關(guān)于音樂巨人貝多芬的教學(xué)設(shè)計(jì)范文-wenkub
2023-03-14 09:37:57 本頁(yè)面
【正文】 人優(yōu)秀不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹 amp。 揣摩語(yǔ)言，理解貝多芬對(duì)待厄運(yùn)的態(tài)度和感受 過程和方法目標(biāo)： 學(xué)生在互動(dòng)交流中解決他們學(xué)習(xí)中的疑難問題，真正做到我思考，我釋疑，努力體現(xiàn)課堂教學(xué)學(xué)學(xué)堂化的教學(xué)思想，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，課堂的主角。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)嗎 ?下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編收集整理的關(guān)于音樂巨人貝多芬的教學(xué)設(shè)計(jì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 音樂巨人貝多芬的教學(xué)設(shè)計(jì) 1 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)和能力目標(biāo)： 理清客人訪問貝多芬的全過程，了解音樂巨人貝多芬。 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 學(xué)習(xí)貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)精 神，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的人生態(tài)度，人人爭(zhēng)做生活中的強(qiáng)者。amp。 三、朗讀課文，整體感知文章大意 同桌間相互合作完成字詞的考察。 四、研讀課文，揣摩文中難句，理解貝多芬的內(nèi)心世界 【活動(dòng)設(shè)計(jì)】 學(xué)生思讀課文，找出自己不理解的句子或感觸最深的句子，用筆畫出來，以學(xué)習(xí)小組為單位，共同研討，理解句子含義，暢談自己的感受，然后全班交流。 請(qǐng)學(xué)生自由質(zhì)疑問難，請(qǐng)同學(xué)解答，或請(qǐng)教老師。 五、品讀課文，賞析文中的肖像描寫，學(xué)習(xí)文章高超的肖像描寫技巧 我們了解貝多芬的內(nèi)心世界，但仍對(duì)他對(duì)面應(yīng)不認(rèn)識(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中的貝多芬會(huì)是什么樣子呢 ? 學(xué)生速讀課文，找出描寫貝多芬相貌的段落，指名學(xué)生朗讀。 描寫人物外貌，要抓住最能反映人物個(gè)性的外貌特征重筆刻畫，要做到以形傳神，切忌臉譜化。 九、板書設(shè)計(jì) 音樂巨人貝多芬的教學(xué)設(shè)計(jì) 2 我要扼住命運(yùn)的咽喉 這句德國(guó)偉大的作曲家貝多芬的至理名言，數(shù)百年來激勵(lì)了無數(shù)身處逆境的人們，這位全聾的音樂家創(chuàng)造了無數(shù)奇跡，為人類留下世間最偉大的杰作。 二品讀音樂中蘊(yùn)涵的情感，合理想象。從文章內(nèi)容看，文章主要寫了幾件事 ? 2。層次清晰，脈絡(luò)清楚 為文章劃分層次。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解文中艱深語(yǔ)句的含義，理解心里的音樂的深刻內(nèi)涵。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)基本過程 教學(xué)要點(diǎn)： 領(lǐng)會(huì)貝多芬不屈不撓地同不幸的命運(yùn)抗?fàn)幍木?。今天，我們一起走進(jìn)《音樂巨人貝多芬》一文，看看耳聾后的貝多芬，這個(gè)被命運(yùn)扼住咽喉的人，在生活中是怎樣的形象 ? 二、簡(jiǎn)介貝多芬： 學(xué)生
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