【正文】 通物理實驗主要由緒論、力學(xué)實驗，電磁學(xué)實驗組成，其中緒論 2 學(xué)時、力學(xué)實驗 9 學(xué)時，電磁學(xué)實驗 6 學(xué)時。也為學(xué)生獨立進行科學(xué)研究，設(shè)計實驗方案、選擇，使用儀器設(shè)備 以及提出新的實驗課題；為進一步學(xué)習(xí)后續(xù)的實驗課打下良好的基礎(chǔ)。物理系 — 教育技術(shù)學(xué) 專業(yè)實驗 教學(xué)大綱 《普通物理》實驗課程教學(xué)大綱 所屬課程編碼： 180342103 所屬課程性質(zhì)： 學(xué)科專業(yè)必修課程 教學(xué)對象： 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科學(xué)生 學(xué)時學(xué)分： 17 學(xué)時 學(xué)分 編寫單位： 物理系 編 寫 人： 郭旺周、劉福臻、姚久民 審 定 人： 楊會靜 編寫時間： 2020 年 11 月 一、課程實驗簡介 普通物理實驗課程的屬于實踐課程，適用高等院校非物理專業(yè)理工科本 /?？茖W(xué)生 ，它與普通物理課有緊密聯(lián)系，物理實驗的實驗方法和思想、實驗的理論條件、實驗儀器裝置、實驗技術(shù)、實驗的數(shù)據(jù)處理及誤差分析等方面都有自身的指導(dǎo)思想和內(nèi)容。 培養(yǎng)和提高學(xué)生的科學(xué)實驗素養(yǎng)。 具體做法是嚴(yán)格把好三關(guān)：把好預(yù)習(xí)關(guān)；認(rèn)真指導(dǎo)實驗；把好批閱作業(yè)關(guān)。 2 √ √ 2 2 長度測量 練習(xí)使用測長度的幾種常用儀器； 練習(xí)作好記錄和誤差計算 , 練習(xí)用算術(shù)平均值處理實驗數(shù)據(jù)的方法。 3 √ √ 2 8 用箱式電勢差計校正電表 直流電位差計的結(jié)構(gòu)和工作原理，直流電位差計由 工作電流回路、校準(zhǔn)工作電流回路和測量回路組成，應(yīng)用補償法（或電勢比較法）原理測量； 校準(zhǔn)電流表的原理； 了解標(biāo)準(zhǔn)電池的特性和使用注意事項； 了解標(biāo)準(zhǔn)電阻的特點和使用方法。 掌握黑白膠片的沖洗工藝。除了培養(yǎng)學(xué)生掌握攝影的基本知識外，重點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、協(xié)作能力以及分析解決問題的能力。 參考書 [1]攝影師職業(yè)資格培訓(xùn)教程，中國攝影出版社， 2020 年。 六、考核形式及要求 本課程是考試課，考試的形式是閉卷，其中平時成績占 30%，期末考試占 70%。 二、教學(xué)目的和要求 通過該課程的實驗，使學(xué)生加深對《電視教材編導(dǎo)與制作》課程理論知識的理解，熟練掌握攝像機的操作技巧；掌握室內(nèi)照明布光技巧；熟練掌握電視攝像和電子編輯技巧并能獨立完成教學(xué)短片的稿本創(chuàng)作、前期拍攝及后期編輯的全部技能。 實驗學(xué)時分配具體情況見下表： 表 1 課程學(xué)時分配表 項目 項目內(nèi)容 實驗課 學(xué)時數(shù) 1 攝像機的基本操作與調(diào)整 3 2 固定畫面拍攝 3 3 運動拍攝 3 項目 項目內(nèi)容 實驗課 學(xué)時數(shù) 4 攝像綜合 3 5 組合編輯與攝入編輯 3 6 電視音頻制作 3 7 電視短片制作 14 總計 32 四、與其他 課程的關(guān)系 預(yù)修課程主要有：教育傳播學(xué)、媒體素材采集與制作、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、電視寫作。 [2] 張麗，孟群 編著，電視新聞編輯與數(shù)字制作，中國廣播電視出版社， 2020 年。 七、實驗項目及學(xué)時分配 項目序號 實驗項目 目的與要求 學(xué)時 要求 類型 每組 人數(shù) 必修 選修 驗證性 演示性 設(shè)計性 綜合性 其他 1 攝像機的基本操作與調(diào)整 ⒈掌握攝像機的結(jié)構(gòu)與操作部件的功能。 ⒌熟練掌握攝像機的自動和手動光圈調(diào)節(jié)技巧。 ⒊掌握固定畫面中“動”的元素的處理。 ⒋進一步理解攝像操作的基本要領(lǐng) 3 √ √ 5 4 攝像綜合 ⒈掌握綜合運動攝像技巧。 3 √ √ 5 6 電視音頻制作 ⒈掌握電視節(jié)目采訪技巧； ⒉掌握采訪話筒的使用技巧； ⒊掌握電視節(jié)目配音、錄音、調(diào)音的操作方法。具體而言，通過室內(nèi)聲場的測量，學(xué)會有關(guān)測量儀器的使用，結(jié)合實驗對實際用房的部分聲學(xué)特性進行評價；通過傳聲器和揚聲器電聲指標(biāo)測量，掌握傳聲器和揚聲器電聲指標(biāo)測量方法；就被測指標(biāo)對試樣進行評價；通過擴音機與揚聲器的配接實驗，理解擴音機和揚聲器配接的原理、條件；通過實驗，設(shè)計擴音機與揚聲器的配接，提高解決實際問題的能力；通過以調(diào)音臺為中心的電聲系統(tǒng)設(shè)計與操作實驗，掌握以調(diào)音臺為中心的電聲 系統(tǒng)設(shè)計的一般原則；提出一個子系統(tǒng)的設(shè)計方案并付諸實施；通過錄音節(jié)目編制實驗，掌握錄音，錄音素材的編輯。 參考書 [1]美君，俞承芳編，音響技術(shù)，復(fù)旦大學(xué)出版社， 1994 年 1 月。 3 √ √ 5 2 傳聲器和揚聲器電聲指標(biāo)測量 （ 1）掌握傳聲器和揚聲器電聲指標(biāo)測量方法； （ 2）就被測指標(biāo)對式樣進行評價 3 √ √ 5 3 擴音機與揚聲器的配接 (1)理解擴音機和揚聲器配接的原理、條件； （ 2）通過實驗，設(shè)計擴音機與揚聲器的配接，提高解決實際問題的能力 3 √ √ 4 以調(diào)音臺為中心的電聲系統(tǒng)設(shè)計與操作 （ 1）掌握以調(diào)音臺為中心的電聲系統(tǒng)設(shè)計的一般原則； （ 2）提出一個子系統(tǒng)的設(shè)計方案并付諸實施。同時配有電腦、示波器等其他先進儀器設(shè)備，配有輔助教學(xué)軟件 CAI 管理系統(tǒng)，進行網(wǎng)上實驗教學(xué)。 要求對常用主要電工實驗方法有所了解，并掌握各實驗原理、步驟和常用實驗儀器設(shè)備、儀表的操作方法及一些基本公式的運算。 4． 能進行實驗操作、觀察實驗現(xiàn)象、測取數(shù)據(jù)和測繪波形曲線。設(shè)計性實驗要求學(xué)生選擇實驗方法和步驟， 設(shè)計出電路，并掌握電路的基本設(shè)計方法， 選用儀器設(shè)備，提出實驗預(yù)案，經(jīng)指導(dǎo)老師同意后，獨立操作完成設(shè)計性實驗，寫出實驗報告 要求 學(xué)生必須完成實驗項目中的必修實驗，并堅持嚴(yán)格的考核制度 三、教學(xué) 環(huán)節(jié)及學(xué)時安排 1. 為保證實驗教學(xué)效果，學(xué)生上課前必須認(rèn)真預(yù)習(xí)實驗，并寫出預(yù)習(xí)報告。 4. 測取數(shù)據(jù)和測繪波形曲線 并總結(jié)實驗結(jié)果。為將來模擬電子技術(shù)和數(shù)字電路技術(shù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 ，預(yù)習(xí)占 1 分、操作占 6 分、實驗報告占 3 分。 七、實驗項目及學(xué)時分配 項目序號 實驗項目 目的與要求 學(xué)時 要求 類型 每組 人數(shù) 必修 選修 驗證性 演示性 設(shè)計性 綜合性 其他 1 疊加原理的驗證 熟悉實驗臺上電源及各類測量儀表的布局和使用方法。加深理解電路發(fā)生諧振的條件、特點，掌握電路品質(zhì)因數(shù)（電路 Q值）的物理意義及其測定方法。 8 √ √ 項目序號 實驗項目 目的與要求 學(xué)時 要求 類型 每組 人數(shù) 必修 選修 驗證性 演示性 設(shè)計性 綜合性 其他 7 一階電路的響應(yīng) 測試 研究 設(shè)計實驗線路和實驗步驟， ,說明實驗原理 ,研究 一階電路零狀態(tài)響應(yīng)和零輸入響應(yīng)。 8 √ √ 《普通物理實驗（一、二、三）》課程教學(xué)大綱 課程編碼： 180145101， 180145102， 180145103 課程性質(zhì) ： 實踐課程 教學(xué)對象： 物理專業(yè)本科學(xué)生 學(xué)時學(xué)分： 148 學(xué)時 學(xué)分 編寫單位： 物理系 編 寫 人： 劉福臻、郭旺周、李建華、姚久民 審 定 人： 楊會靜 編寫時間： 2020 年 11 月 一、實驗課程簡介 物理學(xué)是實驗科學(xué)，物理學(xué)新概念的確立和新規(guī)律的發(fā)現(xiàn)依賴于反復(fù)的實驗。 二、教學(xué)目的和要求 本課程的主要目的是：使學(xué)生在物理實驗的基本知識、基本方法和基本技能方面受到較系統(tǒng)的訓(xùn)練，理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生初步的實驗?zāi)芰?，良好的實驗?xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的實驗素質(zhì)，同時又為后繼的實驗課程以及以后的工作打好基礎(chǔ)，注意培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?，尤其是分析問題的能力和解決實際問題的能力。 、逐差法、最小二乘法等數(shù)據(jù)處理方法，即簡單的線性回歸方法，盡量與計算機結(jié)合進行數(shù)據(jù)處理。 五、教材及參考書 教材 郭旺周、姚久民編，普物實驗講義（力學(xué)、熱學(xué)部分） . 李建華編，普物實驗講義（光學(xué)部分） . 曹福軍編，普物實驗講義（電磁學(xué)部分） . 參考書 [1] 楊述武主編，馬葭生、張景泉、賈玉民編，普通物理實驗（一、力學(xué)、熱學(xué)部分），高等教育出版社 , 2020 年 . [2] 楊述武主編，楊介信，陳國英編， 普通物理實驗（二、電磁學(xué)部分），高等教育出版社 , 2020 年 . [3] 楊述武主編，王定興編，普通物理實驗（三、光學(xué)部分），高等教育出版社 , 2020年 . [4] 楊述武主編，馬葭生、張景泉、賈玉民編，普通物理實驗（四、綜合及設(shè)計部分），高等教育出版社 , 2020 年 . [5] 沈元華、陸申龍主編，基礎(chǔ)物理實驗，高等教育出版社， 2020. [6] 呂斯驊、段家齊主編，新編基礎(chǔ)物理實驗，高等教育出版社， 2020. 六、考核形式及要求 采用平時考核與期末考試相結(jié)合成績評定辦法，比例為平時占 60%，期末考試占 40%。 練習(xí)做好記錄和計算不確實度。 了解等臂天平的不等臂誤差及 其修正方法 。 3 √ √ 1 項目序號 實驗項目 目的與要求 學(xué)時 要求 類型 每組 人數(shù) 必修 選修 驗證性 演示性 設(shè)計性 綜合性 其他 4 楊氏彈性模量的測定 (伸長法） 學(xué)會用伸長法測定金屬絲的楊氏模量 。 3 √ √ 1 5 碰撞實驗 驗證動量守恒定律 。 會給慣性秤定標(biāo) 。 3 √ √ 1 8 重力加速度的測量與綜合分析 用多套方案測量重力加速度（包括單擺法、復(fù)擺法、導(dǎo)軌法、落體法）并與本地 標(biāo)準(zhǔn)值進行比較。 掌握用氣墊轉(zhuǎn)盤測量剛體轉(zhuǎn)動慣量的方法 。 3 √ √ 1 10 弦振動的研究 觀察弦振動時形成的駐波 。 用三線擺法和氣墊轉(zhuǎn)盤法分別測出該物體之轉(zhuǎn)動慣量。 學(xué)會將非線性方程化成線性方程進行數(shù)據(jù)處理的方法。 測試溫度傳感器 AD590 在實際溫度測量中的應(yīng)用特性，掌握其在攝氏溫度應(yīng)用技術(shù)調(diào)零 。 8 √ √ 1 14 水的汽化熱的測定 掌握液體比汽化熱的一種電測量方法 。 掌握 修正系統(tǒng)誤差的一種方法 —— 修正質(zhì)量。 3 √ √ 1 16 冷卻 法測量固體比熱容 學(xué)會用冷卻法測定金屬比熱容 。 觀察拉托法測液體表面張力的物理過程和物理現(xiàn)象，并用物理學(xué)基本概念和定律進行分析和研究，加深對物理規(guī)律的認(rèn)識。 學(xué)習(xí)用作圖法求物理量。 能夠正確計算棱鏡折射率并能正確表示結(jié)果 。 3 √ √ 1 22 用牛頓環(huán)測透鏡的曲率半徑 1 、 掌握實驗的基本原理中 R ＝?mmDkD k4 22 ? 。 通過該實驗對衍射的特點進一步理解加深。 熟練使用分光計。 8 √ ~ 1 27 直流電表和直 流測量電路 了解模擬式安培計的原理和應(yīng)用條件 。 用箱式電橋時 ,能工確選擇比例臂倍率，使測量結(jié)果有四位有效數(shù)字；能正確使用檢流計的粗、細(xì)調(diào)按鈕；掌握電源按鈕和檢流計按鈕的正確通斷順序，使電橋能安全并較快地達到平衡。 3 √ √ 1 30 用箱式電勢差 計校正電表 直流電位差計的結(jié)構(gòu)和工作原理，直流電位差計由工作電流回路、校準(zhǔn)工作電流回路和測量回路組成，應(yīng)用補償法（或電勢比較法）原理測量。 3 √ √ 1 31 陰極射線示波 器 了解通用示波器的基本 結(jié)構(gòu)和波形顯示原理 。 3 √ √ 1 33 亥姆霍茲線圈 磁場的測定 研究載流圓線圈軸線上磁場的分布，加深對畢奧 — 薩伐爾定律的理解；掌握霍爾效應(yīng)法測量磁場的原理和方法。 測定樣品的 HC、 BR、 Bm 和（ mm BH ? ）等參數(shù)。 了解正溫度系數(shù)熱敏電阻基本原 理；學(xué)習(xí)正溫度系數(shù)熱敏電阻特性與應(yīng)用 。 測量時間常數(shù) 。本門課程有利于學(xué)生加深對電子電路理論的理解。共 11 個實驗， 驗證性實驗 每個實驗三課時 ，綜合性、設(shè)計性實驗每個實驗 8 課射 。 六、考核形式及要求 電子線路實驗為考查課， 根據(jù)平 時實驗預(yù)習(xí)情況、上課情況、實驗操作技能水平以及實驗報告綜合評定實驗成績。 3 √ √ 1 3 負(fù)反饋放大電路 加深理解放大電路中引入負(fù)反饋的方法和負(fù)反饋對放大器各項性能指標(biāo)的影響。 2. 學(xué)會 OTL 電路的調(diào)試及主要性能指標(biāo)的測試方