程由企業(yè)技術(shù)人員與教 師 按 1∶ 1 承擔(dān)）”，確保兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時比例達到 50%以上，“雙師型”教師達到 95%以上。針對交通行業(yè)崗位需求開設(shè)不同的培訓(xùn)班，為本區(qū)域內(nèi)再就業(yè)人員、軍轉(zhuǎn)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力等開展職業(yè)技能培訓(xùn)，使他們獲得一項新的勞動就業(yè)技能，每年培訓(xùn)不少于 5000 人次；利用學(xué)校人才資源優(yōu)勢 和校辦企業(yè)平臺，開展道路橋梁設(shè)計、監(jiān)理、試驗檢測、應(yīng)用型科研等技術(shù)服務(wù)，年產(chǎn)值達 150 萬以上；對口支援 1 所西部地區(qū)學(xué)校，具有共享和示范作用；每年吸引不少于 10 名留學(xué)生到校學(xué)習(xí)。 行 長、短學(xué)期交替的分段式教學(xué)組織模式 通過 市場 調(diào) 研 和分析 ， 根據(jù) 道路橋梁 職業(yè)崗位（群）素質(zhì)能力要求和職業(yè)資格標準，找準公路橋梁測量、施工與試驗檢測的工作過程和核心技能， 結(jié)合工程實施的季節(jié)性特點和安徽省的氣候條件（避開梅雨季節(jié)，利用高溫施工有利時機作為實踐訓(xùn)練的小學(xué)期），試 行 5+X 的長、短學(xué)期交替的分段式教學(xué)組織模式。 4. 融入職業(yè)資格標準，實現(xiàn)“雙證書”制度 考慮到道路橋梁行業(yè)對職業(yè)任職資格的要求越來越高，為了增強學(xué)生就業(yè)競爭力和就業(yè)質(zhì)量，多年來我們一直將道路橋梁相關(guān)職業(yè)資格的認證標準作為必需的教學(xué)內(nèi)容，建立了職業(yè)技能試題庫，并組織課程教學(xué)團隊與行業(yè)企業(yè)專家共同編寫工學(xué)結(jié)合基礎(chǔ)能力 提升 崗位能力 提升 綜合能力 一 階段 （ 2個學(xué)期） （ 2個學(xué)期） 二階段 （ 3個學(xué)期 ） 三階段 （ X個學(xué)期 ） 系所企合一 基本技能 崗位技能 職業(yè)技能 基礎(chǔ)課程 項目課程 拓展課程 頂崗實習(xí) 提升 提升 工學(xué)交替 工學(xué)交替 工學(xué)結(jié)合 項目導(dǎo)向 系所企合一 系企合一 項目導(dǎo) 向 第三章 中央財政重點支持的專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)項目 17 的校本教材，及時融入職業(yè)資格標準。 根據(jù) 道路橋梁工程技術(shù)專業(yè) 崗位任職要求和實際工作過程，我們將 崗位 能力學(xué)習(xí)模塊劃分： ①基礎(chǔ)知識模塊：職業(yè)道德素養(yǎng)；身體素質(zhì)；計算基礎(chǔ)能力；計算機操作能力；自我學(xué)習(xí)、團隊協(xié)作、創(chuàng)新能力。 ⑤橋梁施工模塊：橋梁材料試驗與配合比設(shè)計；識讀橋梁施工圖；編制橋梁 基礎(chǔ)、墩臺、上部結(jié)構(gòu)施工組織設(shè)計方案；基礎(chǔ)、墩臺施工放樣；基礎(chǔ)、墩臺施工、上部結(jié)構(gòu)施工技術(shù)；基礎(chǔ)、墩臺、上部結(jié)構(gòu)質(zhì)量檢測。 出版教材 ： 繼續(xù)加大教材編寫力度，組織骨干教師積極參與全國路橋?qū)I(yè)教材編寫委員會明確的教材編寫任務(wù)， 主編或參編出版教材 2 部。 表 313 道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)教材建設(shè)計劃 序號 教材和課件名稱 建設(shè)目標 責(zé)任人（合作企業(yè)） 完成時間 經(jīng)費預(yù)算 （萬元） 1 《橋涵施工技術(shù)》 出版 教材 王常才 （安徽省路橋集團） 2020 7 2 《現(xiàn)代道路勘測技術(shù)》 出版 教材 王東（安徽交院公路設(shè)計事 務(wù)所） 2020 6 3 《基礎(chǔ)工程》 校本教材 楊愛武 （中鐵大橋局） 2020 3 4 《公路工程測量技術(shù)》 校本教材 凌訓(xùn)意 （安徽省測繪院） 2020 3 5 《路基路面工程》 校本教材 齊永生 （安徽省交通投資集 團） 2020 3 6 《公路施工監(jiān)理》 校本教材 嚴仁苗 （安徽省高等級公路監(jiān)理有限公司） 2020 3 7 《道路建筑材料》 校本教材 王林攀 （安徽省高等級公路 檢測中心） 2020 3 8 《道路施工實習(xí)指導(dǎo)》 實訓(xùn)教材 彭玲（安慶 安慶路達建設(shè)工程公司 ） 2020 2 9 《橋梁施工實習(xí)指導(dǎo)》 實訓(xùn)教 材 嚴仁苗 （安徽省交通建設(shè)集 團公司） 2020 2 10 《道路勘測設(shè)計實訓(xùn)指導(dǎo)》 實訓(xùn)教材 王東 (安徽宏泰交通工程有 限公司 ) 2020 2 11 《工程測量實訓(xùn)指導(dǎo)》 實訓(xùn)教材 凌訓(xùn)意 （中鐵四局集團公 司） 2020 2 12 《道路檢測技術(shù)實訓(xùn)指導(dǎo)》 實訓(xùn)教材 齊永生 （安徽省公路工程檢 測中心） 2020 2 13 課件建設(shè) /仿真軟件五套 自制和購買 王豐勝 2020 28 合計 66 由專業(yè)帶頭人和教學(xué)業(yè)務(wù)骨干積極發(fā)動，集思廣益，帶領(lǐng)本專業(yè)教師， 與相關(guān)行業(yè)企業(yè)合作，共同 進 行精品課程建設(shè)，集體備課。 表 314 道路 橋梁工程技術(shù)專業(yè)精品課程建設(shè)計劃 序號 課程名稱 建設(shè)目標 經(jīng)費預(yù)算（萬元） 2020 2020 2020 2020 2020 2020 三年經(jīng)費 1 《 鋼 筋混凝土結(jié)構(gòu) 》 省級 20 20 2 《基礎(chǔ)工程》 校級 省級 5 15 20 3 《工程測量》 校級 省級 5 15 20 4 《橋涵施工技術(shù)》 校級 5 5 5 《道路勘測 技術(shù) 》 校級 5 5 6 《公路施工質(zhì)量監(jiān)理》 校級 5 5 7 《公路工程地質(zhì)》 校級 5 5 8 《道路建筑材料》 校級 5 5 9 《 路面工程技術(shù) 》 校級 5 5 合計 25 25 40 90 （三）師資隊伍建設(shè) 本專業(yè)已有專業(yè)帶 頭人 1 名，另培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1 名。他們既具有系統(tǒng)而扎實的專業(yè)理論知識，又具有熟練的實際操作技能和豐富的實踐工作經(jīng)驗，將他們引進校門，提高實踐教學(xué)效果。 第三章 中央財政重點支持的專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)項目 25 表 3111 引進和聘請行業(yè)專家 所需資金安排 年度 項目 2020 2020 2020 小計 引進 1 人 1 人 2 人 聘請 2 人 3 人 3 人 8 人 經(jīng)費預(yù)算 （萬元） 表 3112 引進和聘請 能工巧匠所需資金安排 年度 項目 2020 2020 2020 小計 引進 2 人 3 人 2 人 7 聘請 10 人 12 人 14 人 36 經(jīng)費預(yù)算 （萬元） 9 12 11 32 （四）實驗實訓(xùn)條件建設(shè) 通過自建、與安徽省高等級公路檢測科研中心共建、引進 安徽省驛安特交通工程技術(shù)服務(wù)有限公司 進行項目合作等措施，解決學(xué)校大型設(shè)備缺乏、企業(yè) 技術(shù)力量不足，實現(xiàn)優(yōu)勢互補， 以提供教學(xué)服務(wù)、培訓(xùn)服務(wù)、技術(shù)服務(wù)、科研服務(wù)、職業(yè)資格鑒定服務(wù)為目標，發(fā)揮地區(qū)輻射作用， 建成既能滿足學(xué)生實踐教學(xué)需要 ， 又 能夠承擔(dān) 道路橋梁 工程生產(chǎn)建設(shè)過程中的 設(shè)計、監(jiān)理及 檢測 生產(chǎn)項目和 業(yè)內(nèi)各種業(yè)務(wù)培訓(xùn) 的開放式校內(nèi)綜合實訓(xùn)中心，實現(xiàn)校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)的真實性。具體安排如下： 表 3110 “雙師”隊伍建設(shè)計劃及資金安排 年份 2020 2020 2020 投入資金（萬元） 人數(shù)（人） 4 8 8 12 經(jīng)費預(yù)算（萬元） 根據(jù)教學(xué)工作需要，將繼續(xù)從行業(yè) (企業(yè) )選聘多名專業(yè)基礎(chǔ)扎實、實踐經(jīng)驗豐富、操作技能突出、熟悉地 區(qū)和行業(yè)情況的高級技術(shù)人員和能工巧匠作為專業(yè)技能教師，承擔(dān)專業(yè)課教學(xué)、實訓(xùn)實習(xí)指導(dǎo)任務(wù)， 實施師資“雙元制”（專業(yè)課程由企業(yè)技術(shù)人員與教師按 1∶ 1 承擔(dān)） 使學(xué)生掌握生產(chǎn)一線的基礎(chǔ)知識與崗位技能，與崗位職業(yè)技能無縫對接。 表 315 專業(yè)帶頭人出國考察學(xué)習(xí)計劃及資金安排 年份 2020 2020 2020 小計 投入資金（萬元） 人數(shù)（人） 1 2 2 5 50 經(jīng)費預(yù)算（萬元） 10 20 20 50 第三章 中央財政重點支持的專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)項目 23 表 316 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)所需資金安排 年份 2020 2020 2020 小計 投入資金（萬元） 引進 培養(yǎng) 引進 培養(yǎng) 引進 培養(yǎng) 專業(yè)帶頭人 1 1 2 4 20 經(jīng)費預(yù)算（萬元） 5 5 10 20 （ 1）加強現(xiàn)有教師在職培訓(xùn) 針對現(xiàn)有骨干教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)和自身特點，提高骨干教師師資的專業(yè)水平與學(xué)歷層次，培養(yǎng)出一批一專多能型的教師，計劃 3 年內(nèi) 40 歲以下教師要全部獲得碩士研究生學(xué)歷；利用寒假、暑假，對現(xiàn)有教師進行在職理論知識和 實際操作技能培訓(xùn)； 積極創(chuàng)造機會，每年選派骨干教師出國考察學(xué)習(xí)，參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)論壇，提高其學(xué)術(shù)水平 ； 積極創(chuàng)造機會，每年選派 2 名骨干教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的職業(yè)教育理念，提高其學(xué)術(shù)水平。重點建設(shè)《 鋼筋混凝土結(jié)構(gòu) 》、《基礎(chǔ)工程》、《橋涵施工技術(shù)》、《道路勘測 技術(shù) 》、《公路工程測量技術(shù)》、第三章 中央財政重點支持的專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)項目 22 《公路施工監(jiān)理》等 9 門精品課程建設(shè)。 實訓(xùn)教材 ： 根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標和學(xué)校實際情況，組 織編寫實驗、實訓(xùn)指導(dǎo)書，注重實踐性，體現(xiàn)新的教學(xué)方法，讓學(xué)生主動參與，樂于研究，勤于動手，在實踐中第三章 中央財政重點支持的專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)項目 21 建構(gòu)知識。 第三章 中央財政重點支持的專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)項目 18 圖 312 道路橋梁 工程技術(shù) 專業(yè)的崗位能力學(xué)習(xí)模塊劃分 路基工程識圖能力 路基工程放樣能 力 路基施工技術(shù) 路基質(zhì)量檢測能力 路基施工組織能力 路基工程施工能力 路面工程識圖能力 路面工程放樣能力 路 面施工技術(shù) 路面質(zhì)量檢測能力 路面施工組織能力 路面工程施工能力 橋梁工程識圖能力 橋梁工程放樣能力 橋梁施工技術(shù) 橋梁質(zhì)量檢測能力 橋梁施工組織能力 橋梁工程施工能力 崗位能力 工程計量支付能力 工程造價編制能力 竣工文件編制能力 工程監(jiān)理能力 項目管 理 能力 持續(xù)學(xué)習(xí)能力 綜合技能 第三章 中央財政重點支持的專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)項目 19 表 311 道路橋梁 工程技術(shù) 專業(yè)標準課程體系構(gòu)建表 學(xué)年 公路工程施工 工作過程 知識、技能及職業(yè)素質(zhì) 項目課程 實施方法 一 職業(yè)素質(zhì)教 育 職業(yè)道德素養(yǎng) 身體素質(zhì) 計算基礎(chǔ)能力 計算機 操作能力 《思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《形勢與政策》、《毛澤東思想、鄧小平理論及“三個”代表》、《就業(yè)指導(dǎo)》、《英語》、《體育》、《數(shù)學(xué)》、《計算機基礎(chǔ)》、《應(yīng)用力學(xué)》 課堂學(xué)習(xí)、上機實訓(xùn) 施工基礎(chǔ)能力培養(yǎng) 測量及放樣能力 制圖及計算機繪圖能力 材料應(yīng)用及試驗檢測能力 自我學(xué)習(xí)、團隊協(xié)作、創(chuàng)新能力 1.《公路工程施工測量技術(shù)》 2.《工程制圖與計算機繪圖》 3.《筑路材料及試驗檢測》 4．《工程地質(zhì)與水