語(yǔ)文教師工作總結(jié)范文三篇-wenkub
2023-03-22 13:49:10 本頁(yè)面
【正文】 教師靠硬手段去壓更是不行。從中找到制訂幫忙學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。 要使自我的教學(xué)取得好成績(jī)，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自我，親近自我。 在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè) 道德。 語(yǔ)文教師工作總結(jié) (一 )： 本學(xué)期，我任教三年級(jí)的語(yǔ)文，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，把教書(shū)育人作為自我的天職。語(yǔ)文教師工作總結(jié)范文三篇 語(yǔ)文教師工作總結(jié)范文三篇 工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。自覺(jué)遵守《教師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自我的教研、教育、教學(xué)的本事。愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從團(tuán)體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)得深沉，持久，學(xué)生對(duì)教師的愛(ài)往往刻苦銘心，終身難忘。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。怎樣辦好呢 ?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我 管理，自我約束，由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，并向家長(zhǎng)報(bào)喜。因而我經(jīng)過(guò)各種途徑，鼓勵(lì)學(xué)生為班團(tuán)體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)成績(jī)而奮斗。我十分注重家訪工作，除了利用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談。由于學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量要求的進(jìn)一步提高。 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。 一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)的本事相對(duì)較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。從此能夠看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情景，實(shí)事求是，具體 問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和進(jìn)取性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。例如我在講授《 死海不死》的時(shí)候，這課的主題是介紹死海不死的原因及其發(fā)展前景，教學(xué)難度比較大。當(dāng)講到一半的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的投影片，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生異常用功，
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