【正文】 活動(dòng)特點(diǎn)的實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性應(yīng)用科學(xué)。 金戈老師畢業(yè)于中南財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)，畢業(yè)后于保稅區(qū)國(guó)際貿(mào)易公司從事進(jìn)出口業(yè)務(wù)，后轉(zhuǎn)入我院從事國(guó)際商務(wù)主干課程如：國(guó)際結(jié)算、進(jìn)出口業(yè)務(wù)與報(bào)關(guān)、運(yùn)輸與保險(xiǎn)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)的教學(xué)工作。王爽老師主要承擔(dān)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、進(jìn)出口業(yè)務(wù)與報(bào)關(guān)、商務(wù)英語(yǔ)及口語(yǔ)、外貿(mào)函電等課程的授課任務(wù)。孟恬系我院商務(wù)系專業(yè)課主講教師，主要承擔(dān)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際貿(mào)易理論、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)際結(jié)算、進(jìn)出口業(yè)務(wù)與報(bào)關(guān)等課程的教學(xué)工作。 （二）師資隊(duì)伍建設(shè) 我?，F(xiàn)有 9 位教師承擔(dān)《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程的教學(xué)工作，所有教師均為本科以上學(xué)歷，大部分教師已完成研究生學(xué)業(yè)，是我院中青年教師中的骨干力量。 加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐基地的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生 的動(dòng)手能力。 開(kāi)發(fā)適合高職高專教育的《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》系列教材。 (一 ) 制定科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃 本課程為國(guó)際商務(wù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課 , 為響應(yīng)市教委建成符合高職人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式的精品課，并按照國(guó)家精品課程“先進(jìn)性、綜合性、開(kāi)放性”的建設(shè)要求，真正把本專業(yè)《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程打造為“高精尖”精品課程。我校通過(guò)深化教學(xué)改革，積極探索培養(yǎng)應(yīng)用型人才的辦學(xué)模式，取得了明顯的改革成果，在這樣的背景下，《 國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù) 》課程作為 我院國(guó)家級(jí)改革試點(diǎn)專業(yè)國(guó)際商務(wù)專業(yè) 的主干課程，進(jìn)行了大膽嘗試，逐漸確立了雙主教育思想。雙主教育思想是一種既發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，同時(shí)又要充分體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用，即要把 “ 教師中心 ” 和 “ 學(xué)生中心 ” 兩者的長(zhǎng)處吸收過(guò)來(lái)，又要把兩者的消極因素加以避免的教學(xué)思想。 我們的建設(shè)規(guī)劃如下： 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建 設(shè)，鼓勵(lì)教師接受研究生繼續(xù)教育，提高整體任課教師的學(xué)歷層次和職稱水平。除了現(xiàn)已出版的《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》教材以外，繼續(xù)開(kāi)發(fā)《案例庫(kù)》、《習(xí)題庫(kù)》、《單證訓(xùn)練冊(cè)》等實(shí)踐性教材。 不斷提高教學(xué)質(zhì)量。其中尚書(shū)清副教授系中國(guó)政法大學(xué)法律與政治專業(yè)本科畢業(yè)，已完成天津財(cái)經(jīng)學(xué)院在職研究生國(guó)際金融專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，先后在國(guó)內(nèi)重要報(bào)刊上發(fā)表多篇論文，主要擔(dān)任國(guó)際商法、經(jīng)濟(jì)法及稅法原理等課程的 教學(xué)工作。 李金林老師畢業(yè)于蘭州大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)，長(zhǎng)期在企業(yè)從事國(guó)際貿(mào)易工作，后轉(zhuǎn)入我校從事國(guó)際商務(wù)專業(yè)主干課教學(xué)工作，如電子商務(wù)實(shí)務(wù)、期 貨交易、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、進(jìn)出口業(yè)務(wù)與報(bào)關(guān)等。 陳年生老師畢業(yè)于天津商學(xué)院企業(yè)管理專業(yè)，其對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真程度深受同行們的稱頌。 金鑫老師畢業(yè)于長(zhǎng)春大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)，主要擔(dān)任國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際貨運(yùn)代理、商品學(xué)、進(jìn)出口業(yè)務(wù)與報(bào)關(guān)、世界貿(mào)易組織基礎(chǔ)等課程的教學(xué)工作。凡從事國(guó)際貿(mào)易的人員，不僅必須掌握國(guó)際貿(mào)易的基本原理、基本知識(shí)和基本技能及方法，而且應(yīng)掌握分析和解決實(shí)際業(yè)務(wù)問(wèn)題的能 力。 教學(xué)原則 1） 理論知識(shí) “ 必 要 、夠用 ” 。組織教材要在 “ 必須、夠用 ” 的基礎(chǔ)上由淺入深，循序漸進(jìn)。積極探索考試內(nèi)容、方法改革。 （四）教學(xué)方法和教學(xué)手段改革 教學(xué)方法： 從一定意義上講，人才的培養(yǎng)就是能力的培養(yǎng)，對(duì)于國(guó)際商務(wù)專業(yè)的學(xué)生而言，提高其實(shí)踐和創(chuàng)新能力 ，教學(xué)方法是關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。案例教學(xué)法既提高了學(xué)生興趣、活躍了課堂氣氛，又提高了教學(xué)效果，是該門(mén)課程的首選教學(xué)方法。甚至可以指定個(gè)別章節(jié)由學(xué)生自學(xué)自講，并由其他同學(xué)評(píng)論，這樣既強(qiáng)化了課堂學(xué)習(xí)效果，使原本枯燥的教學(xué)內(nèi)容在學(xué)生腦海里留下深刻印象，又?jǐn)U展了學(xué)生的視野。 5）多媒體教學(xué)法。 教學(xué)手段： 1）注重案例教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際。實(shí)驗(yàn)室有電腦終端 80余臺(tái)，墻上配有掛鐘顯示各地區(qū)時(shí)差以及顯示世界主要航線和港口的大幅地圖。 有完整、系統(tǒng) 的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū) （六）教材建設(shè) 本課程原使用由對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社出版，黎孝先先生主編的《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》大專版，該書(shū)經(jīng)過(guò)了若干次修訂，我們一直使用最新版本。 （ 七）保證課堂教學(xué)和其他教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量 在教學(xué)過(guò)程中， 教師講 課采用案例教學(xué)的方法 ， 不但激發(fā)學(xué)生興趣，而且 有利于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。每次教學(xué)后及時(shí)總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)好課后小結(jié) 。在教學(xué)方面認(rèn)真?zhèn)湔n、 撰寫(xiě)教案，上課時(shí)精神飽滿 、 精力充沛，用極大的教學(xué)熱情來(lái)感染學(xué)生。 在國(guó)內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文： 《國(guó)際商法》 主編 上海交通大學(xué)出版社（ 2020年） 《履行監(jiān)督職責(zé) 提高自身法律素質(zhì)》 天津市人民檢察院研討論文集（ 2020年） 《淺談合同訂立 中的承諾》，中國(guó)改革先鋒 《贈(zèng)與發(fā)律問(wèn)題芻議》，企業(yè)之友 《如何確定合同的生效時(shí)間》，天津師大學(xué)報(bào) 《談學(xué)習(xí)“合同法”關(guān)于合同訂立應(yīng)注意的問(wèn)題》。 近五年來(lái)講授的主要課程： 國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（ 18 個(gè)班， 1200 人）；國(guó)際貿(mào)易理論（五個(gè)班， 800 人）；進(jìn)出口業(yè)務(wù)與報(bào)關(guān)（三個(gè)班， 300 人）；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)（五個(gè)班， 200 人）；國(guó)際結(jié)算（二個(gè)班， 100 人）；關(guān)稅制度（五個(gè)班， 260 人）；商務(wù)軟件（ 8 個(gè)班， 400 人）等。 擔(dān)任《進(jìn)出口貿(mào)易模擬軟件》授 課任務(wù) 周學(xué)時(shí) 2 3屆 400人 承擔(dān)《國(guó)際貨運(yùn)代理》資格證書(shū)考前培訓(xùn)教學(xué)任務(wù) 連續(xù)三年 承擔(dān)《報(bào)關(guān)員》資格證書(shū)考前培訓(xùn)教學(xué)任務(wù) 連續(xù)五年 作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教學(xué)相關(guān)論文： 《試論面對(duì)國(guó)際反傾銷(xiāo)中國(guó)企業(yè)應(yīng)采取的對(duì)策》發(fā)表于 2020 年天津市職業(yè)教育教學(xué)論文集，天津市教育委員會(huì)教育教學(xué)研究室編寫(xiě) 河北科學(xué)技術(shù)出版社出版 《血汗價(jià)格與企業(yè)社會(huì)責(zé)任》于《內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報(bào)》即將出版 參編教材《國(guó)際貨運(yùn)代理》中南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社 2020 年 7 月 高等職業(yè)教育人才培 養(yǎng)創(chuàng)新教材出版工程 高職高專財(cái)經(jīng)類(lèi)教材系列 《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》 副主編 北京科學(xué)出版社 2020 年 4 月 獲獎(jiǎng)情況： 20202020 年連續(xù)三年榮獲院級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào) 2020 年榮獲區(qū)級(jí)三八紅旗手稱號(hào) 2020 年榮獲院級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào) 2020 年榮獲院級(jí)優(yōu)秀黨員稱號(hào) 2020 年獲院級(jí)優(yōu)秀課評(píng)比三等獎(jiǎng) 教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)及整體素質(zhì) （ 4 分） 自評(píng)分?jǐn)?shù)： 分 師資隊(duì)伍一覽表 姓名 性別 出生年月 職稱 學(xué)科專業(yè) 在教學(xué)中承擔(dān)的工作 尚書(shū)清 女 1966 年 6 月 副教授 法律與政治 獨(dú)立授課 孟 恬 女 1974 年 3 月 講師 國(guó)際貿(mào)易 獨(dú)立講授 王 爽 女 1981 年 1 月 助教 國(guó)際貿(mào)易 獨(dú)立授課 李金林 男 1958 年 12 月 講師 國(guó)際貿(mào)易 獨(dú)立授課 陳年生 男 1965 年 12 月 講師 國(guó)際貿(mào)易 獨(dú)立講授 金 戈 女 1973 年 5 月 講師 國(guó)際貿(mào)易 獨(dú)立授課 金 鑫 女 1978 年 5 月 助教 國(guó)際貿(mào)易 獨(dú)立授課 邢 弢 男 1982 年 1 月 助教 國(guó)際貿(mào)易 獨(dú)立授課 李 娜 女 1980 年 1 月 助教 國(guó)際貿(mào)易 獨(dú)立講授 尚書(shū)清： 89年畢業(yè)于中國(guó)政法大學(xué)法律與政 治專業(yè)，大本，學(xué)士學(xué)位；已完成天津財(cái)經(jīng)大學(xué)金融專業(yè)在職研究生課程。 金 鑫： 2020年 7月畢業(yè)于 長(zhǎng)春大學(xué)國(guó)際貿(mào)易 專業(yè)，大學(xué)本科，學(xué)士學(xué)位； 2020年考入南開(kāi)大學(xué)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)系國(guó)際貿(mào)易專業(yè)攻讀在職研究生。 1． 3 教師教學(xué)改革與教學(xué)研究 （ 8 分） 自評(píng)分?jǐn)?shù)： 8 分 尚書(shū)清： 作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教學(xué)相 關(guān)論文： 《國(guó)際商法》 主編 上海交通大學(xué)出版社（ 2020年） 《履行監(jiān)督職責(zé) 提高自身法律素質(zhì)》 天津市人民檢察院研討論文集（ 2020年） 《淺談合同訂立中的承諾》，中國(guó)改革先鋒 《贈(zèng)與發(fā)律問(wèn)題芻議》，企業(yè)之友 《如何確定合同的生效時(shí)間》，天津師大學(xué)報(bào) 《談學(xué)習(xí)“合同法”關(guān)于合同訂立應(yīng)注意的問(wèn)題》。 《我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)地位》 月發(fā)表在《中國(guó)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)》 (刊號(hào)：ISSN18125182)論壇上。 金戈： 作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的教學(xué)相關(guān)論文： 《淺談國(guó)際貿(mào)易中的信用證詐騙》 2020 年 4 月發(fā)表于天津社科院出版社出版的《人才培養(yǎng)》。 王爽：高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)創(chuàng)新教材出版工程 高職高專財(cái)經(jīng)類(lèi)教材系列 《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》 參編 北京科學(xué)出版社 2020年 4月 學(xué)術(shù)活動(dòng)情況 學(xué)院定期組織一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，并不定期邀請(qǐng)一些著名專家和學(xué)者來(lái)我院作學(xué)術(shù)報(bào)告，或派教師外出學(xué)習(xí)。 教學(xué)研究開(kāi)展情況 每學(xué)期定期進(jìn)行教研活動(dòng)， 組織 本教研組 教師討論有關(guān)教學(xué)方法的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，形成了一種鉆研業(yè)務(wù)的良好風(fēng)氣。凡從事國(guó)際貿(mào)易的人員，不僅必須掌握國(guó)際貿(mào)易的基本原理、基本知識(shí)和基本技能及方法，而且應(yīng)學(xué)會(huì)分析和解決實(shí)際業(yè)務(wù)問(wèn)題的能力。 2． 2 教學(xué)內(nèi)容組織與安排 （ 8 分） 自評(píng)分?jǐn)?shù)： 8 分 教學(xué)態(tài)度與教書(shū)育人 本課程所有教師都能主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)、新教法， 購(gòu)買(mǎi)大量教學(xué)參考書(shū)，應(yīng)用于教學(xué)。耐心解答學(xué)生的疑問(wèn)并與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通 ，了解掌握學(xué)