【正文】 向更廣更深層面覆蓋。 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保全民閱讀有序推進(jìn)。 最后 ，謝謝大家對本次活動的大力支持，對于不足之處也謝謝大家的包含。在一定程度上引起了大家對讀書的重視，也在一定范圍內(nèi)營造了讀書的氛圍。 個成員應(yīng)樹立主人翁意識，共同努力將活動搞完稿好。除了新聞稿件之外，應(yīng)該采取更加多樣靈活的宣傳方式，多種方式并舉，達(dá)到宣傳效果。其二所有成員也必須密切關(guān)注活動進(jìn)展及變動情況。其三，人員安排上應(yīng)急可能地了解隊員的現(xiàn)實情況，在工作安排后，物特殊情況不得擅自變更和自動離職。 四、啟示和努力方向 總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，是為了下次活動更好地開展。在活動展開時，仍然有很大一部分同學(xué)不知道自己的工作是什么，不知道活動進(jìn)展情況甚至不知道我們活動的內(nèi)容。另一 方面也由于活動從策劃到實施時間短促，對一些突發(fā)情況的預(yù)設(shè)和處理不周。此外，活動中幾乎無宣傳，加之周六圖書館一樓的人流量并無想象中大，影響人數(shù)也就難以達(dá)到與其估計。優(yōu)秀成員的脫穎而出為下一屆記者團(tuán)骨干補(bǔ)充了后備力量。通過做負(fù)責(zé)人隊員也能體會作為負(fù)責(zé)人的不易與快樂，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，積累活動經(jīng)驗，以便下次活動更好的開展。 （ 2）鍛煉了一大批大一成員。由于活動的持續(xù)性和繁瑣性，很多工作都必須要各個隊員分工合作進(jìn)行。 一些同學(xué)還在讀書漂流中意識到自己所看書的少量，并在其中發(fā)現(xiàn)了不少自己感興趣的書，激發(fā)了他們讀書的興趣。在書展當(dāng)天，我們在 圖書館前陳放了兩塊展板，主要內(nèi)容為讀書日 簡介及“大學(xué)生應(yīng)該讀的一百本書書目”等?！八腿嗣倒澹至粲嘞恪?，通過讀書“漂流”，讓“我讀書我快樂”的觀念不著痕跡地進(jìn)入大家的思想里。搜書活動得到了大家的重視和支持，大家紛紛“捐”出自己的書籍，希望能夠同大家交換書籍，一起分享好書。由于各方面的原因，漂流期縮短為一周。下午五點(diǎn)，書展結(jié)束。 然后將要求回收的書籍出處進(jìn)行標(biāo)注，并按照校區(qū)、樓棟分好，同一個校區(qū)的書籍放在同一個展臺上展出，大廳左側(cè)和右側(cè)分別展出非回收書籍和回合搜書籍。搜書行動的成功開展為 4 月 24 日書展的順利開展提供了保證。從結(jié)果來看，成果是豐碩的，兩個晚上共搜到書籍約 400 本，雜志約 280 余本。但由于在拉贊助和聯(lián)系制作展板人員方面出現(xiàn)一些小狀況，使得活動不能完全按計劃不得不進(jìn)行改動，對活動規(guī)模進(jìn)行縮減。 (一 )前期準(zhǔn)備 4 月 18 日 活動工作安排會議在 1113 召開了工作安排會議，之后又開展了活動前動員會議。 一、活動概況 “書香動感南華”活動由南華大學(xué)黨委宣傳部、南華大學(xué)黨校主辦，校學(xué)生記者團(tuán)、南華大學(xué)讀書會、校青年志愿者總隊承辦，活動主體有三個：宿舍書籍大搜索行動、圖書館一樓大廳書展、書籍漂流活動?！币虼?，我們不僅要自己讀書，還要帶動身邊的人讀書，將讀書變成日常生活的一部分。通過讀書我們的心能抵達(dá)船只去不了的地方，我們的夢想能在高高的雪域開出潔白的蓮花。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是為大家整理的讀書活動總結(jié) 6 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 讀書活動總結(jié)篇 1 中國自古有“腹有詩書氣自華”的民諺，而溫總理也有言：“我一直認(rèn)為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。 然而，讀書不僅僅于個人有益，更是一項“民族事業(yè)”，在國際競爭日益激烈的現(xiàn)今，推廣全民讀書更具有其意義。 今年的 4 月 23 日是第十五個世界讀書日，為了宣傳讀書，鼓勵讀書，在全校范圍內(nèi)掀起一股讀書的熱潮，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和自身修養(yǎng)，營造良好的讀書氛圍，促進(jìn)資源共享，同時促進(jìn)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，我校記者團(tuán)攜手校讀書會、校青志總隊開展了此次“書香動感南華”讀書活動。進(jìn)行時間為 4 月 22 日至 4 月 24 日，持續(xù)三天。二者主要內(nèi)容是統(tǒng)計活動人員名單及安排具體工作。表現(xiàn)在：橫幅、海報等宣傳形式被取消，活動 所需資金減少，原定的發(fā)放讀書宣傳小冊子活動被迫取消，造成原定對“大學(xué)生應(yīng)該讀的 100 本書書目”的宣傳不能落到實處，宣傳“新三味書屋”的目的無法達(dá)到。從隊員們的工作 態(tài)度來看，各成員都能以較高的激情投入到活動中，各校區(qū)負(fù)責(zé)人更是在組織與 聯(lián)系人員、及時反饋信息等方面付出了很多努力。 （三）書展 4 月 24日星期六，我們在圖書館一樓大廳進(jìn)行了為期一天的書展。非回收類有讀書會保管，回合搜類由記者團(tuán)人員保管。 （四）書籍漂流 書籍漂流是書展的目的和一個后期延續(xù)。目前，書籍的歸還情況以基本到位。搜書活動維持了兩個晚上，幾乎全團(tuán)動員，分工到樓棟，影響范圍廣、人員多。同一本書讓我們擁有同一種情感，這份情感交集讓大家聯(lián)系在一起。在 4 月 30 的校報三版，我們設(shè)置了“讀書日”的專版：對讀書日、我們的讀書活動進(jìn)行介紹和報道；對黨校副校長、黨委宣傳部副部長廖力進(jìn)行的讀書專題的專訪；時評及好書推薦。 （二）活躍了記者團(tuán)氛圍，加強(qiáng)了各成員間的交流，鍛煉了一批成員，也出現(xiàn)了一批 優(yōu)秀成員。不論是哪個環(huán)節(jié)，我們都根據(jù)實際情況劃分了小組，并設(shè)立了通訊錄，確保信息通暢。事實證明，在活動中個人的能 力能得到最充分的展現(xiàn)和提 高。 （ 3）一批優(yōu)秀成員脫穎而出。 三、問題與不足： （一）宣傳力度不夠，影響范圍有限。第三，由于拉贊助的失敗，使得小冊子宣傳計劃被迫取消。 （二）工作安排出現(xiàn)疏漏，部分成員關(guān)注度不高 在活動開始前，我們召開了工作安排會議和動員大會，分配人員，安排具體工作。 造成這種現(xiàn)象的原因有二：第一，活動策劃時間短促，組織人員經(jīng)驗不足。我認(rèn)為，下回若開展類似的活動可以從以下幾個方面努力： （ 1）攜 手同心，完善策劃。 （ 2）保證信息的暢通靈活。 （ 3）加強(qiáng)宣傳意識，搞好宣傳。另外，對活動進(jìn)行后期報道也是必不可少的。若為大型活動，在活動結(jié)束后可結(jié)合“表彰大會”，表彰 先進(jìn)工作者，在條件允許的情況下評選“先進(jìn)工作者”，并頒發(fā)獎狀和獎品。加強(qiáng)了記者團(tuán)內(nèi)部成員的交流，活躍了氣氛，也擴(kuò)大了記者團(tuán)的影響。在此，讓我們謝謝本次活動的總協(xié)調(diào)人羅靜，活動總負(fù)責(zé)人郭丹，活動的另外兩名分負(fù)責(zé)人：邱佩珊、賀狀文。 當(dāng)陽市啟動“書香沮漳文化當(dāng)陽”全民閱讀活動后，我處迅速成立了全民閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由辦事處黨委書記童建新任組長，辦事處黨委宣傳委員王輝章任副組長，辦事處黨政辦、宣傳辦、組織辦、團(tuán)委、婦聯(lián)、文化服務(wù)中心、中心學(xué)校等 13 個單位為成員單位。 二、加大投入，夯實全民閱讀物質(zhì)基礎(chǔ)。聯(lián)絡(luò)宜昌三峽電子音像出版社，為我處玉泉村及機(jī)關(guān)送紙質(zhì)書籍 1 余冊，電子書籍 12xx 余冊，閱讀電腦 1 臺。二是機(jī)關(guān)干部自 覺讀書。 四、廣泛發(fā)動，營造全民閱讀良好氛圍。在農(nóng)家書屋和社區(qū)圖書室開展優(yōu)秀圖書推薦活動，對到室讀者進(jìn)行讀書宣傳和閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)廣大群眾多讀書，讀好書，提高圖書室資源的利用率。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多??。更重要的要做到以下幾點(diǎn)： 一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合 學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。通過廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。 開展非富多彩的活動。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。在每首詩詞拓展引進(jìn)時，采用“同題異文”（同一題材的詩詞）、“同人異文”（同一作者的詩詞）、“同意異文”（同一情感類型的詩詞）等途徑擴(kuò)大古詩文的閱讀量。 讀書活動總結(jié)篇 4 主辦單位： 活動時間： 活動地點(diǎn)： 活動目的： 圖書館是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻(xiàn)并提供利用的科學(xué)、文化、教育和科研機(jī)構(gòu)，它保存了人類文化遺產(chǎn)，能夠開展社會教育，傳遞科學(xué)情報。講座分為兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)由王老師給我們帶來精彩的演講。第二個是老師與同學(xué)們互動環(huán)節(jié)。在與同學(xué)們的互動環(huán)節(jié)，同學(xué)們也踴躍提問，而老師也耐心的為同學(xué)們一一解答。也許我們有人認(rèn)為辛苦了一學(xué)期了，該放松一下了，好好歇歇了。幼兒園開始有了書卷氣和研究氛圍，大家也感受到了讀書的快樂和收獲。閱讀理論知識，聯(lián)系自己 的教育教學(xué)實踐尤其是課題實踐進(jìn)行反思和梳理，使自己得到教育智慧的提升，不斷豐厚自己的專業(yè)底氣。我想：我自己一定要帶頭讀書，我們的班子一定要帶頭讀書 ，才能帶領(lǐng)出“一支好讀書的教職工隊伍”。 一、開展關(guān)愛農(nóng)村留守學(xué)生 (兒童 )活動 推進(jìn)農(nóng)家 (社區(qū) )書屋對農(nóng)村留守學(xué)生 (兒童 )全面開放工作，有針對性地在光榮村、普和社區(qū)、大理社區(qū)組織了課余讀書活動和讀書講座，使其成為農(nóng)村留守學(xué)生 (兒童 )的第二課堂，讓書屋真正成為農(nóng)村留守學(xué)生 (兒童 )的樂園。 四、舉辦農(nóng)民讀書征文評選活動 開展了以“農(nóng)家書屋向農(nóng)民傳授新知識、新技術(shù)、新理念，培養(yǎng)新型農(nóng)民，全力打造社會主義新農(nóng)村。守法向善為 主題，經(jīng)過詳細(xì)安排、精心組織，舉行了一系列形式新穎、內(nèi)容豐富的讀書月活動，營造了人人讀書、終身讀書、讀書受益的良好風(fēng)氣，取得了預(yù)期效果。 二、形式多樣、廣泛宣傳 氛圍的營造是一個活動得以順利進(jìn)行的重要保證?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是為大家收集的讀書活動總結(jié) 10 篇，歡迎閱讀與收藏。如朋友，心心相印。 學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。 三、創(chuàng)新活動，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。每一本書都編上號碼，并發(fā)給學(xué)生一個讀書卡片。鼓勵學(xué)生通過講故事來分享讀書的快樂，進(jìn)一步提高學(xué)生讀書和表達(dá)的能力。 倡導(dǎo)親子閱讀，鼓勵家長和孩子同讀一本書，并且和孩子交流讀書體會、心得。 學(xué)生還可以根據(jù)故事畫一幅畫，或者設(shè)計制作書簽，內(nèi)容非常豐富，優(yōu)秀的可以在黑板上展示，學(xué)生的 積極性很高。 “同學(xué)們，在哪里，你可以與孔子進(jìn)行對話，可以感受到桂林山水的景色優(yōu)美，可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律？”“在夢里！”“在電視上！”“查電腦！”??“同學(xué)們，你們說的答案不無道理，但老師這里有更完美的答案，那就是書！讀《論語》，你能與孔子對話；讀《桂林山水》，你能感受到桂林山的神奇，水的秀美；讀《月光曲》，你能了解到一首世界名曲背后的故事以及它旋律的優(yōu)美??因此，讓我們都捧起書本，讓心靈跟著它‘ 訪遍’中外名人，‘游遍’世界各地，‘聽遍’世界名曲，好嗎？”“好！”他們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。因此，這次讀書活動，我比較注重的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。活動開始時，我和他們一起通過上網(wǎng)等方式找到了很多優(yōu)秀的少兒讀物，并把那些書名抄下來，貼在墻上，定期更換。 （二）一起讀書，感受文字之美 我們班有個讀書口號：走進(jìn)教室就讀書！每天早讀之前，他們都要背誦《日有所誦》里的一首詩，等早讀鈴聲即將響起，我走進(jìn)教室時，看到的通常是他們湊在一起，比賽誰背得又快又準(zhǔn)的畫面，耳邊還會時不時響起一聲聲“耶！” 下課時，總會有那么一些學(xué)生會走到圖書角前，挑一本自己喜歡的書，坐在座位上慢慢品嘗。一開始，我建議他們每天在家至少看書二十分鐘，看完后還可以把內(nèi)容講給家人聽。因此，在接下來的日子里，在這方面還要繼續(xù)努力，爭取讓每一個孩子都把書的“香氣”帶回家。這時的他們都沉浸在閱讀帶給自己的快樂之中。這樣做是為了提高 他們的積極性。今天，我又問了學(xué)生這個問題：在哪里，你可以與孔子對話，可以感受到桂林山水的景色秀麗，可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律？”“在書里！”他們異口同聲地答道，從他們肯定的眼神看得出來，大部分同學(xué)已感受到了書帶給自己的好處。 為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，根據(jù)本學(xué)期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動。 搭建教師交流平臺，切實解決教育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。 為了確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長任組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)了“讀書論壇”，發(fā)布讀書信息，交流讀書體會，開展在線討論等活動，同時與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利。 最后，及時總結(jié)，不斷進(jìn)步。 讀書活動是一項長 期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情?，F(xiàn)將工作情況匯報如下： 一、成立組織，營造氣氛 社區(qū)黨委成員以書記為組長的“讀書節(jié)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會議，學(xué)習(xí)文件、掛出橫幅、營造氛圍、突出“激發(fā)讀書激情，共建和諧隆門”主題活動，讓書香進(jìn)社區(qū)、進(jìn)支部、進(jìn)家庭，營造健康向上的學(xué)習(xí)氣氛。 二、主題鮮明，內(nèi)容豐富