龍巖學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院調(diào)查報告-wenkub
2023-05-25 17:49:32 本頁面
【正文】 三、 三大問題的原因分析 興趣是關(guān)鍵????????????????? 9 專業(yè)愛好程度影響上課動機(jī)?????????? 10 上課動機(jī)影響上課狀態(tài)???????????? 11 四、 改善上課現(xiàn)狀的措施 學(xué)校：設(shè)置更加鮮明的專業(yè)定位???????? 12 教師：采取更加靈活和多樣的的授課方式???? 13 學(xué)生：轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度?????????? 13 五、結(jié)束語???????????????????? 14 3 六、附錄 社會調(diào)查方案???????????????? 15 社會調(diào)查問卷???????????????? 18 前言 從古代的私塾，到近代的學(xué)堂，再到現(xiàn)代的多媒體教室，課堂的形式雖然經(jīng)歷了不斷的變遷和發(fā)展，但其作為一個傳播和吸收知識的地方的 內(nèi)涵卻從未改變。學(xué)生在大學(xué)課堂上的表現(xiàn)直接關(guān)系到大學(xué)作為高等教育學(xué)府的形象和大學(xué)生自身的形象。針對這些問題，以及這三者的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)貫穿始終的是學(xué)生對專業(yè)和課程的興趣問題。那么我們大學(xué)生上課的整體情緒如何，對上課的熱情是否高漲呢？ 先從一個反面的例子來看。這說明近一半的同學(xué)對上課是消極的，缺乏熱情的，而對上課積極的，充滿熱情的卻只占少數(shù)。 圖二 逃課情況 調(diào)查顯示，沒有逃過課的有 %，逃過課的（包括經(jīng)常的和偶爾的）有 %，基本上各占百分之五十，而且逃過的還占多數(shù)。另外，男生經(jīng)常逃課的占了自身總?cè)藬?shù)的11%,而女生只有 2%，可見男生逃課的頻率也更高。 這也給我們的老師和學(xué)校在逃課問題上如何做好防微杜漸工作以一定的方向和重點，尤其要抓好新學(xué)年開始階段的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，因為這是“退變”的關(guān)鍵階段。 這種種的數(shù)據(jù)向我們展示了，上課不認(rèn)真的人數(shù)比上課認(rèn)真的人數(shù)多，上課表現(xiàn)不積極的人數(shù)也比上課表現(xiàn)積極的人多。專業(yè)本身就反應(yīng)了一 11 個人的偏好和取向。 由此可見，學(xué)生越喜愛自己的專業(yè)，越會體現(xiàn)為強(qiáng)烈的內(nèi)部動力，即對自身價值的完善和追求。因此要改變現(xiàn)在這種不良的上課狀況，關(guān)鍵是要提高學(xué)生對學(xué)習(xí)對上課的興趣，只有產(chǎn)生了興趣，才能有更強(qiáng)烈的內(nèi)在的動力，而有了內(nèi)在的動力，才能有更好的課堂表現(xiàn)。即使是在課堂上，也難以集中注意力。 學(xué)校：設(shè)置更加鮮明的專業(yè)定位 影響興趣的一個重要原因就是目標(biāo)的明確性，具體來說是對專業(yè)的認(rèn)知程度。各種所謂的熱門行業(yè)也變幻莫測，在這種情況下，就會使越來越多的人對自己的專業(yè)產(chǎn)生懷疑，不知道究竟該不該學(xué)，不知道學(xué)來有沒有用。 教師：采取更加靈活和多樣的的授課方式 14 我們將同學(xué)們所填的最喜歡的授課方式進(jìn)行匯總分類，發(fā)現(xiàn)以下一種授課方式最受學(xué)生們的歡迎： 師生互動型； 理論與實踐相結(jié)合； 講解生動、幽默、有激情； 適當(dāng)涉及課外知識。另外在講解的過程中，那些講課生動、幽默和富有激情的老師更能吸引學(xué)生，由青睞老師進(jìn)而青睞該課程。高中的努力是為了要進(jìn)大學(xué)，即使失敗了，最多也是不去大學(xué)； 15 但是大學(xué)的努力是為了進(jìn)社會，假如失敗，難道也 可以選擇不進(jìn)社會嗎？所以大學(xué)生要清楚得明白競爭的激烈、處境的關(guān)鍵和求知的重要。雖然這些手段在一 定程度上起到了作用，但卻不是我們所希望的。 附錄 1： 閩西高校大學(xué)生上課狀況調(diào)查策劃方案 16 一、調(diào)查背景 自從 1999 年教育部出臺《面向 21 世紀(jì)教育振興行動計劃》，開始大學(xué)擴(kuò)招以來，促進(jìn)了成千上萬的學(xué)子圓了他們的大學(xué)夢。重塑大學(xué)課堂作為知識殿堂的莊嚴(yán)性，神圣性。 附錄 2： 19 閩西高校大學(xué)生上課狀況調(diào)查問卷 親愛的同學(xué)： 您好！我們是龍巖學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 08 級的學(xué)生。請將您的選項填在（ ）內(nèi)，或在＿＿上填寫。 此次調(diào)查采用不記名方式 ，請按照您的真實情況和想法填寫。 三、調(diào)查內(nèi)容 學(xué)生性別、年級等基本情況 學(xué)生對學(xué)校、專業(yè)的喜愛程度 學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī) 學(xué)生的出勤狀況 學(xué)生對遲到、早退、逃課等現(xiàn)象的看法
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