居民與聚落主題單元設(shè)計-wenkub
2023-05-25 13:12:29 本頁面
【正文】 ，并在地圖上指出三大人種的主要 分布地區(qū)。 情感、態(tài)度、價值觀 、不同國家、不同民族的文化及其差異，理解和尊重其他國家、民族的文化，增強民族自尊、自信、自強的情感。 體驗描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。三個專題始終圍繞著人地關(guān)系 這條主線展開。專題一 —— “人多一定力量大嗎？”，以研究性學習的形式，學生借助網(wǎng)絡(luò)、 PPT 軟件等多種信息工具，對搜集的資料進行整理歸納，通過展示、交流，理解不同國家的人口政策，從而初步形成正確的人口觀。通過學習， 使學生理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀；了解世界文化的差異，理解和尊重各國的文化傳統(tǒng)；形成保護人類文化遺產(chǎn)的意識。人地和諧的地理思維，理解和尊重各國的文化傳統(tǒng)，不僅是本章的學習目標，也是初中地理課程學習所要形成的重要理念?！叭丝趩栴}”是本專題的核心內(nèi)容，也是本單元的重點內(nèi)容，還是學習后面兩個專題的基礎(chǔ)。 預期學習成果：提高學生從各種圖表、媒體中獲取地理信息的能力；學生制作演示文稿交流不同國家的人口政策以及目前主要的人口問題；，初步形成正確的人口觀；初步了解影響人口、聚落分布的因素；能通過舉例和分析資料，說明聚落與自然環(huán)境的相互影響，形成人地和諧的地理思維。 。 ，認識世界文化遺產(chǎn)的價值及保護的意義。 ? 運用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區(qū)。 懂得保護世界文化遺產(chǎn)的意義。 專題問題設(shè)計 ？ ？ ？ 所需教學環(huán)境和教學資源 信息化資源 多媒體投影設(shè)備，主題資源包 常規(guī)資源 教材、地圖冊 教學支撐環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)教室 其 他 相關(guān)教學資料 學習活動設(shè)計 第一課時： 活動一：認識世界人口的增長 ，提出問題 出示地球上人口擁擠不堪的漫畫，提出問題：地球顯得如此擁擠不堪，那么現(xiàn)在到底有多少村民了？ 2. 學生查閱課本得到答案，并結(jié)合生活中的數(shù)據(jù)，類比感受 70 億到底是個多么巨大的數(shù)字。問題引入：現(xiàn)階段看，世界各地人口的增長速度一樣嗎？ （ 1）學習“人口自然增長率”，學會定量說明人口的增長速度 （ 2）閱讀“世界各大洲人口自然增長率”圖，找到人口增長較快和較慢的大洲。對此，你有什么問題？請你展開對這個問題的研究。 第一課時作業(yè)： 社會調(diào)查 —— 人口過多增長過快和人口過少增長過慢帶來的問題 要求：選擇一種人口問題進行調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果制成 PPT 演示文稿。 活動組織與指導：課下各學習小組先進行交流，進行修改，課堂上老師隨機抽取一個小組展示，并評價。課上表演，時間不超過 5 分鐘。 評價方法：小組根據(jù)多媒體展示的答案自評 評價工具：量規(guī)、課堂學習評價表 評價指標：（ 1）能找到人口增長速度發(fā)生較大變化的轉(zhuǎn)折點。 評價方法：小組間互評，教師點評 評價工具：量規(guī)、課堂學習評價表 評價指標：（ 1）能繪出一條曲線 （ 2）曲線繪制較 準確 4. 人口問題研究匯報 評價方法：小組間互評，教師點評 評價工具：量規(guī)、課堂學習評價表 評價指標：（ 1）收集的實例豐富多彩，并能進行歸類整理
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