【正文】 上： 首先，班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。作為班主任，要學(xué)會(huì)吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，心系學(xué)生，服務(wù)學(xué)生；要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感和過(guò)硬的教學(xué)水平；要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖，思想向?qū)?、行?dòng)楷模??一句話，班主任工作艱巨而辛苦。希望大家將教師良好的修養(yǎng)、崇高的境界、高尚的人格與班主任無(wú)私的關(guān)愛(ài)、仁慈的寬 容、堅(jiān)定的執(zhí)著相融合，努力在教育這個(gè)大舞臺(tái)上、在學(xué)生這個(gè)大家園中，演奏出美妙絕倫的華章。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識(shí)，文理兼通，博聞強(qiáng)識(shí)，努力成為“全才”、“雜家”。因此，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，創(chuàng)建學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái)。“以制度規(guī)范言行，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界。有時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與班主任的態(tài)度及個(gè)人工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強(qiáng)，班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作井井有條；班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，其班級(jí)工作也就上不去，日積月累，問(wèn)題成堆，最后成了一個(gè)爛攤子。班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，但同時(shí)，班主 任工作也是甘甜的、有尊嚴(yán)的、偉大的。 第 三，環(huán)境對(duì)班主任工作影響更大。望子成龍，望女成鳳，是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)兒女最殷切的期望。我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生接受新事物很快，具有很強(qiáng)的叛逆心理，不再“盡信師”，“唯師是聽(tīng)”。班主任工作艱巨而辛苦，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用，對(duì)學(xué)校決策的執(zhí)行起著貫徹落實(shí)作用，對(duì)家庭社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)起著橋梁紐帶的作用，工作的重要性不言而喻。班主任交流會(huì)校長(zhǎng)講話稿 第一篇：班主任交流會(huì)校長(zhǎng)講話稿 在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話 各位老師：大家好！ 今天我們把全體老師聚集在一起，舉辦這個(gè)班主任工作交流研討會(huì)，體現(xiàn)了班主任在學(xué)校工作中的重要地位和作用。下面，我就班主任工 作談兩個(gè)方面的意見(jiàn)，與大家共勉。他們大多為獨(dú)生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫、無(wú)拘無(wú)束的性格，這與班集體要強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神形成了強(qiáng)烈的沖突。父母在送子女入校時(shí)，都想選一個(gè)好班級(jí)，其實(shí)關(guān)鍵就是想找一個(gè)人品、能力俱佳的班主任，希望通過(guò)優(yōu)秀班主任的教育管理，使子女成人成才。由于經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，精神文明正遭受著前所未有的沖擊，傳統(tǒng)道德價(jià)值體系正在商品化社會(huì)的劇變和沖擊中蛻變，新形勢(shì)下青少年的成長(zhǎng)環(huán)境面臨諸多挑戰(zhàn)，如拜金主義現(xiàn)象、事事以錢為主、相互攀比、貪圖享樂(lè)、追求虛榮、心理脆弱、厭學(xué)逃學(xué)、不堪挫折等等。教師生涯中有了班主任的經(jīng)歷，有了與學(xué)生親密的接觸，才是完整意義上的教師。班主任工作是以人格培 養(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂的工作，要求以不帶有任何世俗和功利色彩的心態(tài)，收起性子，沉下身子，專注于班級(jí)管理，致力于學(xué)生教育。學(xué)生只有感受到了師愛(ài)的溫暖、師愛(ài)的無(wú)私、師愛(ài)的純真后，才能將心交給老師。 第三，提高素質(zhì)，講究藝術(shù)。班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問(wèn)，在教育學(xué)生、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、甚至在改造學(xué)生時(shí)，其形象 感人的語(yǔ)言、人格風(fēng)范的感化、教育情感的熏染都離不開(kāi)“藝術(shù)”二字，所以，我們?cè)诠ぷ髦幸獪?zhǔn)確把握學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，充分發(fā)揮班主任的聰明才智，注重教育的藝術(shù)、談話的藝術(shù)、組織和指導(dǎo)班集體活動(dòng)的藝術(shù)，講求教育手段的技巧化、教育方式的藝術(shù)化，積極而富有成效地開(kāi)展班級(jí)工作。 第二篇：班主任交流會(huì)校長(zhǎng)講話稿 班主任工作交流會(huì)及安全工作會(huì) 講話稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任，各位同志： 晚上好！ 今天我們邀請(qǐng)校委會(huì)成員、班主任老師和涉及安全的各崗位人員聚集在一起，舉辦這個(gè)班主任工作交流及安全工作會(huì)，體現(xiàn)了班主任工作、安全工作在學(xué)校工作中的重要地位和重要作用。下面，我就班主任工作和安全管理工作談幾點(diǎn)意見(jiàn)，與大家共勉。作為班主任，比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。 因此說(shuō)，班主任是學(xué)校里最辛苦的人，也是最值得尊敬的人。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者，上面千條線，下面一根針，各項(xiàng)工作的落實(shí)都要靠班主任?？梢哉f(shuō)，班主任的舉止、言行、態(tài)度代表了學(xué)校的形象。 我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生大部分都是新世紀(jì)后，他們接受新事物很快，具有很強(qiáng)的叛逆心理，不再“盡信師”，“唯師是聽(tīng)”。 望子成龍，望女成鳳，是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)兒 女最殷切的期望。期望值高，要求就高，所以說(shuō)每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任工作寄予殷切的厚望，也使我們感到壓力加大。 三、對(duì)班主任工作的幾點(diǎn)要求 第一、要有吃苦精神，樂(lè)于奉獻(xiàn)。班級(jí)能否管理好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。如果沒(méi)有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就克服不了困難，就改變不了局面。班主任只有給學(xué)生以真摯的情感，給學(xué)生以親近和信任，學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理，才會(huì)向老師敞開(kāi)內(nèi)心世界，才會(huì)樂(lè)于接受老師的教育。 在班級(jí)管理過(guò)程中，班主任對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，需要淵博的學(xué)識(shí)。從某種意義上說(shuō)，班主任要成為“全才”、“雜家” 。班主任要把學(xué)生安全工作記在心上，抓在手上，掛在嘴上，落實(shí)在行動(dòng)上，時(shí)時(shí)處處講安全。 班主任要 認(rèn)真上好每周一節(jié)的安全教育課，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。假期結(jié)束后，要及時(shí)開(kāi)展收心教育，組織學(xué)習(xí)重溫安全規(guī)定和要求，及時(shí)提醒學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和習(xí)慣。 做好安全管理工作，確保本班學(xué)生的課堂安全 (誰(shuí)上課，誰(shuí)負(fù)責(zé) )、課間安全、勞動(dòng)安全、集會(huì)安全、上下樓梯安全、集體外出活動(dòng)安全、交通安全 (教育責(zé)任 )。防止學(xué)生中拉幫結(jié)派，防止學(xué)生與社會(huì)上不法分子聯(lián)系，導(dǎo)致打架、斗毆危及人身安全。 1周末或節(jié)假日按時(shí)放學(xué)，不拖堂、不留堂，有責(zé)任組織學(xué)生秩序地離校并對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的回家情況與家長(zhǎng)作好勾通。 1抓好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校干部在值班期間有安全管理責(zé)任，對(duì)自己分管的領(lǐng)域也有安全管理的責(zé)任。嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定交接班，杜絕空崗現(xiàn)象發(fā)生。 嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)來(lái)訪電話預(yù)約的制度。門衛(wèi)是學(xué)校的重要窗口，是學(xué)校的文明大使，代表學(xué)校的形象。 周五放學(xué)時(shí)，門衛(wèi)需管理好接送學(xué)生車輛的有序停放，確保門口交通暢通；要細(xì)心觀察校外等候?qū)W生人員的動(dòng)向，若發(fā)現(xiàn)有小混混聚集或其他不安全因素，需及時(shí)上報(bào)值日領(lǐng)導(dǎo)和政教處，并協(xié)助值班人員驅(qū)離閑雜人員，學(xué)校處理不了的可以向派出所報(bào)警請(qǐng)求協(xié)助維護(hù)秩序。 還有其他要注意的地方不在一一贅述，會(huì)后我們?cè)诟鶕?jù)實(shí)際情況及時(shí)溝通。 嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入宿舍，嚴(yán)禁男女生在宿舍內(nèi)串門。 經(jīng)常檢查寢室，防止學(xué)生將易燃、易爆等不安全物品帶入宿舍。對(duì)于班主任而言，關(guān)愛(ài)是工作的靈魂，寬容是工作的基礎(chǔ)，執(zhí)著是工作的動(dòng)力。剛才 ,聽(tīng)了班主任同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實(shí)在，他們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用，他們的工作精神很感人。 第一、學(xué)生對(duì)于班主任工作要求更高。 第二、家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的期望值更高。這種對(duì)子女未來(lái)寄予的遠(yuǎn)大希望，在不經(jīng)意間就寄托到班主任身上，也使我們感到壓力加大。 二、對(duì)班主任工作的幾點(diǎn)希望 第一、要端正態(tài)度，樂(lè)于奉獻(xiàn)。所以，班級(jí)能否管理好，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。 第二、要傾注情感，轉(zhuǎn)變理念。正所謂親其師，才能信其道。班主任的學(xué)識(shí)越豐富，業(yè)務(wù)水平越高，綜合素質(zhì)越強(qiáng)，在學(xué)生中威信就越高，學(xué)生就越容易被他吸引，聽(tīng)從他的教誨。對(duì)于班主任而言，關(guān)愛(ài)是工作的 靈魂，寬容是工作的基礎(chǔ)，執(zhí)著是工作的動(dòng)力。剛才 ,聽(tīng)了幾位班主任的發(fā)言，我深有感觸，你們的發(fā)言很實(shí)在，你們的工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用，你們的工作精神很感人。 下面，我就班主任工作談兩點(diǎn)意 見(jiàn)，與大家共勉。 1 作為班主任，比其他教師更多一份責(zé)任，更多一份付出，更多一份酸甜苦辣。在學(xué)校，再好的決策，如果沒(méi)有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來(lái)實(shí)施和落實(shí)，也就等于是空談。正是基于這一點(diǎn)，學(xué)校工作關(guān)鍵是抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)。我們知