幼兒園小班音樂教案大雨小雨及教學(xué)反思全文5篇-wenkub
2023-03-28 18:50:59 本頁面
【正文】 二、初步嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨 師：小兔子看到下雨了，趕緊躲了起來。 大膽嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。表現(xiàn)大雨時，讓學(xué)生們站起來，當(dāng)表現(xiàn)小雨時，讓學(xué)生們坐下來。 、動作來表現(xiàn)大雨和小雨。 ) 教學(xué)反思： 大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。 (伴奏老師談大雨、小雨。 師：我們的小朋友真能干，表揚表揚自己 (幼兒進(jìn)行自我表揚。剛才下了什么雨 ?(大雨??小雨?? ) 師：下大雨的聲音怎么樣的呀 ?(嘩啦嘩啦?? )(出示大雨圖片 ) 大雨下的可 真大，慢慢地雨變小了 !我們來聽一聽??伴奏老師談小雨。 活動準(zhǔn)備： 歌譜、小白兔、背景等。 活動目標(biāo)： 能用強(qiáng)弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。 大膽嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨。 活動過程： 一、產(chǎn)生興趣 師：剛才我們小朋友已經(jīng)吃過了點心，老師這里來了一只小兔子，它的肚子也餓了，它準(zhǔn)備去采蘑菇。 小雨下的聲音是怎么樣的呀 ?(淅瀝淅瀝?? )(出示小雨圖片 ) 師：小朋友真能干，今天我們來學(xué)一學(xué)這首好聽的歌曲，它的名字叫‘大雨和小雨’。 ) 教師小結(jié)：大雨唱的時候聲音要響響的，小雨唱的時候聲音是輕輕的。 ) 四、活動結(jié)束 師：小耳朵好靈呀，跟小兔子的耳朵一樣，小兔子聽到你們唱歌了，也想和你們一起唱，你們同意嗎 ?(幼兒完整唱一遍。歌詞模仿了大雨 嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。，激發(fā)對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。這種邊唱邊表演的形式，提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。 積極參與音樂活動，激發(fā)對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。剛才下了什么雨？（大雨??小雨??） 師：下大雨的聲音怎么樣的呀 ?(嘩 啦嘩啦?? )(出示大雨圖片 ) 大雨下的可真大，慢慢地雨變小了 !我們來聽一聽??伴奏老師談小雨。 師：我們的小朋友真能干，表揚表揚自己（幼兒進(jìn)行自我表揚。（伴奏老師談大雨、小雨。） 活動反思：大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。 、動作來表現(xiàn)大雨和小雨。表現(xiàn)大雨時，讓學(xué)生們站起來，當(dāng)表現(xiàn)小雨時，讓學(xué)生們坐下來。學(xué)習(xí)用力搖奏鈴鼓和輕搖鈴鼓的方法，表現(xiàn)大雨和小雨不同的音色和節(jié)奏。 ：《大雨小雨》。 《大雨小雨》，一邊用較慢的速度清唱歌曲，引發(fā)幼兒對歌曲的興趣。 ，全體幼兒講述名稱。 方法學(xué)習(xí)用鈴鼓演奏表示小雨。 將幼兒分成大雨組和小雨組。 讓幼兒知道歌曲的名稱《大雨和小雨》，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。 剛才你聽到了什么聲音 ?(打雷和小雨的聲音 )打雷后要干什么呢 ?(下雨 ) 下的是什么雨呢 ?(大雨 ) 評析：在傾聽中分辨出大雨和小雨的不同，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 三、熟悉歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨不同的強(qiáng)弱力度 大雨、小雨高高興興地從天上 落下來，聽，它們還在唱著好聽的歌呢 !(教師清唱歌曲一遍，唱出大雨、小雨的不同強(qiáng)弱力度 ) 它們唱的好聽嗎 ?大雨落下來時是怎么唱的啊 ?小雨又是怎么唱的啊 ?來，我們
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