【正文】 領導重視，執(zhí)行妥善。無論是從準備還是從過程上來說都很成功，對此，將取得成功的原因總結為以下幾點： 活動意義明確。而今年以 奧運情嫦娥舞讀書香 為主題進行征文比賽，則為汕大學子們提供一個文豪揮筆的絢麗舞臺。通過開展探討學習方法與宗旨，提高讀書興趣與動力，營造高品位的讀書氛圍的系列活動，賦予 好讀書，讀好書，讀書好 在新形勢下的豐富涵義，是汕頭大學為適應形勢發(fā)展需要而創(chuàng)設的群眾性與專業(yè)性精神文明創(chuàng)建活動載體，著眼于提高人的文化素質和校園文化品位，通過校團委和圖書館的倡導、各級積極推動、全校踴躍參與的形式，大力倡導讀書風尚，以讀書求新知，以讀書求進步，以讀書求發(fā)展，努力建設學習型、創(chuàng)新型校園。普洱市人民在 4 月 23日這一特殊日子與全世界讀書人共同歡慶，一起唱響“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主旋律，活動期間，主要開展了發(fā)放宣傳單、新書欄目介紹、書展、讀書有獎猜迷等宣傳活動，讓市民深深感悟到“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”的真諦；深深領略到“書籍是人類進步的階梯”、“提高全民閱讀活動，建設和諧文化，有利于推動我市學習型社 會建設；有利于促進人的全面發(fā)展，提高市民的整體素質；有利于推動我市文化的繁榮和發(fā)展；有利于推動普洱的經(jīng)濟騰飛”。如《 365 夜故事》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《阿凡提的故事》等，通過此項活動的開展，涌現(xiàn)出了一批讀書大王、剪貼小明星，孩子們手捧獎狀，自豪無比，笑容燦爛。 總之，通過此項活動，使師生受益匪淺，我們將此項活動堅持下去，使人人受到教育，人人得到提高。同時利用班后時間學習法律法規(guī)、教育教學理論，充實了自己的頭腦，更好地為師生服務。 個人活動：全校學生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，豐富自己的閱讀積累。 二、精心策劃，全體學生積極投身讀書活動中 經(jīng)學校研究決定：每周拿出兩個自習師生共讀一本書，間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動。常言道：“得法于課內，得益于課外”的道理就是如此。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。古人云：“世間洞明皆學問，人情練達即文章”。讀書亦是如此。 古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。 二、激發(fā)學生課外閱讀的興趣 興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。贊嘆之余，更多是深深的沉思。 二、宣傳力度大，影響深遠 本屆讀書月活動積極發(fā)動校園社團參與，通過在圖書館及校園內張貼大幅標語海報，借助各社團和圖書館館刊、各校園網(wǎng)站及瀟湘晨報等媒體多層次、多途徑宣傳報道“讀書月”活動，使得此次活動輻射面廣，影響深遠。社區(qū)書記還圍繞讀書學習、作品欣賞等內容作了一場生動、深刻的講座，引導并號召群眾積極參與到讀書學習活動中來， 50 余人聽取了活動。 四、總結經(jīng)驗，繼往開來 此次全民閱讀活動，有明確的指導思想，有鮮明的讀書主題，有保障有力的領導組織，更有全民參與的活動熱情。 開展全民薦書活動。今后，我們將在全園進一步深入地開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，完善我園的讀書機制，倡導“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚。 第四，結合教育教學，組織讀書活動。 探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方。 書香班級的活動結束了，但我相信他們的讀書行動是不會就此結束的。 讀書，除了讓他們有了展示自我的機會之外，還讓他們學會了與別人進行交流。同時，我還鼓勵他們隨時把自己看書時的想法寫下來，不一定要長篇大論，只要寫出了自己真實的感受就行，有時候一句話也可以是一篇讀書心得。除此之外，我也常結合課本的內容給他們介紹書籍。這是活動開始時，我與學生的一段對話。 匯報豐富成果，多種方式評價： 學生每閱讀一篇故事，都會填寫《課外閱讀評價表》。 用心布置好班級的文化，為班級圖書角起名為“百味書園”，并在墻壁、黑板報、圖書角等各地方都配置讀書的名言名句、讀書兒歌等，讓教室充滿濃濃的書香味道。 在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為此，我局發(fā)動我市各級圖書館、各社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)采取張貼公告、懸掛宣傳條幅、開辟讀書月活動專欄等多種方式，廣泛開展宣傳活動。 農(nóng)民讀書月活動總結 為認真貫徹落實黨的十八大精神，進一步豐富廣大農(nóng)民群眾的文化生活， 20xx 年，德陽市文化廣播影視新聞出版局在上級的正確領導下，以提高廣大農(nóng)民群眾的文化素質為已任，積極開展農(nóng)民讀書月活動。 二、落實示范農(nóng)家書屋創(chuàng)建相關工作 圍繞建立農(nóng)家書屋長效發(fā)展機制，推動兼職 書屋管理員選配、培訓和考核獎勵措施的落實，繼續(xù)做好市級示范農(nóng)家書屋創(chuàng)建和冠英社區(qū)中心書屋建設工作。 7 月 2 日下午，教育局在平湖中學召開了“平湖市書香校園工程動員大會”，會上平湖中學的鄧副校長、天妃小學的顧校長、廣陳中學的陸副校長和平師附小的陸校長分別介紹了自己學校教師的讀書與收獲。沒錯，國家規(guī)定教 師享有暑假休息的權利，是該好好放松一下。這個環(huán)節(jié)由同學們提問，老師一一為他們解開疑問。校圖書館為同學們提供智力資源和文化娛樂，然而我們很少了解圖書館，很少或不能通分利用圖書館資源。 古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。 二、激發(fā)學生課外閱讀的興趣 興趣是鼓舞和推 動學生課外閱讀的 `巨大動力。贊嘆之余，更多是深深的沉思。 在黨員群眾中大力宣傳，向轄區(qū)群眾發(fā)放倡議書，動員大家積極參與全民閱讀活動，號召每人讀一本好書，鼓勵年輕的父母帶孩子共同閱讀，年輕的孩子陪父母一起閱讀，全面營 造人人愛讀書、家家飄書香的良好氛圍。 三、精心組織，豐富全民閱讀活動載體。同時成立推進學習型黨組織建設工作領導小組，在黨員中掀起讀書學習熱潮?？偨Y經(jīng)驗，吸取教訓，活動的開展也為我們下次大型活動的開展積累了寶貴經(jīng)驗。 （ 4）盡心盡職，確保工作有序開展。第一是活動負責人必須保證信息準確，并傳達到位。在諸多地方出現(xiàn)疏漏和安排不到位之處；第二 ，部分成員責任心不強，被動消極，得過且 過，沒有盡心多好本職工作。而小冊子宣傳時我們策劃中很重要的一部分，因為大量的宣傳信息包括讀書日的介紹、一百本書目及好書推薦等內容都定在小冊子宣傳上。團隊活動就是一面很好的鏡子，能夠看出隊員的積極性， 同時也能反映而成員的水平和能力。小組成員分工合作，共同完成工作。進一步擴大了宣傳和影響。 （ 2）通過讀書漂流活動，促進資源共享，營造良好氛圍。主要是在書展過程當中借出的書在南華學子當中“漂流”的過程。展出的書由搜集到的 500 余冊書和從圖書館二樓借來的一百本書兩部分構成。 （二）宿舍書籍搜索行動 為保證足夠的書源，我們將原定一晚的宿舍搜書行動改為兩天。校記者團全體成員、讀書會及青志總隊部分成員參與其中。因為“讀書關系到一個人的思想境界與修養(yǎng)，關系到一個民族的性質，關系 到一個國家的興旺發(fā)達。讀書活動總結集合（最終五篇） 第一篇：讀書活動總結集合 精選讀書活動總結集合 6 篇 總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，因此我們要做好歸納，寫好總結。一個人不讀書是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的?；顒釉O有總負責人一名，分負責人三名，三個校區(qū)分負責人 6 名，小組長若干，基本上責任到人，保證工作有序開展。22 日、 23 日，記者團所有成員幾乎全部動員，在三個校區(qū)負責人的帶領下進入各樓棟個宿舍進行搜書行動。為了便于管理，我們先是將所搜索的書籍進行分類：回收類和非回收類。大家相互交流書籍，分享好書，交流讀書心得體 會，起到了比較良好的效果。從反饋信息來看，愛好讀書的 的大有人在，書籍“漂流”這一形式得到了大家的廣泛認同。 （ 4）通過信息反饋來看，本活動確實讓很多同學意識到或重新考慮到讀書的必要和意義?；顒哟龠M了成員間的積極交流和彼此的了解，在活動感情也在溝通與合作中進一步加深，集體意識得到強化，更加緊密團結，有利于以后各項工作的開展。在活動中，雖有少數(shù)成員參與度不高，但總的來說，大家投入了自己熱情，并能夠積極表現(xiàn)自己。 上述情況的出現(xiàn)一方面是由于記者團、讀書會缺乏在海報展板等方面拿手的專門人才 隊伍，致使前期宣傳幾乎偏廢。 （三）活動時間有限，并未真正達到“鼓勵讀書，掀起讀書熱潮”的最終目標 由于場地、書籍管理制度、值班制度無法得到實時有效的解決，綜合考慮書籍擁有者的意愿，造成“圖書漂流”不得不縮短期限，使得短短一個禮拜的“漂流”流于形式，并未能讓書籍擁有者與借書者細細分享書本的精彩。在活動前確保所有人員對活動大致情況有一定程度的掌握。在工作安排確定后，無特殊情況不得自動離職。今后我們會再接再厲，著眼全局，看準細節(jié)，爭取舉辦更加富有特色，更加具有意義，和更加富于趣味的活動。制定了《 2xx 年“書香沮漳文化玉泉”全民閱讀活動實施方案》，明確指導思想、責任分工，各部門按照方案層層落實。 一是黨委領導帶頭讀書。要求各黨支部、村、社區(qū)、學校、處直企事業(yè)單位在活動期間開展專項讀書活動，懸掛活動標語，在全處上下營造讀書尚學的文化氛圍。 閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章內容，以激發(fā)其閱讀興趣 。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。為彌補這一缺陷，提高圖書館的服務質量，讓同學們更好的利用圖書館資源，特此攜手圖書館老師舉行這次講座。 活動效果： 活動取得了比較好的成果。但是，因為我們從事的是教育事業(yè)，在當今這個知識爆炸的信息時代，稍一放松我們就會感覺落后，尤其是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師，盡管我們在不斷地努力學習，提升學歷水平，但是我們跟《綱要》所要求的幼兒園教師的專業(yè)水平還是有著比較大的差距，需要我們不斷擠時間來充實自己，所以在今年暑假即將來臨之際我還是要向大家提出“用讀書來滋養(yǎng)我們的精神氣質”的要求。書香校園工程使我們平湖的學校更有書香味，讀書使我們平湖的老師更有魅力。 三、組織開展了好書評選、送書下鄉(xiāng)活動 開展農(nóng)民喜愛的好書評選活動，本著農(nóng)民需求，定期向農(nóng)民推薦一批好書。此次活動以讀書并通過報社、電臺等媒體的協(xié)助，大力宣傳讀書月活動，切實加深了廣大農(nóng)民群眾對讀書月活動的了解，為促進農(nóng)村社會文明程度有效提高、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮和社會進步打下了思想基礎。本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書 的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的。 (一 )捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。 開展多種的讀書活動： 建議家長每天督促孩子閱讀 20 分鐘以上，并且能完整地把故事表述出來，家長及時表揚和評價，激發(fā)學生讀書的興趣。這個評價表內容非常豐富，可以摘抄 4 個優(yōu)美的詞語，可以為故事配上圖畫，還可以為故事寫上幾句感想，最后還給作個自我評價，學生參與的積極性非常高。這段話也拉開了我們班這一學期書香班級活動的序幕。如上完《觸摸春天》這篇課文時，我就給他們介紹海倫 .凱勒的《假如給我三天光明》；上完《普羅米修斯》時，我就給他們介紹《希臘神話》，并把這本書第一篇的內容讀給他們聽，激發(fā)他們的閱讀欲望。去家訪時，我都會向家長了解他們在家看書的情況，凡是表現(xiàn)好的，我第二天會在班里進行表揚，這時的他們總是喜滋滋的。我們班的板報有一塊是名為“知識伴我飛”的，以輪流的方式，每個周都會有學生把自己在課外書上看到的自己認為有用、有趣的內容抄在蝴蝶形狀的卡紙上，再插在板報上，供大家欣賞，與大家交流。就讓那四處 飄溢的書香，都飄進他們的心里吧！ 讀書活動總結篇 4 讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情。 創(chuàng)建幼兒園學習型組織，以教師的讀書行為引領幼兒形成良好的讀書 習慣。 我園還根據(jù)本學期“園本教研制度建設”實施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關課例研究方面的書籍，選擇其中一方面研究內容，重點學習，反復閱讀，并組織開展了“專題研討”活動，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。 讀書活動總結篇 5 開展讀書活動，可以進一步激發(fā)社區(qū)居民讀書熱情，引導社區(qū)居民養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣。面向社會征集優(yōu)秀閱讀書目，篩選后確定閱讀推薦書目。在我社區(qū)讀書領導