【正文】 作進行。在書展當(dāng)天，我們在 圖書館前陳放了兩塊展板，主要內(nèi)容為讀書日 簡介及“大學(xué)生應(yīng)該讀的一百本書書目”等。搜書活動得到了大家的重視和支持，大家紛紛“捐”出自己的書籍，希望能夠同大家交換書籍，一起分享好書。下午五點，書展結(jié)束。搜書行動的成功開展為 4 月 24 日書展的順利開展提供了保證。但由于在拉贊助和聯(lián)系制作展板人員方面出現(xiàn)一些小狀況，使得活動不能完全按計劃不得不進行改動，對活動規(guī)模進行縮減。 一、活動概況 “書香動感南華”活動由南華大學(xué)黨委宣傳部、南華大學(xué)黨校主辦，校學(xué)生記者團、南華大學(xué)讀書會、校青年志愿者總隊承辦，活動主體有三個：宿舍書籍大搜索行動、圖書館一樓大廳書展、書籍漂流活動。通過讀書我們的心能抵達(dá)船只去不了的地方，我們的夢想能在高高的雪域開出潔白的蓮花。 讀書活動總結(jié)篇 1 中國自古有“腹有詩書氣自華”的民諺，而溫總理也有言：“我一直認(rèn)為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。 今年的 4 月 23 日是第十五個世界讀書日，為了宣傳讀書，鼓勵讀書，在全校范圍內(nèi)掀起一股讀書的熱潮，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和自身修養(yǎng)，營造良好的讀書氛圍，促進資源共享，同時促進學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，我校記者團攜手校讀書會、校青志總隊開展了此次“書香動感南華”讀書活動。二者主要內(nèi)容是統(tǒng)計活動人員名單及安排具體工作。從隊員們的工作 態(tài)度來看，各成員都能以較高的激情投入到活動中，各校區(qū)負(fù)責(zé)人更是在組織與 聯(lián)系人員、及時反饋信息等方面付出了很多努力。非回收類有讀書會保管，回合搜類由記者團人員保管。目前，書籍的歸還情況以基本到位。同一本書讓我們擁有同一種情感，這份情感交集讓大家聯(lián)系在一起。 （二）活躍了記者團氛圍，加強了各成員間的交流，鍛煉了一批成員，也出現(xiàn)了一批 優(yōu)秀成員。事實證明，在活動中個人的能 力能得到最充分的展現(xiàn)和提 高。 三、問題與不足： （一）宣傳力度不夠，影響范圍有限。 （二）工作安排出現(xiàn)疏漏，部分成員關(guān)注度不高 在活動開始前，我們召開了工作安排會議和動員大會，分配人員，安排具體工作。我認(rèn)為，下回若開展類似的活動可以從以下幾個方面努力： （ 1）攜 手同心，完善策劃。 （ 3）加強宣傳意識，搞好宣傳。若為大型活動，在活動結(jié)束后可結(jié)合“表彰大會”，表彰 先進工作者，在條件允許的情況下評選“先進工作者”，并頒發(fā)獎狀和獎品。在此，讓我們謝謝本次活動的總協(xié)調(diào)人羅靜，活動總負(fù)責(zé)人郭丹，活動的另外兩名分負(fù)責(zé)人：邱佩珊、賀狀文。 二、加大投入，夯實全民閱讀物質(zhì)基礎(chǔ)。二是機關(guān)干部自 覺讀書。在農(nóng)家書屋和社區(qū)圖書室開展優(yōu)秀圖書推薦活動，對到室讀者進行讀書宣傳和閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)廣大群眾多讀書，讀好書，提高圖書室資源的利用率。更重要的要做到以下幾點： 一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合 學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。 開展非富多彩的活動。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”（同一題材的詩詞）、“同人異文”（同一作者的詩詞）、“同意異文”（同一情感類型的詩詞）等途徑擴大古詩文的閱讀量。講座分為兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)由王老師給我們帶來精彩的演講。在與同學(xué)們的互動環(huán)節(jié)，同學(xué)們也踴躍提問，而老師也耐心的為同學(xué)們一一解答。幼兒園開始有了書卷氣和研究氛圍，大家也感受到了讀書的快樂和收獲。我想：我自己一定要帶頭讀書，我們的班子一定要帶頭讀書 ，才能帶領(lǐng)出“一支好讀書的教職工隊伍”。 四、舉辦農(nóng)民讀書征文評選活動 開展了以“農(nóng)家書屋守法向善為 主題，經(jīng)過詳細(xì)安排、精心組織，舉行了一系列形式新穎、內(nèi)容豐富的讀書月活動，營造了人人讀書、終身讀書、讀書受益的良好風(fēng)氣，取得了預(yù)期效果?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是為大家收集的讀書活動總結(jié) 10 篇，歡迎閱讀與收藏。 學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。鼓勵學(xué)生通過講故事來分享讀書的快樂，進一步提高學(xué)生讀書和表達(dá)的能力。 學(xué)生還可以根據(jù)故事畫一幅畫，或者設(shè)計制作書簽，內(nèi)容非常豐富，優(yōu)秀的可以在黑板上展示，學(xué)生的 積極性很高。因此，這次讀書活動，我比較注重的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。 （二）一起讀書，感受文字之美 我們班有個讀書口號：走進教室就讀書！每天早讀之前，他們都要背誦《日有所誦》里的一首詩，等早讀鈴聲即將響起，我走進教室時，看到的通常是他們湊在一起，比賽誰背得又快又準(zhǔn)的畫面，耳邊還會時不時響起一聲聲“耶！” 下課時，總會有那么一些學(xué)生會走到圖書角前，挑一本自己喜歡的書，坐在座位上慢慢品嘗。因此，在接下來的日子里，在這方面還要繼續(xù)努力，爭取讓每一個孩子都把書的“香氣”帶回家。這樣做是為了提高 他們的積極性。 為進一步提高教師自身素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，根據(jù)本學(xué)期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展”為主題的讀書活動。 為了確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長任組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。 最后，及時總結(jié)，不斷進步?，F(xiàn)將工作情況匯報如下： 一、成立組織，營造氣氛 社區(qū)黨委成員以書記為組長的“讀書節(jié)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會議，學(xué)習(xí)文件、掛出橫幅、營造氛圍、突出“激發(fā)讀書激情，共建和諧隆門”主題活動，讓書香進社區(qū)、進支部、進家庭，營造健康向上的學(xué)習(xí)氣氛。依托共青團組織，在青年干部、青年學(xué)生中，廣泛開展讀書活動及演講、知識競賽等活動。 （ 3）社區(qū)“讀書月”活動總結(jié) 為了積極響應(yīng)街道工會、深入開展“閱讀，讓生活更美麗”活動，進一步激發(fā)社區(qū)居民讀書熱情，引導(dǎo)社區(qū)居民養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，努力提高居民的思想道德素質(zhì)，積極打造翰墨飄香、文明向上的書香社區(qū)，小西湖社區(qū)從 11 月中旬至 12 月在全社區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了讀書月系列活動，通過免費贈書、優(yōu)秀圖書推展、撰寫讀書心得體會等活動，掀起了一輪讀書學(xué)習(xí)的熱潮，取得了明顯成效。 居民紛紛表示通過此次“讀書月”活動，不僅增長知識，還提升了文化修養(yǎng)， 望社區(qū)繼續(xù)開展此類活動。經(jīng)過全院師生的共同努力，這屆讀書月活動開展得扎扎實實，有聲有色，進一步引導(dǎo)了廣大學(xué)生充分利用圖書館 文化環(huán)境，提高了學(xué)校的文化品位，形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍，促進了大學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，有力地推動了學(xué)習(xí)型校園及學(xué)風(fēng)建設(shè)。更重要的要做到以下幾點： 一、課內(nèi)外閱讀相結(jié) 合 學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。 開展非富多彩的活動。 在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”（同一題材的詩詞）、“同人異文”（同一作者的詩詞）、“同意異文”（同一情感類型的詩詞）等途徑擴大古詩文的閱讀量。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點： 指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物 課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。幫助學(xué)生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力?，F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動情況作如下總結(jié)。 在實際開展的過程中，教師首先根據(jù)學(xué)生的實際閱讀水平，選出合適的推薦書目。制定獎勵機制，對師生在讀書活動中表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵。 (1)、在主題升旗儀式，發(fā)起讀書倡議。 一、制定班級讀書計劃，保證讀書活動有條不紊地進行。現(xiàn)在，讀書是他們的快樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起交流。 這次活動共出動車輛 5 輛，工作人員 20 人。讀書人 為主題有條不紊地開展。 同時，通過讀書節(jié)的活動切實提高學(xué)生社團的活力、創(chuàng)造力和自我發(fā)展能力，提高學(xué)生對圖書館資源的利用能力；培養(yǎng)并展示大學(xué)生的綜合素質(zhì)，充實校園的文化底蘊，豐富汕頭大學(xué)學(xué)生的校園文化生活，讓校園生活更加多姿多彩。通過讀書節(jié)活動開展來鍛煉同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)。 社聯(lián)各部門和社團精心策劃，使活動都妥善執(zhí)行。在大學(xué)里很多低年級的學(xué)生中普遍存在的一個問題就是學(xué)習(xí)目的不明確，對于提高自身素質(zhì)的有效途 徑不清楚，因而引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。從總體來看，今年的讀書活動是成功的。主要由系列的講座活動和征文活動組成。 總之，普洱市圖書館學(xué)會開展這次 20xx 年“世界讀書日”活動，主題鮮明、內(nèi)容豐富，貼近群眾，貼近生活，群眾樂于參與，達(dá)到預(yù)期目的，取得了實際效果。 第三篇：讀書活動總結(jié)集合 讀書活動總結(jié)集合七篇 在一個有趣的活動結(jié)束后，相信大家都積累了不少經(jīng)驗吧，不如來好好的做個總結(jié)。 二、選購適合孩子的圖書 一年級學(xué)生認(rèn)知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂，生動有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此，我們在學(xué)校召開的家長會上，請家長幫忙為孩子選購圖書，選購時注意以下三點： 必須是注音讀物。在學(xué)生當(dāng)中形成了遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，好好讀書的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成愛讀書、讀好書的良好習(xí)慣，形成孝敬父母，報答師恩，報孝祖國的良好風(fēng)氣。 踏上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，我深知自己知識的困乏，所以，我每天在班內(nèi)時間堅持學(xué)習(xí) 1 小時，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)名人事跡。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會有足夠的閱讀興趣?；顒右潦迹瑢W(xué)校教導(dǎo)處、語文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。榜樣就在身邊，我們需要更加努力！通過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵 鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。針對學(xué)生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜 謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學(xué)生有施展才能的機會。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。 讀書活動總結(jié)篇 7 12 月 11 日，在 xx 雙語實驗學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說，這確實是非常難得的學(xué)習(xí)機會，通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告，我受益匪淺 。在“點燃讀書激情，共創(chuàng)書香校園”這一主題引導(dǎo)下，開展了“ PPT 設(shè)計競賽”活動的讀書學(xué)習(xí)活動。 二、加強輿論宣傳，營造“閱讀、讓生活更美麗”的氛圍 一方面，社區(qū)購置大量優(yōu)秀圖書，向社區(qū)居民提供免費借閱。懸掛標(biāo)語、張貼海報、發(fā)放宣傳單，通過舉辦各具特色的讀書會、讀書經(jīng)驗交流會、讀書講座等主題活動，利用共享工程向轄區(qū)居民免費提供綠色上網(wǎng)壞境。我們將會一如既往舉辦讀書活動，不斷創(chuàng)新活動載體，豐富活動內(nèi)容，將讀書活動開展得更有特色，更符合社區(qū)居民的需求。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié)，樹立典型，推廣先進，對“多讀多思、以讀長知、以讀增智、讀寫結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰。 再次，完善圖書建設(shè)，組織教師交流研討。 營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。如每月定期選出“讀書明星”，并獎勵其到讀書館借書一本；如教他們自己動手做屬于自己的個性書簽等。這樣，既檢查了他們的閱讀情況，又提高了他們的鑒賞能力，鍛煉了他們的膽量，真可以說是一舉 多得。就這樣，在一次次的表揚中，越來越多的學(xué)生慢慢地養(yǎng)成 了在課間看書的習(xí)慣。下面的幾點是我對這次讀書活動的總結(jié)： （一）書海茫茫，指引方向 一本好書，可以讓一個孩子的心靈健康成長；相反的，一本不好的書，則有可能會對孩子的成長帶來不好 的影響，因此，讓學(xué)生學(xué)會有選擇地去讀書就顯得尤為重要。 “小荷才露尖尖角”，我們的讀書征程只是跨出了一小步，以后的路還很長，我們將會繼續(xù)努力，引領(lǐng)著一株株幼苗在春雨中破土而出，迎著朝陽茁壯成長 ! 讀書活動總結(jié)篇 3 一本，兩本，十本，一百本??書架上的書越來越多了；《愛的教育》、《假如給我三天光明》、《人類未解之謎》??孩子們與書的關(guān)系越來越密切了；十分鐘，二十分鐘，半小時??孩子們每天讀書的時間越來越長了??而這一切，其實都得 益于學(xué)校本學(xué)期開展的書香班級活動。 閱讀與誦讀經(jīng)典詩詞相結(jié)合。 按照活動方案分別