【總結(jié)】急診與災(zāi)難醫(yī)學(xué)第十五章水、電解質(zhì)與酸堿平衡紊亂《急診與災(zāi)難醫(yī)學(xué)》第一節(jié)水、電解質(zhì)平衡紊亂第十五章水、電解質(zhì)與酸堿平衡紊亂第十五章水、電解質(zhì)與酸堿平衡紊亂——張連陽4體液容量及分布體液水+溶質(zhì)約占體重60%分為細(xì)胞內(nèi)液(ICF)細(xì)胞外液(ECF
2025-04-29 12:48
【總結(jié)】強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)化學(xué)反應(yīng)原理專題3第一單元第一節(jié)2、電解水制氫氣和氧氣,需要向水中加入少量的氫氧化鈉溶液或硫酸溶液。1、潮濕的手觸摸正在工作的電器,可能會發(fā)生觸電事故。當(dāng)NaCl溶于水時,在水分子的作用下,Cl-和Na+脫離了晶體的表面,形成了自由移動的水合Na+和水合Cl-,分別向負(fù)極和正極移動,
2025-07-19 01:52
【總結(jié)】t℃時熟石灰[Ca(OH)2]在水中的溶解度為g(由于溶液較稀可近似認(rèn)為1L溶液為1000g)(1)Ca(OH)2的溶解平衡方程式為:_________________。(2)該溫度下Ca(OH)2的溶度積約為Ksp[Ca(OH)2]=____。(3)升高溫度時Ca(OH)2的溶解度S:________(填“增大”、“減小
2025-01-08 13:54
【總結(jié)】外科病人的水、電解質(zhì)與酸堿平衡失調(diào)的處理(Fluid-ElectrolyteandAcid-BaseDisturbanceManagementoftheSurgicalPatient)重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院張才全人體進行正常的代謝必須有穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定(Homostasis)一旦遭受破壞,臨床上就表出病
2025-09-25 17:36
【總結(jié)】§6-1弱電解質(zhì)的電離平衡一、一元弱酸、弱堿的電離一元弱酸HAc:HAc+H2OAc-+H3O+簡寫為:HAcAc-+H+則電離常數(shù)為:1電離常數(shù)K(Ka或Kb)意義:
2025-01-01 07:31
【總結(jié)】電解質(zhì)與非電解質(zhì) 【知識點的認(rèn)識】1、概念:1)電解質(zhì):在水溶液中或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物;例:酸、堿、鹽,金屬氧化物等.2)非電解質(zhì):在水溶液中或熔融狀態(tài)下不能導(dǎo)電的化合物;例:有機物,非金屬氧化物等.3)易錯點:金屬單質(zhì)不屬于化合物,因此既不是電解質(zhì),也不是非電解質(zhì);CO2、SO2等雖溶于水能導(dǎo)電,但導(dǎo)電實質(zhì)是H2CO3和H2SO3,不屬于電解質(zhì),H2CO3和
2025-08-05 09:13
【總結(jié)】?什么叫非電解質(zhì)?怎樣用實驗來證明???第一節(jié)強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)第二章:使學(xué)生掌握強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念以及它們電離的特點,認(rèn)識弱電解質(zhì)的電離平衡。:弱電解質(zhì)的電離平衡。現(xiàn)有HCI、HAc、NaOH、、NaCI濃度為,按課本中裝置連接電源,觀察燈泡發(fā)光的明亮程度。在相同
2025-05-13 11:35
【總結(jié)】水電解質(zhì)及酸堿平衡課程名稱外科學(xué)專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)班級教師計劃時數(shù)2專業(yè)層次本科專業(yè)技術(shù)職稱編寫時間章節(jié)名稱第七章水電解質(zhì)及酸堿平衡使用時間教學(xué)目的與要求目的學(xué)習(xí)水電解質(zhì)及酸堿失調(diào)概況和處理原則,重點學(xué)習(xí)水電解質(zhì)及酸堿平衡失調(diào)的外科治療鑒別診斷和治療教學(xué)要求1、熟悉水電解質(zhì)及酸堿失調(diào)概況。2
2025-08-23 06:13
【總結(jié)】水、電解質(zhì)及酸堿失衡病人的護理第一節(jié)概述體液組成及分布?人體內(nèi)環(huán)境的平衡和穩(wěn)定主要由體液、電解質(zhì)及滲透壓所決定,且是維持細(xì)胞和各臟器生理功能的基本保證。??水與電解質(zhì)構(gòu)成人體體液的基本成分。體液的具體分布情況如下表所示:男性(單位為%)女性(單位為%)細(xì)胞內(nèi)液4035細(xì)胞外液
2025-05-26 12:12
【總結(jié)】水電解質(zhì)及酸堿平衡課程名稱外科學(xué)專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)班級教師計劃時數(shù)2專業(yè)層次本科專業(yè)技術(shù)職稱編寫時間章節(jié)名稱第七章水電解質(zhì)及酸堿平衡使用時間教學(xué)目的與要求目的學(xué)習(xí)水電解質(zhì)及酸堿失調(diào)概況和處理原則,重點學(xué)習(xí)水電解質(zhì)及酸堿平衡失調(diào)的外科治療鑒別診斷和治療教學(xué)要求
2025-01-08 09:04
【總結(jié)】酸堿平衡失調(diào)與電解質(zhì)紊亂的處理主講人:孫娜心血管外科內(nèi)容摘要?酸堿平衡的概念?酸堿平衡的評估指標(biāo)?酸堿平衡的分類及處理原則?電解質(zhì)紊亂病因與處理學(xué)習(xí)目標(biāo)?掌握酸堿平衡的概念、分類、病因及處理原則?重點掌握高鉀血癥及低鉀血癥的發(fā)生及處理原則?低鈉血癥
2025-05-10 20:49
【總結(jié)】水電解質(zhì)酸堿平衡紊亂的急救護理急救中心體液組成及分布?體液總量:人體內(nèi)體液總量因性別、年齡和胖瘦而異。成年男性體液量約占體重的60%;女性為50%;嬰幼兒可高達(dá)70%~80%。?體液組成:體液主要成分為水和電解質(zhì)體液組成及分布?細(xì)胞內(nèi)液:大部分位于骨骼肌內(nèi),成年男性
2025-10-07 12:39
【總結(jié)】水和電解質(zhì)代謝紊亂?水、電解質(zhì)代謝紊亂在臨床上十分常見。許多器官系統(tǒng)的疾病,一些全身性的病理過程,都可以引起或伴有水、電解質(zhì)代謝紊亂;外界環(huán)境的某些變化,某些變化,某些醫(yī)原性因素如藥物使用不當(dāng),也??蓪?dǎo)致水、電解質(zhì)代謝紊亂。水、電解質(zhì)平衡的調(diào)節(jié)?水、電解質(zhì)的平衡,受神經(jīng)系統(tǒng)和某些激素的調(diào)節(jié),而這種調(diào)節(jié)又主要是通過神
2025-09-25 18:24
【總結(jié)】1第四節(jié)難溶電解質(zhì)的溶解平衡(第一課時)一、三維目標(biāo)(一)知識技能:讓學(xué)生掌握難溶電解質(zhì)的溶解平衡及溶解平衡的應(yīng)用,并運用平衡移動原理分析、解決沉淀的溶解和沉淀的轉(zhuǎn)化問題。培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力、動手實驗的能力和邏輯推理能力。(二)過程方法:引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的知識經(jīng)驗,分析推理出新的知識。(三)情感態(tài)度價值觀:認(rèn)識自然科
2024-11-24 14:02
【總結(jié)】......第四章酸堿平衡和酸堿平衡紊亂
2025-03-25 05:10