【正文】 2020 年 9 月 財稅金融系 3 對 2020 至 2020 年市場份額增長的期望值。 自 2020年 1 月 1 日起施行的《證券投資顧問業(yè)務(wù)暫行規(guī)定》和《發(fā)布證券研究報告暫行規(guī)定》為證券投資咨詢業(yè)務(wù)建立新的業(yè)務(wù)模式和盈利模式提供了制度基礎(chǔ)。目前，各大商業(yè)銀行的人事權(quán)力都集中在省、市分行一級，由分行嚴(yán)把人才質(zhì)量關(guān)。 （ 3）根據(jù)《成都市金融產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃 (20202020 年 )》，到 2020 年，成都成為西部金融機構(gòu)集聚中心、金融創(chuàng)新和市場交易中心、金融服務(wù)中心，全市金融機構(gòu)數(shù)量達到 200 家、金融從業(yè)人員達到 20 萬人。《四川省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要（ 2020— 2020 年）》明確提出，未來五年將完成“三中心”重點項目建設(shè)，即“西四川財經(jīng)職業(yè)學(xué)院 2020 年 9 月 財稅金融系 2 部物流中心、西部商貿(mào)中心、西部金融中心”，其中“西部金融中心”項目 成為最耀眼的明星。同時提出，要規(guī)劃建設(shè) “天府新區(qū)” ，形成以現(xiàn)代制造業(yè)為主、高端服務(wù)業(yè)集聚、宜業(yè)宜商宜居的國際化現(xiàn)代新城區(qū)。四川財經(jīng)職業(yè)學(xué)院 2020 年 9 月 財稅金融系 1 中央財政支持 高等職業(yè)學(xué)校 專業(yè)建設(shè) 發(fā)展 金融管理與實務(wù)專業(yè)建設(shè)方案 承擔(dān)部門 : 財稅金融 系 部 門 責(zé)任人 ： 鐘 用 項目組組長 ： 鐘 用 項目組成員 ： 鐘 用 楊 瀅 王 超 李繼紅 王 帆 李 琳 盧花蘭 任 波 (商 業(yè)銀行 ) 巫潤紅 (證券公司 ) 胡 毅 （ 保險公司 ） 一、專業(yè)建設(shè)背景及定位 （一） 專業(yè)建設(shè)背景 1．國家與地方政府政策支持 國家“十二五”規(guī)劃綱要 、 四川省國民經(jīng)濟 和社會發(fā)展“十二五”規(guī)劃綱要 及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20202020 年）》 明確指出 ， 要加快現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展，優(yōu)先發(fā)展金融保險行業(yè)、把發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)作為產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級的重要支撐?！疤旄聟^(qū)”的建設(shè)目標(biāo)是成為繼上海浦東新區(qū)、天津濱海新區(qū)、重慶兩江新區(qū)和浙江舟山群島后第 5 個國家級新區(qū)，在帶動 四川 現(xiàn)代產(chǎn) 業(yè)發(fā)展的同時，進而帶動整個西部經(jīng)濟發(fā)展?！笆濉逼陂g，初步建成成都金融總部商務(wù)區(qū)，各類法人金融機構(gòu)和省市級金融機構(gòu)數(shù)量達到 300 家以上。其中，全市金融業(yè)增加值占服務(wù)業(yè)增加值的比重達到 16%，占地區(qū)生產(chǎn)總值的比重達到 8%，標(biāo)志著成都西部金融中心建設(shè)再次提速。因為商業(yè)銀行有自己一套完整的培訓(xùn)機制，能讓新入行員工在短時間內(nèi)掌握相 關(guān)行業(yè)知識，所以商業(yè)銀行逐漸淡化人才的專業(yè)知識，對人才的綜合素質(zhì)要求越來越高，比如應(yīng)聘者的內(nèi)涵修養(yǎng)、商務(wù)禮儀、外語水平，甚至啞語等方面提出了較高的要求。各大券商正緊鑼密鼓地加強投資服務(wù)，實現(xiàn)經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型。壽險公司預(yù)計其市場份額到 2020 年將保持目前 5％的水平，而財險和意外險公司在今后 3 年的份額預(yù)計也將停留在 1％左右。 （ 4）民間金融放開刺激金融人才需求增長。 （二）專業(yè)定位 立足 金融 行業(yè)發(fā)展的 需求，合理預(yù)測 四川 省及周邊省份經(jīng)濟發(fā)展對 金融 人才的需求，服務(wù)于地方經(jīng)濟建設(shè)，是我院 金融管理與實務(wù) 專業(yè)建設(shè)的出發(fā)點，也是專業(yè)改革的歸宿點。 本 專業(yè) 堅持以人為四川財經(jīng)職業(yè)學(xué)院 2020 年 9 月 財稅金融系 4 本，貫徹 “德能并舉，學(xué)做合一，能力為本，理實一體” 的 教育 理念 ， 圍繞專業(yè) 建設(shè)， 不斷地改革創(chuàng)新 ， 增強 師資 力量 ，改善辦學(xué)條件，提供 先進 的 實習(xí) 實訓(xùn) 設(shè)備，目前已具備了較好的建設(shè)條件和基礎(chǔ)。 近 三 年 承擔(dān)各級各類科研 項目或 課題 11 項， 編寫教材 8 部，公開發(fā)表論文 20 余篇。 “專業(yè)單項實訓(xùn)”重點培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)操作技能，提高學(xué)生專業(yè)實踐能力，為將來走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ) ，實現(xiàn)專業(yè)縱身實踐教學(xué)， “多專業(yè)綜合實訓(xùn)”則 通過 對企業(yè)整體運營的逼真模擬，鍛煉了學(xué)生跨專業(yè)學(xué)習(xí)、研究 和動手操作的能力，通 過學(xué)生全面管理企業(yè)，涉及 銀行、工商局、稅務(wù)局、會計師事務(wù)所等模擬演練，使學(xué)生在分析市場、制定戰(zhàn)略、組織生產(chǎn)、整體營銷和財務(wù)結(jié)算等一系列的活動中，領(lǐng)悟科學(xué)管理規(guī)律，提高全面管理能力，并能有效提高學(xué)生商業(yè)計劃與商業(yè)決策的能力 ，實現(xiàn)了專業(yè)橫向拓展和遷移 ?！?6”是指貫穿于教學(xué)過程始終的、全面體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合實質(zhì)要求的校企合作共同實施人才培養(yǎng)的 6 個方面或環(huán)節(jié)，包括校企共同會商人才培養(yǎng)方案、共同確定課程內(nèi)容、共同建設(shè)教師隊伍、共同編寫校本實訓(xùn)教材、共同實施教學(xué)活動（企業(yè)行業(yè)專家作講座與兼職教師指導(dǎo)實訓(xùn)、中期實習(xí)、畢業(yè)前的頂崗實習(xí)、訂單培養(yǎng)等）和共同進行成績考核等；“ 2”是指 推行行動導(dǎo)向教學(xué)模式的 2 個方面，包括課程教學(xué)推行項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)方式和構(gòu)建完善的實踐教學(xué)體系（基本技能訓(xùn)練、單元訓(xùn)練、課程或單項實訓(xùn)、綜合實訓(xùn)—— 單專業(yè)綜合實訓(xùn)與多專業(yè)綜合實訓(xùn)、實習(xí)）。 （四）校企合作基礎(chǔ) 1． 校企合作，組建金融專業(yè)建設(shè)委員會。 3． 校企合作，構(gòu)建“雙師結(jié)構(gòu)” 師資隊伍 要培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才，就需要大量具備扎實的理論知識又具有專業(yè)實踐的能四川財經(jīng)職業(yè)學(xué)院 2020 年 9 月 財稅金融系 6 力的“雙師素質(zhì)”教師，同時也需要聘請校外行業(yè)企 業(yè)實踐專家，共同構(gòu)成“雙師結(jié)構(gòu)”的教學(xué)團隊。專業(yè)教師在教材編寫過程中，為了突出高職的特點，體現(xiàn)能力為本位，注意理論與實踐的結(jié)合，強調(diào)應(yīng)用實例，實行校企合作開發(fā)教材，將最新專業(yè)知識和技能融入教材。 學(xué)生在第 4 學(xué)期 安排到這些實踐基地進行中期實習(xí)，第 6 學(xué)期選拔學(xué)生進行頂崗實習(xí)。 （ 五 ） 招生就業(yè)與社會評價基礎(chǔ) 金融專業(yè)系學(xué)院重點發(fā)展專業(yè)，自 2020 年開辦以來，已連續(xù)招收四屆，在校生達到 530 余人， 2020 級新生 報到率 達到 81%， 連年創(chuàng)新高，同時 2020 屆畢業(yè)生就業(yè)率 到達 100%， 專業(yè)對口率達到 72%， 發(fā)展勢頭迅猛 。合格的教學(xué)質(zhì)量獲得了學(xué)生和家長良好的口碑，招生形勢越來越好，這是社會對本專業(yè)的肯定和鼓勵。 三、專業(yè) 建設(shè) 目標(biāo) （一）專業(yè)建設(shè) 指導(dǎo)思想 為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā) [2020]35 號） 、 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20202020 年）》 及教育部、財政部有關(guān)文件的精神， 結(jié)合《四川財經(jīng)職業(yè)學(xué) 院“十二五”發(fā)展規(guī)劃（ 20202020）》，根據(jù)學(xué) 院爭創(chuàng)省級 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案的要求，以爭創(chuàng) 西部 一流的 金融管理與實務(wù)專業(yè)為目標(biāo)，堅持以服務(wù)企業(yè)和地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)為宗旨，以學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)道德培養(yǎng)為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向，以工學(xué)結(jié)合為途徑，以能力培養(yǎng)為主線，不斷地深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式， 構(gòu)建 工學(xué)結(jié)合的課程體系，建設(shè)高水平專兼結(jié)合的“雙師 素質(zhì) ”教學(xué)團隊，以增強社會服務(wù)功能，帶動 金融管理與實務(wù) 專業(yè)的改革與發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀的 金融 專業(yè) 高級應(yīng)用型技術(shù)人才。 根據(jù)高職教育的“市場需求導(dǎo)向”原則，遵循以滿足用人單位人才需求的辦學(xué)理念， 完善 和創(chuàng)新 “校企合作、工 學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)” 的“ 3111” 人才培養(yǎng)模式。加強校外實訓(xùn)基地的建設(shè)，提高校企雙方的合作質(zhì)量， 再新建 15 個高質(zhì)量的 校企合作單位或 校外實訓(xùn)基地。 （ 4） 課程體系和教學(xué)改革具體目標(biāo) 。建設(shè) 5 門工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程 。以現(xiàn)有師資條件及實訓(xùn)設(shè)施為基礎(chǔ)，廣泛開展 金融機構(gòu)從業(yè)人員培訓(xùn)， 力爭每年培訓(xùn)不少于 400 人次。在教學(xué)上，采取工學(xué)交替形式，強化學(xué)生實際動手能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，對學(xué)生進行職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育。 2． 建設(shè)內(nèi)容 （ 1）工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè) 構(gòu)建以工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程為主體的課程體系，將 《 證券投資實務(wù) 》 、《 金融客戶經(jīng)理 》、《 保險實務(wù) 》、 《信貸實務(wù)》、 《 商業(yè)銀行綜合柜臺業(yè)務(wù) 》等 5 門課程作為工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程，并以工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)為龍頭帶動整個課程體系的革新。使學(xué)生通過考證提高自身的能力和素質(zhì)，通過考證真正地達到資格證書所要求的素質(zhì)和能力標(biāo)準(zhǔn)，使教學(xué)內(nèi)容始終不落后于社會經(jīng)濟發(fā)展的需求，為學(xué)生就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。 把《 證券投資分析實訓(xùn) 》、《 商業(yè)銀行綜合柜臺業(yè) 務(wù)實訓(xùn) 》等實訓(xùn)教材作為特色教材重點開發(fā)，使其內(nèi)容充沛、載體多元，理論與實訓(xùn)一體化，與職業(yè)技能訓(xùn)練、職業(yè)技能鑒定的要求協(xié)調(diào)一致。同時，在教學(xué)質(zhì)量的評估過程中，推行教學(xué)互評制度。 （ 2）校外實訓(xùn)基地建設(shè) 校外實訓(xùn)基地的建設(shè)目的是滿足學(xué)生頂崗實習(xí)的需要，讓學(xué)生在全真的經(jīng)營環(huán)境下操作，感受工作過程，同時可以爭取企業(yè)成為 金融管理與實務(wù)專業(yè) 人才培訓(xùn)的主體之一 。 兩 年內(nèi)，力爭 再 與15 家企業(yè)建立起牢固的 合作關(guān)系，為學(xué)生頂崗實習(xí)提供充足的工位，為將來就業(yè)奠定牢固的基礎(chǔ)。 四川財經(jīng)職業(yè)學(xué)院 2020 年 9 月 財稅金融系 12 （四）師資隊伍建設(shè) 1． 建設(shè)思路 以師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)梯隊建設(shè)、雙師素質(zhì)建設(shè)和兼職教師隊伍建設(shè)為主要內(nèi)容。安排其到國內(nèi)（外）著名培訓(xùn)機構(gòu)或企業(yè)進行技能培訓(xùn)，設(shè)立 專項資金并配置必要的教科研設(shè)備資料，用于支持專業(yè)帶頭人參加學(xué)術(shù)交流、主持重點課題或參與教學(xué)改革。建設(shè)措施及目標(biāo)：聘請具 有 金融 工作經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任相關(guān)課程的 實訓(xùn) 教學(xué)工作；對學(xué)生的實訓(xùn)、 中期實習(xí)、 頂崗實習(xí)進行指導(dǎo)；定期到校作專業(yè)專題報告并指導(dǎo)校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師。 計劃 兩年內(nèi)，面向全省中職學(xué)校對口招生 不低于 150 人。從專業(yè)設(shè)置的論證、人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位、人才培養(yǎng)模式的實施、人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱的制定、課堂教學(xué)的實施、教學(xué)效果的檢驗、畢業(yè)生的跟蹤調(diào)研等多個方面開展與行業(yè)企業(yè)的深入合作，探索“校企共管”教學(xué)質(zhì)量保障體系的建設(shè)。通過 專業(yè)機構(gòu) 的調(diào)研和科學(xué)的數(shù)據(jù)分析，可以了解到 本專業(yè) 的就業(yè)競爭力在省內(nèi)以及國內(nèi)的狀況；專業(yè)培養(yǎng)的定位是否準(zhǔn)確和具備特色；培養(yǎng)的學(xué)生是否具備工作所需的基本能力和 核心知識；專業(yè)的核心課程是否有效；學(xué)校的生源分析；已畢業(yè)學(xué)生對學(xué)校的評價等基本信息。進行一系列有關(guān) 新員工培訓(xùn)、從業(yè)資格認證培訓(xùn)等。 （三）經(jīng)費保障 在 專業(yè) 建設(shè)資金安排使用中，中央財政的專項資金?？顚Ｓ?； 四川省 財政廳承諾全力支持 四川財經(jīng)職業(yè)學(xué)院 專 業(yè)建設(shè)，地方財政資金與中央財政資金 1： 1配套支持。 繼續(xù)制定和完善突出職業(yè)能力培養(yǎng)的 課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求；按照國家教學(xué)資源庫建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和經(jīng)驗，推進本專業(yè)主干課程的院級網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫建設(shè)，確保優(yōu)質(zhì)教 學(xué)資源的使用效率，擴大受益面。 （五）打造一支優(yōu)秀的高職教育師資團隊 形成擁有 20 名教師，院級教學(xué)名師 1 人， 專業(yè) 帶頭人 2 人， 骨干教師 10人， 90%以上的專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)課教師具有“雙師素質(zhì)”， 職稱結(jié)構(gòu)合理、年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)化 專兼結(jié)合 的師資團隊 。可進行 銀行新員工培訓(xùn) 、 銀行從業(yè) 資格 證 培訓(xùn)、 證券從業(yè) 資格證 培訓(xùn)、 保險從業(yè) 資格 證 培訓(xùn) 、金融企業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn) 等社會服務(wù)。 鐘用 模擬實訓(xùn)室的建設(shè) 預(yù)期目標(biāo)： 滿足本專業(yè) 核心技能 培養(yǎng)的要求，實現(xiàn)“現(xiàn)場操作”實訓(xùn)，完善模擬實訓(xùn)室的建設(shè)。 鐘用 實驗 實訓(xùn) 內(nèi)涵 建設(shè) 總體目標(biāo) 加強實訓(xùn)指導(dǎo)老師的專業(yè)技能培訓(xùn)，提高實訓(xùn)老師的專業(yè)技能水平；完善實訓(xùn)中心的管理機制和市場化運作機制；制定科學(xué)規(guī)范的指導(dǎo)性非常強的實訓(xùn)操作規(guī)程；設(shè)計出科學(xué)的、逼真的職場氛圍，提高實訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量；建立科學(xué)的實訓(xùn)模塊體系；制定出科學(xué)的實訓(xùn)考核體系；加強實訓(xùn)指導(dǎo)教學(xué)教材的開發(fā)和 生產(chǎn)性實訓(xùn)課題開發(fā)； 創(chuàng)建高質(zhì)量、深內(nèi)涵的校企共建 校外 實訓(xùn)基地 ，建設(shè)高質(zhì)量的 學(xué)生頂崗實習(xí)管理體系 ，完善校企共管和 考核的長效機制，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。 驗收要點： ①高質(zhì)量頂崗實訓(xùn)基地 共建協(xié)議書；②完善 校企實訓(xùn)基地建設(shè)與管理制度；③ 全面規(guī)范實習(xí)實訓(xùn)基地運行資料；④實施總結(jié)。 鐘用 業(yè)銀行綜合柜臺業(yè)務(wù)》 等 5 門課程的實訓(xùn)指導(dǎo)手冊； ⑤實施總結(jié)。 驗收要點： ① 參與 現(xiàn)有專業(yè) 建設(shè)或新專業(yè)開發(fā) ； ② 副高 以上職稱；③雙師型；④主持或參與 廳（市） 級以上科研項目，在 CN 刊物發(fā)表專業(yè)論文 3篇以上； ⑤ 有 國內(nèi)外專業(yè)研討、培訓(xùn)與交流經(jīng)歷； ⑥ 學(xué)院評聘文件。 驗收要點： ① 負責(zé)一門專業(yè)主干課程 的建設(shè)與主講；② 碩士學(xué)位或中級以上職稱；③雙師型；④主持或參與院級以上科研項目，在 CN刊物發(fā)表專業(yè)論文 3 篇以上； ⑤ 有 國內(nèi)外專業(yè)研討、培訓(xùn)與交流經(jīng)歷； ⑥ 學(xué)院評聘文件。 驗收要點： ① 有企業(yè)工作經(jīng)歷或頂崗實踐半年以上；② 有本專業(yè)國家中級以上職業(yè)資格證書。 驗收要點： ① 本科以上學(xué)歷 ；②