【正文】 ① 興趣是最好的老師，是一種強(qiáng)大的精神力量。它因人而異，具有很強(qiáng)的相對(duì)性，即使同樣的人在不同的人生階段也有不同的含義。職業(yè)期望是個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀的直接反映，職業(yè)價(jià)值觀是個(gè)人對(duì)某一職業(yè)的價(jià)值判斷。職業(yè)分層是職業(yè)地位的反映，是縱向的社會(huì)職業(yè)等級(jí)層次排序。職業(yè)地位是由不同職業(yè)所擁有的社會(huì)地位資源所決定，它往往通過(guò)職業(yè)聲望的形式表現(xiàn)出來(lái) 。 2．職業(yè)生涯發(fā)展階段 在個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的后三個(gè)階段，尤其是中間的兩個(gè)階段中，組織對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義重大。 此時(shí)的主要任務(wù)是，處理好自我發(fā)展與家庭發(fā)展的矛盾，使其與工作協(xié)調(diào)起來(lái)；進(jìn)一步學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的職業(yè)績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)，穩(wěn)固在組織中的地位；意識(shí)或評(píng)價(jià)職業(yè)對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的意義，或者作出新的職業(yè)選擇決定；學(xué)會(huì)使用權(quán)力的技能和技巧。 2．職業(yè)生涯發(fā)展階段 ⑵ 早期的職業(yè)確立階段。 職業(yè)生涯是個(gè)發(fā)展和動(dòng)態(tài)的概念，寓意著個(gè)人具體職業(yè)內(nèi)容和職位的發(fā)展和變化。 1．職業(yè)與職業(yè)生涯的概念 職業(yè)生涯，是指一個(gè)人一生中實(shí)際在所有崗位上度過(guò)歲月的整個(gè)經(jīng)歷。 1．職業(yè)與職業(yè)生涯的概念 這一概念包括四個(gè)方面的內(nèi)容： ① 職業(yè)是社會(huì)分工體系中勞動(dòng)者所獲得的一種勞動(dòng)角色。第四講 職業(yè)生涯設(shè)計(jì) 一、 職業(yè)與職業(yè)生涯 二、 個(gè)人職業(yè)選擇 三、 職業(yè)錨理論 四、 職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃 五、 職業(yè)生涯管理 一、職業(yè)與職業(yè)生涯 1．職業(yè)與職業(yè)生涯的概念 2. 職業(yè)生涯發(fā)展階段 1．職業(yè)與職業(yè)生涯的概念 從社會(huì)學(xué)的角度看，職業(yè)是一個(gè)包括四個(gè)方面含義的概念： 第一職業(yè)是社會(huì)分工體系中的一種社會(huì)位置； 第二，職業(yè)是已經(jīng)成為模式并與專門工作相關(guān)的人群關(guān)系和社會(huì)關(guān)系，或者說(shuō)已成為模式的工作關(guān)系的結(jié)合； 第三，職業(yè)同權(quán)力和利益緊密相連； 第四，職業(yè)是國(guó)家確定和認(rèn)可的。 ②職業(yè)是一種社會(huì)性的活動(dòng)，具有社會(huì)性。它由個(gè)人與工作相關(guān)的行為活動(dòng)，與認(rèn)知工作的態(tài)度和價(jià)值兩大方面組成。 2．職業(yè)生涯發(fā)展階段 一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展階段可歸納如下： ⑴職業(yè)探索階段。 隨著個(gè)人進(jìn)入，由求職者變成為職業(yè)組織的成員。 2．職業(yè)生涯發(fā)展階段 ⑷ 衰退或離職階段。實(shí)質(zhì)上其過(guò)程就是組織與個(gè)人相互交往和作用的過(guò)程，是組織需要與個(gè)人滿足不斷適應(yīng)的過(guò)程。 影響職業(yè)聲望的因素有： ① 職業(yè)環(huán)境，包括職業(yè)的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境；②職業(yè)功能，是該職業(yè)對(duì)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化水平的意義以及社會(huì)生活中對(duì)人們的共同福利所擔(dān)負(fù)的責(zé)任； ③任職者的素質(zhì)要求，如文化程度、能力、道德等。它是由社會(huì)做出的，是社會(huì)的價(jià)值取向，是社會(huì)公眾認(rèn)可的。每個(gè)人的職業(yè)價(jià)值觀不同，因而對(duì)某一職業(yè)的評(píng)價(jià)和取向也會(huì)不同。 這里包括對(duì)成功意味著什么、成功時(shí)發(fā)生的事和一定要擁有的東西、成功的時(shí)間、成功的范圍、成功的健康、被社會(huì)承認(rèn)的水準(zhǔn)和方式、能使自己滿意的收入水平、想擁有的社會(huì)地位等的不同認(rèn)識(shí)。興趣可以使人集中精力去獲得知識(shí)，開發(fā)智力并創(chuàng)造性地開展工作。興趣是動(dòng)力的源泉。但一個(gè)人的性格不好，要改變起來(lái)，可就困難多了。 ②性格的意志特征不同。能力包括一般能力和特殊能力。 ★ 個(gè)人職業(yè)性向 當(dāng)你對(duì)自己的興趣、能力和性格有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)后，就可以把這三方面聯(lián)系起來(lái)，從總體上確定自己的職業(yè)性向。 2．調(diào)查研究性的：科學(xué)和學(xué)術(shù)研究。 6．常規(guī)性的：會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、藥理學(xué)。同一類型的勞動(dòng)者與同一類型的職業(yè)互相結(jié)合，便達(dá)到適應(yīng)狀態(tài)，這樣勞動(dòng)者找到了適宜的職業(yè)崗位，其才能與積極性才能得以發(fā)揮。 ⑶個(gè)人因素與職業(yè)因素的相互作用：在興趣、性格、能力和性向等方面的吻合。一個(gè)人對(duì)自己的天資和能力、動(dòng)機(jī)和需要以及態(tài)度和價(jià)值觀有了清楚的了解之后，就會(huì)意識(shí)到自己的職業(yè)錨到底是什么。 ★ 職業(yè)錨的概念 職業(yè)錨是個(gè)人和工作情境之間早期相互作用的產(chǎn)物，只有經(jīng)過(guò)若干年的實(shí)際工作后才能被發(fā)現(xiàn)，職業(yè)錨核心內(nèi)容的職業(yè)自我觀由三部分組成： ①自省的才干和能力； ②自省的動(dòng)機(jī)和需要； ③自省的態(tài)度和價(jià)值觀。 具有這種類型職業(yè)錨的員工表現(xiàn)出如下特征： ①追求承擔(dān)一般管理性工作，且責(zé)任越大越好；②具有強(qiáng)有力的升遷動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀，以提升、等級(jí)和收入作為衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)； ③具有分析能力、人際溝通能力和情感能力的強(qiáng)強(qiáng)組合。 ★ 職業(yè)錨的類型 5．自主／獨(dú)立型職業(yè)錨 具有這種類型職業(yè)錨的員工表現(xiàn)出如下特征：①追求自主／獨(dú)立的人希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣、時(shí)間進(jìn)度和生活方式，追求能施展個(gè)人能力的工作環(huán)境，最大限度地?cái)[脫組織的限制和約束； ②追求在工作中享有自身的自由，有較強(qiáng)的職業(yè)認(rèn)同感，認(rèn)為工作成果與自己的努力緊密相連； ③與其他類型的職業(yè)錨有明顯的交叉。 2． 人力資源規(guī)劃與職業(yè)生涯發(fā)展 計(jì)劃的匹配 ⑴ 組織參與個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃的過(guò)程，是開發(fā)、發(fā)展人力資源這一現(xiàn)代管理觀念的具體體現(xiàn)，它強(qiáng)化了組織的培訓(xùn)目標(biāo)。 2． 人力資源規(guī)劃與職業(yè)生涯發(fā)展 計(jì)劃的匹配 ⑶ 將員工職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃與人力資源規(guī)劃結(jié)合起來(lái)，有助于人力資源的合理使用和合理流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)人與事的最佳組合，在完成組織目標(biāo)的同時(shí)，員工個(gè)人獲得事業(yè)的成就感。職業(yè)發(fā)展信息內(nèi)容包括某職業(yè)的性質(zhì)、職業(yè)在社會(huì)中的地位和發(fā)展方向、從事職業(yè)必備的資格條件、職業(yè)的收入水平、職業(yè)生涯發(fā)展要求的知識(shí)結(jié)構(gòu)與素質(zhì)、在職業(yè)中晉升的通道等。職業(yè)生涯通路，是對(duì)前后相繼的工作崗位和經(jīng)驗(yàn)所作的客觀描述，表現(xiàn)在一種職業(yè)中個(gè)人發(fā)展的一般路線或理想路線。 3．制定職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃的方法 ⑸ 教育、培訓(xùn)計(jì)劃。職業(yè)生涯管理，是指組織和員工對(duì)企業(yè)及員工個(gè)人的職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì)、規(guī)劃、執(zhí)行、評(píng)