【正文】 分。 二、解讀十九屆五中全會精神，深入學習習近平總書記教育重要論述 十九屆五中全會是在我國將進入新發(fā)展階段、實現(xiàn)中華民族偉大復興正處在關鍵時期召開的一次具有全局性、歷史性意義的重要會議。 這一年，中國人民大學的“形勢與政策”課教學采取馬克思主義學院和黨委學生工作部協(xié)作的組織模式 ，通過集體備課、協(xié)同教學等機制設計，著力推進領導干部、思政課專職教師和專職輔導員在思政課教學中全面協(xié)同、各展所長，是學校“三全育人”綜合改革的一項重要舉措。20XX 年“形勢與政策”課工作總結(jié)（ 5 篇模版） 第一篇： 2020年“形勢與政策”課工作總結(jié) 2020 年是決勝全面建成小康社會、打贏精準脫貧攻堅戰(zhàn)、實現(xiàn)“十三五”規(guī)劃的收官之年，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標承上啟下的關鍵一年。專題研討示范課的教學模式，是中國人民大學“形勢與政策”專題研討課改革探索設計的教學模式之一，主要應用于需要系統(tǒng)性、多角度深度分析研討的教學主題，由教師組織學生在課前通過文獻材料學習和分組小課題研究討論，對研討主題進行深入思考，并在課堂上通過導學、分享、點評、答疑等形式引領學生建構(gòu)思維框架，建立正確認識，深化理解辨析。2020 年 11 月，為增強人大學子對黨的十九屆五中全會召開時代背景、所提重要論斷和所做重要部署的深刻認識，切實增強人大學子對全面建成小康社會、開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化新征程的政治自覺、思想自 覺和行動自覺，中國人民大學邀請十二屆全國政協(xié)委員、原國家行政學院副院長、博士生導師周文彰教授、中國人民大學馬克思學院夏璐老師等專家學者作“十九屆五中全會精神學習與解讀”系列講座。 2020年 12 月，中國人民大學黨委學生工作部和馬克思主義學院聯(lián)合邀請教育學院張偉副教授，開展“習近平總書記教育重要論述”系列講座，從“為什么學、學什么、怎么學”三個方面與大家交流了關于習近平總書記教育重要論述的認識與體會，緊扣習近平總書記教育重要論述的核心要義，準確把握習近平總書記關于教育的重要論述的政治性、人民性、方向性、系統(tǒng)性、實踐 性、科學性，為同學們系統(tǒng)把握習近平總書記教育重要論述列出了提綱、劃出了重點、提供了導引，推動同學及時將學習成果轉(zhuǎn)化為推動新時代教育改革發(fā)展的實踐。優(yōu)化收入分配結(jié)構(gòu)，提高居民收入在國民收入中的比重是發(fā)揮我國超大規(guī)模市場優(yōu)勢，實現(xiàn)國內(nèi)大循環(huán)的必由之路，為此，中國人民大學邀請國家開發(fā)銀行原副行長、財政部原財稅體制改革司副司長、稅政司司長劉克崮教授來人大舉辦“形勢與政策”講座，為同學解讀國民收入分配新格局。維護國家安全是全國各族人民根本利益所在。此外，我校邀請中共中央黨校原副校長、博士生導師李君如教授應邀作題為“歷史關鍵時刻對國家發(fā)展走向的戰(zhàn)略指引”的報告，指出黨的十九屆五中全會及《規(guī)劃建議》是在歷史關鍵時刻應對機遇和挑戰(zhàn)作出的戰(zhàn)略抉擇和對國家發(fā)展走向的戰(zhàn)略指引。成績評定：網(wǎng)絡學習成績 *50%+專題討論情況 *20%+網(wǎng)上作業(yè)完成情況 *30% 網(wǎng)絡學習成績（總分 50 分）：網(wǎng)上學習時間》 =320分鐘，網(wǎng)上學習成績?yōu)闈M分 50 分 160《 =網(wǎng)上學習時間《 320分鐘，網(wǎng)上學習成績?yōu)?5 分網(wǎng)上學習成績《 160 分鐘，網(wǎng)上學習成績?yōu)?0分專題討論情況（總分 20 分）：每學期有效發(fā)帖或跟帖》 =4 次 完成網(wǎng)上作業(yè)情況（總分 30 分）：每學期完成作業(yè) 2 題（任選 2題，每題 15 分） 三、學習安排 第 510周：網(wǎng)上課程學習 第 1114 周：專題討論，完成》 =4 次發(fā)帖或跟帖；完成 2 題作業(yè) 第 1516 周：成績統(tǒng)計與登記 第三篇： 2020年“形勢與政策”課工作總結(jié) 2020 年是決勝全面建成小康社會、打贏精準脫貧攻堅戰(zhàn)、實現(xiàn)“十三五”規(guī)劃的收官之年，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標承上啟下的關鍵一年。專題研討示范課的教學模式，是中國人民大學“形勢與政策”專題研討課改革探索設計的教學模式之一，主要應用于需要系統(tǒng)性、多角度深度分析研討的教學主題，由教師組織學生在課前通過文獻材料學習和分組小課題研究討論，對研討主題進行深入思考，并在課堂上通過導學、分享、點評、答疑等形式引領學生建構(gòu)思維框架，建立正確認識， 深化理解辨析。2020 年 11 月，為增強人大學子對黨的十九屆五中全會召開時代背景、所提重要論斷和所做重要部署的深刻認識，切實增強人大學子對全面建成小康社會 、開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化新征程的政治自覺、思想自覺和行動自覺，中國人民大學邀請十二屆全國政協(xié)委員、原國家行政學院副院長、博士生導師周文彰教授、中國人民大學馬克思學院夏璐老師等專家學者作“十九屆五中全會精神學習與解讀”系列講座。 2020年 12 月，中國人民大學黨委學生工作部和馬克思主義學院聯(lián)合邀請教育學院張偉副教授，開展“習近平總書記教育重要論述”系列講座，從“為什么學、學什么、怎么學”三個方面與大家交流了關于習近平總書記教育重要論述的認識與體會，緊扣習近平總書記教育重要論述的核心要義，準確把握習近平總書記關于 教育的重要論述的政治性、人民性、方向性、系統(tǒng)性、實踐性、科學性，為同學們系統(tǒng)把握習近平總書記教育重要論述列出了提綱、劃出了重點、提供了導引，推動同學及時將學習成果轉(zhuǎn)化為推動新時代教育改革發(fā)展的實踐。優(yōu)化收入分配結(jié)構(gòu)，提高居民收入在國民收入中的比重是發(fā)揮我國超大規(guī)模市場優(yōu)勢，實現(xiàn)國內(nèi)大循環(huán)的必由之路，為此，中國人民大學邀請國家開發(fā)銀行原副行長、財政部原財稅體制改革司副司長、稅政司司長劉克崮教授來人大舉辦“形勢與政策”講座，為同學解讀國民收入分配新格局。維護國家安全是全國各族人民根本利益所在。此外，我校邀請中共中央黨校原副校長、博士生導師李君如教授應邀作題為“歷史關鍵時刻對國家發(fā)展走向的戰(zhàn)略指引”的報告，指出黨的十九屆五中全會及《規(guī)劃建議》是在歷史關鍵時刻應對機遇和挑戰(zhàn)作出的戰(zhàn)略抉擇和對國家