【正文】 把、地拖、地拖桶、 消毒水 目視地面保持干凈，無雜物、污漬 高隔玻璃 每季度清潔 一次內(nèi)外 抹布、小水桶、全能消毒 清潔劑 紙巾擦拭無塵漬、污漬，目視無痰漬 門 表面 1~2 次 /周 抹布、小水桶、中性清潔 劑 目視無手印、污漬、灰塵 邊框 保潔，清抹一次 /周 抹布、小水桶、中性清潔 劑 目視無塵漬、污漬 窗臺 玻璃 每季度一次 毛頭、伸縮桿、玻璃刮、玻璃水 目視無手印、污漬、灰塵、保持光潔明亮 窗臺 每季度一次 抹布全能消毒清潔劑 目視干凈、無塵漬 地腳線 清抹一次 /周 地拖（或抹布）、中性清 潔劑 目視無污漬、無塵漬 廢紙簍 \垃圾桶 按保潔要求更換垃圾袋，清洗一次/周紙簍 垃圾袋、抹布、中性清潔 劑 目視無污漬 燈飾、風口、天花板、消防栓、指示牌、標識 清抹一次 /周 抹布、小水桶、中性清潔 劑 目視無塵漬、蜘蛛網(wǎng) 建筑物的外墻 每天巡查清潔一次 目視無污漬、亂張貼 消防樓梯 清掃一次 /天，清拖二次 /周 掃把、拖把、小水桶 目視地面保持干凈，無雜物、污漬、劃痕現(xiàn)象 大廳 大廳地面 清掃一次 /天，塵推循環(huán)保潔不少于 5 次 /天，消毒二次 /周，下班前徹底清潔 掃把、塵推、防靜水、消毒水 目視地面保持干凈，無雜物、污漬，地面有光澤 玻璃門 清刮一次 /周， 毛頭、 伸縮桿、玻璃刮、玻璃水 目視無手印、污漬、灰塵、保持光潔明亮 公共候位椅 清抹一次 /天，消毒一次 /周，下班前徹底清潔 抹布、中性清潔劑、消毒 水 紙巾擦拭無塵漬、污漬 垃圾桶 更換垃圾袋，清洗一次 /周 垃圾袋、抹布、中性清潔 劑 垃圾不得超過桶身三分之二，目視干凈、無塵漬 指示牌、消防栓、標識 清抹一次 /日 抹布、中性清潔劑 紙巾擦拭無塵漬、污漬 公共辦公桌 清抹一次 /日，下班前徹底清潔 抹布、中性清潔劑 紙巾擦拭無塵漬、污漬 窗臺 清抹一次 /周 抹布、中性清潔劑 紙巾擦拭無塵漬、污漬 玻璃窗 清刮一次 /季度 毛頭、伸縮桿、玻璃刮、玻璃水 目視無手印、污漬、灰塵、保持光潔明亮 洗手間 瓷片墻身 清擦消毒一次 /周 抹布、水桶、全能消毒清 潔劑 無污漬、灰塵，保持瓷片表面光潔明亮 地面 循環(huán)保潔，下班前徹底清潔、消毒四次 /天 掃把、地拖、地拖桶、消 毒水、玻瓷凈 目視無積水、污漬 門 清擦消毒一次 /天 抹布、消毒水 無塵、紙幣擦拭無明顯污漬 玻璃鏡面 循環(huán)保潔，每周清刮二次 /天 抹布、玻璃水、玻璃刮 目視無手印、水漬，保持鏡面明凈無污漬， 便器 清洗數(shù)次，保持無異味 廁刷、消毒水 暢通、無污漬、污垢、臭水，目視瓷器明潔如新 洗手盆及臺 隨時清抹水漬、污漬、 抹布、全能消毒清潔劑 保持干凈無污漬，無水漬 燈飾、風口、天花 清掃（擦）一次 /周 抹布、全能消毒清潔劑 目視無污漬、灰塵、蜘蛛網(wǎng) 便紙簍 更換垃圾袋二到四次 /天，清洗一次 /周 垃圾袋，抹布，消毒水 垃圾不得超過桶身三分之二，目視干凈、無塵漬 廣場 地面 清掃兩次 /日 ,循環(huán)保潔 掃把 目視無垃圾、樹葉 標識、標牌 清抹一次 /日 抹布 無污漬 垃圾桶 更換垃圾袋，清抹一次 /日 垃圾袋，抹布 垃圾不得超過桶身 三分之二，目視干凈、無塵漬 綠化帶 清掃一次 /周，循環(huán)保潔 掃把 無垃圾、煙頭 沙發(fā)、椅子、茶幾、煙灰缸 上班前清抹干凈，清洗煙灰缸，消毒一次 /周 抹布、全能消毒清潔劑 目視干凈，無污漬 窗戶 清刮一次 /周 毛頭、伸縮桿、玻璃刮、玻璃水 目視無手印、污漬、灰塵、保持光潔明亮 垃圾桶 上班前更換垃圾袋，清洗消毒一次/周 垃圾袋、全能消毒清潔劑 垃圾不得超過桶身三分之二，目視干凈、無塵漬 衛(wèi)生間 同公共衛(wèi)生間頻次一致，上班前清潔完畢 無污漬，無異味 會議室 會議桌、椅 清抹一次 /天，每次 會議后將會議桌椅清潔并按規(guī)范擺放。 ? 其它業(yè)主業(yè)余時間進行公共區(qū)域清潔作業(yè)。 按照“六不六凈”、“三優(yōu)三化”實施管理 “六不六凈”：不見積水、不見積土、不見雜物、不見衛(wèi)生死角、不亂倒垃圾和不見人畜類垃圾；路面凈、路沿凈、人行道凈、雨水溝井凈、樹坑墻根凈、垃圾箱凈。 保密安全管理：主要是保守本大樓各項工作機密，防止各種資料、文件和信息的泄密。為切實做好本管理區(qū)域的公共秩序維護服務(wù)工作，實行 24 小時公共秩序維護服務(wù)，維護區(qū)域內(nèi)公共秩序，對消防、車輛、道路交通、人員進出等進行管理及緊急事件處理等工作，以滿足本單位面向社會公眾服務(wù)的特性要求。預(yù)計各項費用每年合計約為 55萬元 。 通過物業(yè)管理外包服務(wù)，我們認為物業(yè)管理工作委托由具有專業(yè)資質(zhì)的物業(yè)管理公司進行服務(wù)，能夠確保大樓物業(yè)管理的各項工作達到既定目標，又能體現(xiàn)一種“高標準、高效率、高品 質(zhì)”的企業(yè)文化，所以，我們認為六盤水分行辦公樓物業(yè)管理繼續(xù)采取外包服務(wù)方式是必要可行的。 公共秩序維護內(nèi)容 公 共秩序維護：主要是保障本大樓公共秩序維持、公共活動的正常 開展 。 安全 監(jiān)控 管理：主要通過監(jiān)控系統(tǒng)及時發(fā)現(xiàn)各種隱患，并通知崗位人員及時跟進，避免各種安全事件的發(fā)生。 “三優(yōu)三化”：凈化、美化、綠化；優(yōu)美的環(huán)境、優(yōu)良的秩序、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 ? 業(yè) 主上班期間，將保潔工作寓于“隱形服務(wù)”之中 . ●大廳保潔服務(wù) ? 清潔作業(yè)遵循如下程序：開班清潔→保潔→清潔收尾； ? 每天上下班前將衛(wèi)生清潔干凈，清除垃圾、更換垃圾袋，地面拖凈。 抹布 無污漬，無塵，無雜物 公共會議杯 會議后清潔干凈，并消毒。 會務(wù)組長將會儀準備情況及時 同業(yè)主單位會議負責人通報，并詢問相關(guān)細節(jié)工作。并在會議工作記錄本上簽字。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之 過急?！惫ぷ髦?，我努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。 四、示范帶頭，直觀引導 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。最重要的是要在學生 身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。 第二篇 :四年級班主任工作總結(jié) 學生是涌動著 無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感 ，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。例如間操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班級即是學生的一個大家庭。 （四）個別教育與表揚相結(jié)合 班級中思想基礎(chǔ)和學習都比較差的學生。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關(guān)重要。 班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和 愛 。 在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你 既親近又崇拜 ，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。小班干部對班集體有著 以點帶面 和 以面帶面 的作用，我稱他們是 班主任的左右手。 三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學生具有 服從集體，服從命令 的思想 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 2020級英教專業(yè)兩個班情況比較好。其中有一名同學被發(fā)展為預(yù)備黨員。該班也是積極要求進步。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。 作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。 第六篇 :差班班主任工作總結(jié) 擔任八所中學初一年級（ 6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾！ 現(xiàn)我對這一年的班主任工作作出如下總結(jié)： 一．班風管理 俗話說：一個班的班風猶如這個班的班主任的性格特點。 一個班級的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學生品德的優(yōu)劣上面。這些品德思想上的認識多多少少都影響了一個班級的凝聚力，也影響了個人的品德素養(yǎng)！ 面對這些問題，我主要采用“鼓勵＋限制”的方法。 著名教師魏書生說過一句話：學生能做的事學生自己做！學生的考勤情況，我是這么進行管理的：各個組長負責各組成員的遲到、曠課以及課堂紀律的考勤；紀律委員負責對每個組長的紀律考勤；副班長監(jiān)督紀律委員的紀律考勤；正班長 對副班長的紀律進行考勤。現(xiàn)將本學期主要工作總結(jié)如下： 一、教育工作 “多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試 根據(jù)幼兒園及班工作計劃，我班進行了“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試，并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網(wǎng)絡(luò)。通過實驗、圖片、電教設(shè)施來啟發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的知識；或許是因為幼兒年齡知識水平的因素 ，或許所選知識涉及過深，在活動進行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有達到預(yù)定目標。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個性鮮明突出。 第八篇 :初中班主任工作總結(jié) 一個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學期。怎樣讓學生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助學習小組。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。這表現(xiàn)在處理同學關(guān)系上， 同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會