幼兒園大班美術(shù)教案漂亮的衣服及教學(xué)反思五篇范文-wenkub
2023-03-28 11:11:02 本頁面
【正文】 行寫生就好。 2．先畫衣服的什么地方，后畫什么？ 3．如果要讓衣服更漂亮一些，需要怎樣裝飾？ 四、作品展示并欣賞 1．將幼兒作品展示在繩子上，幼兒相互欣賞。本次活動(dòng)的目標(biāo)是通過觀察衣服的特點(diǎn)以及衣服上的圖案并用線描畫的形式表現(xiàn)出來。 （三）幼兒裝飾衣服，教師巡回指導(dǎo) （四）進(jìn)行作品展示。 我們?cè)鯓觼硌b飾這些衣服呢？正在發(fā)愁時(shí)， 篤、篤、篤 有人敲門，來了一位小姐姐，她穿著印章花紋衣服，老師引導(dǎo)小朋友觀察她的衣服，引起幼兒的興趣。） 我是服裝廠的阿姨，我的衣服賣不出去了，想請(qǐng)小朋友幫幫忙，讓小朋友把衣服裝飾的漂亮一點(diǎn)。 調(diào)好的水粉顏料。 引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。幼兒園大班美術(shù)教案《漂亮的衣服》及教學(xué)反思（五篇范文） 第一篇：幼兒園大班美術(shù)教案《漂亮的衣服》及教學(xué)反思 大班美術(shù)教案《漂亮的衣服》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒不亂抹顏色，能用印章畫印花紋，裝飾物品，引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣，快來看看幼兒園大班美術(shù)《漂亮的衣服》含反思教案吧。 嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。 事先請(qǐng)一名大班幼兒穿上一件已制好的印章衣服，躲在隱蔽的地方，在教學(xué)過程的第二個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入。 引導(dǎo)幼兒觀察服裝廠的衣服和我們的衣服有什么不同。 小姐姐，你能告訴弟弟、妹妹們，你的衣服是怎樣裝飾的嗎？（小姐姐示范，幼兒觀賞。 根據(jù)幼兒的作品，評(píng)價(jià)誰的作品好，好在哪里。 整個(gè)活動(dòng)的過程是： 一、出示衣服引出主題 1．小朋友們這些衣服漂亮嗎？ 2．這些衣服都是什么款式？誰來說一說？小結(jié)：原來這里的衣服有漂亮的禮服裙子、吊帶裙子、有男孩子的套裝短袖，還有長袖襯衫。 2．相互說說你最喜歡哪件衣服？為什么？ 當(dāng)我在進(jìn)行實(shí)際教學(xué)過程時(shí)，從孩子們身上看到了這樣的現(xiàn)象，幼兒在觀察的時(shí)候都是很認(rèn)真的，基本都能說出衣服的特點(diǎn)。另外我的語言表達(dá)不夠 精煉，提問時(shí)過于著急，沒有給孩子們更多的空間回答問題。幼兒渴望能與家長們共同進(jìn)行一些親子活動(dòng)，借這次開放日活動(dòng)設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)親子活動(dòng)，希望通過這次活動(dòng)不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動(dòng)手能力，更拉近幼兒與家長之間的距離，增加親子之間的合作，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)成功帶來的愉悅。 一段舒緩的背景音樂、時(shí)裝表演的音樂。鼓勵(lì)幼兒大膽制作，注意色彩的 制作完后，請(qǐng)家長幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。 一、活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)一些常見工具，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。 三、活動(dòng)過程： 認(rèn)識(shí)各種食物。 預(yù)測“大變小”的可能性。當(dāng)幼兒看到教師將食物剪小時(shí)，興奮地拍起手來：“變小了 !變小了 !” 進(jìn) 行“大變小”的實(shí)驗(yàn)。史文一直用刀切胡蘿卜。如：“變變小，放進(jìn)去。在操作過程中，教師十分注意幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，如用完的工具要求幼兒放回原處，要幼兒用抹布擦手等，并及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行安全教育。 ②討論問題二：刀是什么樣子的 ?刀是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|最少，也是有一定危險(xiǎn)性的工具。教師還準(zhǔn)備了一份告家長書，及時(shí)將活動(dòng)信息告知家長，以便家長為幼兒提供安全的工具，配合做好安全教育工作。從幼兒的談話中 ，我感受到幼兒對(duì)媽媽的感情和對(duì)媽媽漂亮外形的向往。 (3)體驗(yàn)色彩的美，并能用簡單的語言表達(dá)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)： (1)讓幼兒正確的搭配幾何圖形，合理的運(yùn)用色彩。 活動(dòng)準(zhǔn)備 彩色筆、圓、三角形、長方形、正方形、橢圓形、膠水等。 欣賞觀察組合圖，體驗(yàn)色彩的美。 (2)學(xué)生自主操作，教師了解幼兒的掌握情況。對(duì)一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)、引導(dǎo)。并運(yùn)用各種色彩創(chuàng)造出漂亮的作品，幼兒充分體驗(yàn)了成功感和滿足感。使幼兒懂得我們?cè)诘玫絼e人愛的同時(shí)也要愛我們身邊的每一
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