居民與聚落主題單元設(shè)計(存儲版)
【正文】 評價工具：探究活動記錄表 評價指標：（ 1）探究記錄表填寫完整，結(jié)論正確。評選優(yōu)秀倡議書 5 篇。（ 3 條以上） （ 4）每個小組都能合作完成一份調(diào)查報告。 評價方法：小組自評、組組互評（學(xué)生發(fā)言精彩處由其他同學(xué)點評） 評價工具：課堂學(xué)習(xí)評價表 評價指標：（ 1）能根據(jù)景觀照片識別城市和鄉(xiāng)村聚落，并根據(jù)勞動生產(chǎn)方式不同進一步把鄉(xiāng)村劃分為農(nóng)村、漁村、牧村和林場。 ，分析其所蘊含的自然環(huán)境信息、文化信息、歷史信息、社會信息等 ，撰寫倡議書。 ，進一步理解城市與鄉(xiāng)村聚落的差異。 ，更要愛家人 專題三 人口的分布與聚落 所需課時 課內(nèi)用 3 課時 專題學(xué)習(xí)目標 ，歸納世界人口分布特點，初步了解影響人口分布的因素。 教分布圖。 ，認識 三大人種。 評價方法：小組間互評，教師點評 評價工具：量規(guī)、課堂學(xué)習(xí)評價表 評價指標：（ 1）能繪出一條曲線 （ 2）曲線繪制較 準確 4. 人口問題研究匯報 評價方法：小組間互評，教師點評 評價工具：量規(guī)、課堂學(xué)習(xí)評價表 評價指標：（ 1）收集的實例豐富多彩，并能進行歸類整理 （ 2）能夠深入生活進行調(diào)查，用身邊的實例說明問題 （ 3） PPT演示文稿直觀、美觀、生動，解說準確、情感真實健康。課上表演，時間不超過 5 分鐘。 第一課時作業(yè)： 社會調(diào)查 —— 人口過多增長過快和人口過少增長過慢帶來的問題 要求：選擇一種人口問題進行調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果制成 PPT 演示文稿。問題引入：現(xiàn)階段看，世界各地人口的增長速度一樣嗎？ （ 1）學(xué)習(xí)“人口自然增長率”，學(xué)會定量說明人口的增長速度 （ 2）閱讀“世界各大洲人口自然增長率”圖，找到人口增長較快和較慢的大洲。 懂得保護世界文化遺產(chǎn)的意義。 ，認識世界文化遺產(chǎn)的價值及保護的意義。 預(yù)期學(xué)習(xí)成果：提高學(xué)生從各種圖表、媒體中獲取地理信息的能力；學(xué)生制作演示文稿交流不同國家的人口政策以及目前主要的人口問題；，初步形成正確的人口觀；初步了解影響人口、聚落分布的因素；能通過舉例和分析資料，說明聚落與自然環(huán)境的相互影響，形成人地和諧的地理思維。人地和諧的地理思維，理解和尊重各國的文化傳統(tǒng)，不僅是本章的學(xué)習(xí)目標，也是初中地理課程學(xué)習(xí)所要形成的重要理念。專題一 —— “人多一定力量大嗎？”，以研究性學(xué)習(xí)的形式，學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)、 PPT 軟件等多種信息工具，對搜集的資料進行整理歸納，通過展示、交流，理解不同國家的人口政策，從而初步形成正確的人口觀。 體驗描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。 ? 說出世界三大人種的特點，并在地圖上指出三大人種的主要 分布地區(qū)。 ，知道什么是人口問題，形成正確的人口觀。其中有一則新聞?wù)埻瑢W(xué)們關(guān)注：俄羅斯國會剛剛通過了新法例，重獎生育多胎的母親，可獲得巨資補助和“英雄母親”稱號，而中國和非洲都在大力實行計劃生育政策，號召人們少生優(yōu)生。 活動一：展示繪制的中俄兩國人口增長曲線圖 活動提示：要求學(xué)生對繪制的曲線進行描述和分析。 評價要點 可評價的學(xué)習(xí)要素： 。 （ 2）小組成 員全員參與表
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