【正文】 業(yè)人格。我上學(xué)以來(lái)一直擔(dān)任學(xué)生干部，喜歡領(lǐng)導(dǎo)和影響別人，為了達(dá)到個(gè)人或組織的目的而善于說(shuō)服別人，這為我將來(lái)從事人力資源管理工作提供了經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了我溝通與組織能力。哈佛大學(xué)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入職場(chǎng)后的收入變化進(jìn)行了長(zhǎng)期研究，83%的人對(duì)職業(yè)發(fā)展沒(méi)有設(shè)定過(guò)目標(biāo)，而14%的人對(duì)職業(yè)發(fā)展有清晰的目標(biāo)，他們的工資是前者的3倍，3%的人對(duì)職業(yè)發(fā)展有清晰的目標(biāo)，并記錄了下來(lái)，他們的收入是第一類人工資收入的10倍。不能因?yàn)槭虑闆](méi)有像規(guī)劃中的那樣發(fā)展就氣餒或者不知變通走進(jìn)死胡同。（六）結(jié)語(yǔ)：我的職業(yè)生涯規(guī)劃不盡具體，擺在我面前最重要的事就是考研成功，我認(rèn)為再多的規(guī)劃不如從現(xiàn)在開(kāi)始腳踏實(shí)地的付出。（3）鎖定職業(yè)方向后，努力開(kāi)拓事業(yè)，突破瓶頸：在找到自己的職業(yè)發(fā)展方向后，一般人都會(huì)努力地表現(xiàn)自己，盡可能地提升自己，以便獲得進(jìn)一步的職業(yè)發(fā)展。（五）中長(zhǎng)期目標(biāo)（1）離開(kāi)校園初涉職場(chǎng)：選擇企業(yè)的性質(zhì)（國(guó)企、外企還是私企）、行業(yè)類別（金融、制造、外貿(mào)、電子、軟件等等）和職業(yè)的性質(zhì)（企業(yè)人力資源專員、公務(wù)員還是咨詢師等），本著先就業(yè)再擇業(yè)的原則，無(wú)論是做勞資關(guān)系、招聘、培訓(xùn)、考核還是薪酬，都要欣然接受。20108月—9月，復(fù)試專業(yè)課第一輪復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)的第二輪復(fù)習(xí)。當(dāng)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，本科生比比皆是，盡管有些本科生能力的很強(qiáng)但很多單位不予考慮，社會(huì)上對(duì)學(xué)歷的要求也日益增高。同時(shí)大二的一年里我通過(guò)了計(jì)算機(jī)二級(jí)考試和英語(yǔ)四級(jí)、英語(yǔ)六級(jí)考試，并且自學(xué)并在大二下拿到人力資源管理師三級(jí)證書(shū)。加入了校團(tuán)委的社團(tuán)管理委員會(huì)并堅(jiān)持每次活動(dòng)均出席，拓寬了在學(xué)校的人脈。因此我的最終目標(biāo)就是在35歲之前進(jìn)軍內(nèi)地省會(huì)城市或者是沿海地市級(jí)公務(wù)員，此后便是一勞永逸地過(guò)小日子了。國(guó)家公務(wù)員的競(jìng)爭(zhēng)激烈考取難度較大，只是做一嘗試。（5）36—46歲，瓶頸期或者是輝煌期，要看實(shí)際情況。如果升遷愿望達(dá)不到滿足的話，要能夠更好的分析自己的工作中的漏洞，采取更積極的態(tài)度去參與競(jìng)爭(zhēng)。期望年薪為3萬(wàn)元。第二，人力資源管理專業(yè)也為以后選擇報(bào)考公務(wù)員提供了更為廣闊的選擇空間。冷門職位：?jiǎn)T工關(guān)系經(jīng)理、員工關(guān)系主管；員工關(guān)系專員、員工關(guān)系助理。不過(guò)終全年來(lái)看，人力資源類職位總體需求看漲，目前的困難是暫時(shí)的。在管理活動(dòng)中，可有效的控制別人，在日常生活中與同事友好相處，待人熱情，樂(lè)于助人，善于與別人建立親密關(guān)系，行為大方慷慨，態(tài)度和藹可親，處事周密，得體，處理各種復(fù)雜人際關(guān)系游刃有余，對(duì)自己的行為有責(zé)任感，受人尊重，受人歡迎，對(duì)金錢權(quán)力和他人感興趣。包括策劃、管理、行政及商務(wù)專業(yè)工作等，需要具備領(lǐng)導(dǎo)才能、有決斷力、并能在壓力下獨(dú)立工作。追求虛榮，優(yōu)越感也很強(qiáng)，渴望能有社會(huì)地位和名譽(yù)，希望常常收到人們的尊敬。（4）做事有很強(qiáng)的原則性，學(xué)習(xí)生活比較有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)明晰的評(píng)估和收集的信息來(lái)做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。（2）務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，有目標(biāo)有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。第一篇：職業(yè)生涯規(guī)劃論文—人力資源管理專業(yè)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃（一）自我評(píng)估自我興趣愛(ài)好我的興趣廣泛，日常生活中愛(ài)好閱讀、音樂(lè)、電影、瑜伽、旅行、和朋友聊天，感興趣并頗有心得的課程有管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、組織行為學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等等，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)積極性很高，喜歡接觸新鮮的人和事，向往沒(méi)有去過(guò)的地方。喜歡單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。（5）我的性格堅(jiān)韌、樂(lè)觀，能夠在強(qiáng)大壓力下有條不紊的實(shí)施原有計(jì)劃。欲望得不到滿足時(shí)，由于過(guò)分強(qiáng)烈的自我意識(shí)，有時(shí)反而覺(jué)得很自卑。我的氣質(zhì)：多血質(zhì)。所適宜的工作環(huán)境：經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，需要較多人際交往的工作，要求責(zé)權(quán)利的明確、統(tǒng)一，給予個(gè)人努力和成就的機(jī)會(huì)。人力資源類職位需求總體來(lái)看有“二多二少”，即人力資源專員、助理，人事專員等低端職位需求多，人力資源總監(jiān)等高端職位需求少；招聘、培訓(xùn)模塊需求多，薪酬、績(jī)效、員工關(guān)系需求少。人力資源崗位作為企業(yè)中輔助性崗位，雖然報(bào)酬沒(méi)有銷售部、制造部等的報(bào)酬高，但是對(duì)于女性來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。第三，在研究生階段的三年能更好的鍛煉心智、在走向職場(chǎng)的前夕能擁有更成熟的職業(yè)心態(tài)，避免在職場(chǎng)的前幾年走彎路。這一階段是初入職場(chǎng)的摸索階段，要努力弄清公司架構(gòu)和人事關(guān)系，對(duì)自己的工作充滿熱情，積極學(xué)習(xí)，形成自己的職業(yè)人際圈。這一階段，要主動(dòng)向公司提出接受培訓(xùn)等要求，更新自己的知識(shí)體系。（6）47—55歲，職業(yè)生涯晚期，繼續(xù)第五階段的狀況，無(wú)太多設(shè)想?？赡軙?huì)將更切實(shí)際的目標(biāo)放在市縣級(jí)公務(wù)員的目標(biāo)之上。（四）短期目標(biāo)規(guī)劃——大學(xué)四年目標(biāo)（含回顧）大一：熟悉大學(xué)生活。暑期參加了軍訓(xùn)。大三：爭(zhēng)取入黨，爭(zhēng)取取得BEC商務(wù)口語(yǔ)中級(jí)證書(shū)。因此，我制訂了詳細(xì)的考研計(jì)劃：20103月—5月，確定考研目標(biāo)院校，聯(lián)系目標(biāo)院校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，搜集各方面的考研復(fù)習(xí)資料和信息。201010月—11月，專業(yè)課第二輪復(fù)習(xí)，政治課程復(fù)習(xí)。這個(gè)階段對(duì)自己的判斷和認(rèn)識(shí)，有時(shí)候不太清楚，一切都處于摸索階段，面對(duì)第一份工作，要充滿激情。人力資源管理的職能包括三種，一是人力資源管理職能性角色（即通用的人事模塊），二是業(yè)務(wù)性的人力資源角色（需要跟企業(yè)的業(yè)務(wù)緊密聯(lián)系的，包括招聘與配置、培訓(xùn)、考核、薪酬等模塊），三是戰(zhàn)略性人力資源傳遞機(jī)制的角色（需要與企業(yè)戰(zhàn)略緊密結(jié)合，發(fā)揮戰(zhàn)略作用的戰(zhàn)略性人力資源管理、企業(yè)文化建設(shè)等模塊）。但是一個(gè)長(zhǎng)期的職業(yè)生涯規(guī)劃又是必不可少的，這是前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力。年輕就意味著機(jī)會(huì)，也許嘗試過(guò)所有的路才會(huì)找到合適自己的那一條。可見(jiàn)，有清晰明確的目標(biāo)，對(duì)以后的人生是多么的重要，以下是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)。（二）職業(yè)能力 1一般職業(yè)能力具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的基本能力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力強(qiáng)、對(duì)環(huán)境能夠很快地適應(yīng)；遇到挫折時(shí)有良好的心理承受能力。（三）個(gè)人特質(zhì)根據(jù)九型人格測(cè)試，我屬于成就型，有自信、活力充沛、風(fēng)趣幽默、滿有把握、積極進(jìn)取、注意形象的特質(zhì)，喜歡制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，并能按照目標(biāo)執(zhí)行下去。有豐富的想象力，善于創(chuàng)新，自信，富有靈感和新思想，警覺(jué)，善于尋找新方法，更注重理解，而不是判斷。三、職業(yè)認(rèn)知（一）家庭環(huán)境分析我來(lái)自普通的城市家庭,經(jīng)濟(jì)條件較好，父母均為大學(xué)學(xué)歷且較為注重對(duì)我的素質(zhì)教育。整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位總體狀況相對(duì)趨緊，出現(xiàn)“就業(yè)寒流”?？偟膩?lái)說(shuō)前景不錯(cuò)。在校期間在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，多考資格證書(shū)，拓寬就業(yè)領(lǐng)域。我會(huì)優(yōu)先考慮與我專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，工資水平中等偏上。（2）威脅因素（T）全國(guó)各高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)多，競(jìng)爭(zhēng)激烈； 企業(yè)更看重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)； 經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響企業(yè)招聘。（二）評(píng)估細(xì)節(jié)時(shí)間：踏入工作崗位初期，每半年進(jìn)行一次評(píng)估；職業(yè)穩(wěn)定之后，每年進(jìn)行一次評(píng)估。七、致謝語(yǔ)在這里要特別感謝老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)在完成這篇論文方面的幫助。古斯塔夫未來(lái)，掌握在自己手中。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)發(fā)展，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段。我很陽(yáng)光，心態(tài)較好；我積極向上，遇到挫折會(huì)傷心，但不會(huì)因?yàn)榇煺鄱艞壸约旱淖非蠛湍繕?biāo)，會(huì)重新振作，找到解決的辦法。但是，雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要學(xué)好應(yīng)學(xué)的學(xué)科，我要朝著什么方向努力，沒(méi)有努力的方向和短期的目標(biāo)，那容易虛度光陰。不得不說(shuō)在貸款公司上班的這幾個(gè)月，使我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)于自己未來(lái)要從事的工作和行業(yè)有了清晰的認(rèn)知。在進(jìn)入公司進(jìn)行會(huì)計(jì)工作的階段，邊學(xué)習(xí)邊工作，積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)基礎(chǔ)，為將來(lái)從事注冊(cè)會(huì)計(jì)師的工作打下基礎(chǔ)。人力資源管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)21引言在我的生活里，很容易做事半途而廢。那是怎么回事呢?在我經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后我明白了：我所謂 目標(biāo) 只是一個(gè)美好的愿望。2自我分析世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，每個(gè)人也是不相同的。通過(guò)測(cè)評(píng)得出：我的職業(yè)興趣類型順序?yàn)椋侯愋兔Q 得分 類型解釋社會(huì)型 7分 為人熱情，擅長(zhǎng)與人溝通，人際關(guān)系佳管理型 6分 樂(lè)觀主動(dòng)，好發(fā)表意見(jiàn)，有管理才能藝術(shù)型 5分 思維活躍，創(chuàng)造力豐富，感情豐富常規(guī)型 4分 忠實(shí)可靠，情緒穩(wěn)定，缺乏創(chuàng)造力，遵守秩序研究型 3分 思維慎密，擅于分析，傾向創(chuàng)新實(shí)際型 1分 做事踏實(shí)，為人安分，不擅長(zhǎng)社交我的分析：可以得出，我的職業(yè)興趣類型是SEA型：喜歡與人打交道，希望通過(guò)自己的言行去影響他人，同時(shí)感情豐富，有創(chuàng)造力在日常生活中，我也發(fā)現(xiàn)自己喜歡與人溝通，對(duì)周圍人的細(xì)微變化有很敏銳的洞察力，有自己的想法，并希望能通過(guò)自己的努力，使別人生活的更好。而語(yǔ)言能力和人文能力相對(duì)較低，說(shuō)明我在口頭表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)上還有所欠缺，需要在以后的學(xué)習(xí)生活中多鍛煉和積累，從而彌補(bǔ)我這兩方面的不足。自我實(shí)現(xiàn)取向者在工作中：優(yōu)勢(shì) 劣勢(shì)重視他人感受與價(jià)值 可能不夠客觀做事目標(biāo)明確 對(duì)自身利益考慮不夠有強(qiáng)烈的發(fā)展、提升意識(shí) 有時(shí)過(guò)于敏感我的分析：我以幫助別人為快樂(lè)之源，以解決他人職業(yè)發(fā)展和心理方面的問(wèn)題為自我實(shí)現(xiàn)的途徑。人力資源管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)3一、自我分析性格探索：我喜歡挑戰(zhàn)和讓我興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長(zhǎng)。我善于快速抓住事物的本質(zhì)，喜歡從新的角度和獨(dú)到的方式思考問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題經(jīng)常有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。學(xué)習(xí)風(fēng)格探索：我是一個(gè)運(yùn)動(dòng)型的，我能從新體驗(yàn)、新問(wèn)題、新機(jī)遇中學(xué)習(xí)。我與他人打交道，我思維跳躍，并作為團(tuán)隊(duì)的一分子解決問(wèn)題。對(duì)新鮮的事物很感興趣，關(guān)心的問(wèn)題廣泛，但對(duì)機(jī)器、物品生產(chǎn)制造技術(shù)則較缺乏興趣，喜歡直覺(jué)思考與分析。喜歡的課程或活動(dòng)：團(tuán)體活動(dòng)、政論聚會(huì)、經(jīng)營(yíng)管理等。希望的工作是具有不確定性的，在這種不確定性中可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。希望工作是項(xiàng)目制，從而擁有充分的工作支配權(quán)。二、職業(yè)探索就業(yè)前景：隨著經(jīng)濟(jì)體制和政治體制改革的不斷深入，特別是加入WTO以后，我國(guó)對(duì)公共事業(yè)管理方面人才需求日益迫切，在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、社區(qū)管理、市政項(xiàng)目評(píng)估、城市規(guī)劃管理、公共網(wǎng)絡(luò)管理、物業(yè)管理、社會(huì)保險(xiǎn)、非營(yíng)利組織與中介組織管理等領(lǐng)域人才需求數(shù)量總體來(lái)講還是比較廣泛。我認(rèn)為我具備了這些基本條件。大二階段：首先任務(wù)也是爭(zhēng)取拿到專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)。課余時(shí)間積極參加體育鍛煉。總之主要任務(wù)就是加強(qiáng)本專業(yè)的專業(yè)能力和素質(zhì)。到相應(yīng)單位實(shí)習(xí),將專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐。大四上學(xué)期在相關(guān)單位實(shí)習(xí)。隨時(shí)隨地地可能偏離正規(guī)，回首時(shí)，卻赫然發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)蹉跎得太久了，所以要為自己做個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃是相當(dāng)有必要的。二. 職業(yè)生涯條件分析1. 家庭環(huán)境分析：家庭雖并不富裕，但還能維持基本生活，家人也不會(huì)約束我什么，給予我獨(dú)立發(fā)展的空 間。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，它又進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)期！現(xiàn)在人力資源管理人才十分短缺，權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示，國(guó)內(nèi)現(xiàn)在需要中高層人力資源專業(yè)人才的量為600多萬(wàn)，相對(duì)巨大的市場(chǎng)缺口，人力資源管理者的工資也不菲，而且考證也不斷升溫，還將是未來(lái)幾年的“金飯碗”之一的專業(yè)，所以就業(yè)形勢(shì)應(yīng)該樂(lè)觀。首先要適應(yīng)由高中到大學(xué)的環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次要了解自己所學(xué)專業(yè)，分析該專業(yè)是否適合自己，明確目標(biāo)；然后要建立好的人際關(guān)系網(wǎng)，培養(yǎng)自己的溝通能力,積極參加各種活動(dòng)，增加交流。4. 大三：沖刺期【階段目標(biāo)】：總結(jié)前兩年的所做，了解成功就業(yè)的秘訣。通過(guò)不斷的努力，規(guī)劃最終一定會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。(一)自我剖析我的簡(jiǎn)歷姓名：xxx性別：x就讀專業(yè)：人力資源管理。我很自信，對(duì)待每一件事都充滿信心，決定有能力將它做好，且做事有始有終，堅(jiān)持到底。所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個(gè)知心朋友，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系，這是我非常巨大的財(cái)富?？刂朴珡?qiáng)。不太扎實(shí)。對(duì)人才要素的界定和需求是隨著時(shí)代的變遷而變化的。社會(huì)環(huán)境分析：中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了多元化得時(shí)代，人力資源的管理需要大量的人才。內(nèi)部環(huán)境因素：有上進(jìn)心，對(duì)工作有足夠的信心，平時(shí)勤奮，擅于歸納總結(jié)錯(cuò)誤。職業(yè)發(fā)展路徑〈短期目標(biāo)〉第一階段：學(xué)好各門課程，順利通過(guò)四年中的各門考試。(四)制定計(jì)劃與措施第一期：20xx年3月20xx年5月任務(wù)要求：考取英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)。進(jìn)入學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間，準(zhǔn)備期末各科考試。為專業(yè)服務(wù)，更為自己在同一平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)獲得創(chuàng)造的條件。開(kāi)始我的職業(yè)生涯。成功，不相信眼淚。每個(gè)人心中都有一睡森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。生命無(wú)法再來(lái)一次，一個(gè)人也沒(méi)有權(quán)力去選擇自己的出身，但是個(gè)人生涯是可以改造的，我們?nèi)松膭”臼强梢宰约壕帉?xiě)的。另外，對(duì)管理型、社會(huì)型的工作也比較有興趣?？箟耗芰ζ?，有時(shí)過(guò)于謹(jǐn)慎，不敢嘗試新鮮事物。我認(rèn)為“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。注重實(shí)務(wù)和環(huán)境的現(xiàn)實(shí)狀況，講究實(shí)際的效果。能力劣勢(shì)：容易變得頑固，過(guò)于相信自己的判斷，從而否定一些有益的觀點(diǎn)。缺乏人際、人情的處理能力。 母親：要安穩(wěn)，自己喜歡就好。家庭成員之間關(guān)系融洽。但，根據(jù)預(yù)計(jì)，這場(chǎng)金融危機(jī)大概會(huì)持續(xù)兩年左右，再加上一定的緩沖期，到我開(kāi)始就業(yè)時(shí)，金融危機(jī)應(yīng)該剛好過(guò)去，地球經(jīng)濟(jì)處于重振期，可謂“百?gòu)U待新，百業(yè)待舉”，充滿機(jī)遇。在另一方面，我國(guó)的人力資源管理的專業(yè)知識(shí)人才十分稀缺。企業(yè)分析：在這個(gè)人才是一切的新時(shí)代，許多企業(yè)將會(huì)以前所未有的努力去尋求人才和留住人才。薪金分析：人力資源行業(yè)新進(jìn)人員的平均薪金水平在1500~2500之間，薪酬主體集中在3000~3999之間，4000~6000區(qū)間也占重要部分，二做到總監(jiān)級(jí)別可拿到10000元以上，工資不菲。地域分析： 目標(biāo)城市：連云港簡(jiǎn)介：連云港，位于江蘇省東北部，隴海鐵路終點(diǎn)，東臨黃河，北接山東，南連長(zhǎng)江與淮河，四季分明，溫度適宜，屬濕潤(rùn)的季風(fēng)氣候。另外，保險(xiǎn)事業(yè)也穩(wěn)妥發(fā)展，人民生活 水平大幅度提高。飲食習(xí)慣問(wèn)題——我本人并不喜歡甜食。不善與人交流，缺乏處理人際關(guān)系的能力。社會(huì)環(huán)境不斷變化，競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形式日益嚴(yán)峻。2)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，盡快過(guò)四級(jí)，爭(zhēng)取過(guò)六級(jí)。5)與同學(xué)交流，從同學(xué)那里學(xué)到對(duì)自己有益的知識(shí)。3)努力工作，主動(dòng)博得提升的機(jī)會(huì)。