幼兒園大班美術(shù)教案漂亮的衣服及教學(xué)反思五篇范文(參考版)
2025-03-21 11:11本頁(yè)面
【正文】 本文擴(kuò)展閱讀：衣服，漢語(yǔ)名詞，讀作（ yīfu），是指人類或通過(guò)人類來(lái)完成遮掩身體、載體的用布料（如棉布、絲綢、天鵝絨、化學(xué)纖維、滌綸、麻等）等材質(zhì)做成的各種樣式的遮擋物 。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對(duì)于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠，她們除了能畫一些老師畫過(guò)的一些圖案，沒(méi)有進(jìn)行自我創(chuàng)造。 （五）活動(dòng)結(jié)束： 小朋友，衣服裝飾好了，讓我們一起去告訴服裝廠的阿姨，讓她拿走吧！ 活動(dòng)延伸： 幼兒可在區(qū)角活動(dòng)中裝飾其它物品，如：圍巾、手帕等。 （四）進(jìn)行作品展示。 教師邊說(shuō)邊示范印兩個(gè)花紋。 小姐姐，你能告訴弟弟、妹妹們，你的衣服是怎樣裝飾的嗎？（小姐姐示范，幼兒觀賞。 （二）觀賞小姐姐的衣服。 引導(dǎo)幼兒觀察服裝廠的衣服和我們的衣服有什么不同。 嘀 嘀 ，嘀 嘀 ，汽車響，誰(shuí)來(lái)了？（來(lái)了一位阿姨，引導(dǎo)幼兒向阿姨問(wèn)好。 事先請(qǐng)一名大班幼兒穿上一件已制好的印章衣服，躲在隱蔽的地方，在教學(xué)過(guò)程的第二個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入。 用不同材料制作的印章，如藕塊、土豆、胡蘿卜塑料模具等。 鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。 不亂抹顏色。 文章來(lái)源：河南教師招聘網(wǎng) 第五篇：幼兒園大班美術(shù)教案《好看的衣服》及教學(xué)反思 大班美術(shù)教案《好看的衣服》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒不亂抹顏色，能用印章畫印花紋，裝飾物品，嘗試將觀察對(duì)象 基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)《好看的衣服》含反思教案吧。 根據(jù)幼兒的作品，評(píng)價(jià)誰(shuí)的作品好，好在哪里。 （三）幼兒裝飾衣服，教師巡回指導(dǎo)。） 教師小結(jié)：“哦，我看到小姐姐怎樣裝飾了，拿一塊印章，蘸一點(diǎn)顏料，稍稍用力印在衣服上，再換一塊印章，再蘸一點(diǎn)顏料，再印一個(gè)花紋 。 我們?cè)鯓觼?lái)裝飾這些衣服呢？正在發(fā)愁時(shí)，“篤、篤、篤”有人敲門，來(lái)了一位小姐姐，她穿著印章花紋衣服，老師引導(dǎo)小朋友觀察她的衣服，引起幼兒的興趣。教師小結(jié)：我們的衣服有漂亮的顏色、漂亮的圖案，服裝廠的衣服什么都沒(méi)有。）“我是服裝廠的阿姨，我的衣服賣不出去了，想請(qǐng)小朋友幫幫忙，讓小朋友把衣服裝飾的漂亮一點(diǎn)。 【教學(xué)過(guò)程】 （一）阿姨送服裝。 調(diào)好的水粉顏料。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 各種款式服裝的紙質(zhì)圖樣，如：上 衣、褲子、裙子等，裝入自制的“汽車”，請(qǐng)一名教師扮演服裝廠的阿姨，在教學(xué)過(guò)程的第一個(gè)環(huán)節(jié)適時(shí)介入?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 能用印章畫印花紋，裝飾物品。在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，讓幼兒學(xué)習(xí)用印章畫印花紋，裝飾衣服，知道拿一塊印章，蘸一點(diǎn)顏色，稍稍用力印在衣服上，能更換印章，并把花紋印滿。oliang，是一個(gè)贊賞夸獎(jiǎng)的詞匯，褒義詞，形容事物出彩，人物或物體好看，也可以形容事情做得非常好。使幼兒懂得我們?cè)诘玫絼e人愛的同時(shí)也要愛我們身邊的每一個(gè)人。 不足之處：老師引導(dǎo)孩子說(shuō)媽媽對(duì)我們的愛時(shí)，對(duì)孩子引導(dǎo)過(guò)多。并運(yùn)用各種色彩創(chuàng)造出漂亮的作品，幼兒充分體驗(yàn)了成功感和滿足感。 延伸活動(dòng) 教師引導(dǎo)幼兒欣賞作品后，用語(yǔ)言表達(dá)自己在生活中應(yīng)該怎樣來(lái)報(bào)答媽媽，肯定幼兒的做法，讓幼兒回家用自己的方式來(lái)表達(dá)表示對(duì)媽媽以及長(zhǎng)輩的愛。對(duì)一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)。 幼兒在沒(méi)有任何束縛和限制下，自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵(lì) 。 (2)學(xué)生自主操作，教師了解幼兒的掌握情況。 第一步：示范創(chuàng)作方法 (1)教師簡(jiǎn)單示范創(chuàng)作，讓幼兒掌握幾種組合的基本技能。 欣賞觀察組合圖，體驗(yàn)色彩的美。 師：媽 媽給我們買衣服、送我們上學(xué)、當(dāng)我們生病時(shí)媽媽會(huì)對(duì)我們無(wú)微不至的照顧，媽媽這么愛我們，我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢 ? 幼兒暢所欲言，談?wù)勎覀儗?duì)媽媽的愛。 活動(dòng)準(zhǔn)備 彩色筆、圓、三角形、長(zhǎng)方形、正方形、橢圓形、膠水等。 難點(diǎn)： (1)
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