【總結】第一篇:音樂巨人貝多芬(推薦) 《音樂巨人貝多芬》教學設計(賽教)馮莉 教學目標 1、知識與能力 (1)查字典,看注釋,讀準每個字的的音,掌握重點詞語。 (2)探究幾個難句的含義,把握文章內...
2024-10-25 04:20
【總結】第一篇:音樂巨人貝多芬教案 音樂巨人貝多芬 巴雁四中王育中 說課稿 說體現的思想: 一、以自主、合作、探究的學習方式為主,充分激發(fā)學生的主動意識和探索精神,注重質疑問難與互相切磋; 二、在...
2024-10-25 03:16
【總結】音樂巨人貝多芬教案 音樂巨人貝多芬教案1一、以自主、合作、探究的學習方式為主,充分激發(fā)學生的主動意識和探索精神,注重質疑問難與互相切磋; 二、在熏陶感染中培養(yǎng)學生頑強樂觀的人生態(tài)度; ...
2024-12-07 02:18
【總結】第一篇:音樂巨人貝多芬-教學教案 1、以自主、合作、探究的學習方式為主,充分激發(fā)學生的主動意識和探索精神,質疑問難中體會音樂家的偉大人格魅力。 2、學習課文中出色的外貌描寫,體會從外貌描寫中展示人...
2024-10-25 04:55
【總結】第一篇:讀《音樂巨人貝多芬》有感 讀《音樂巨人貝多芬》有感 “沉默并不是死寂,無言并不代表無心,命運坎坷的小人物也許更能從貝多芬的音樂中汲取精神的力量。即使是最卑微的人,在貝多芬的音樂中,也能宛如...
2024-11-09 22:57
【總結】第一篇:《音樂巨人貝多芬》教學案 音樂巨人貝多芬 何為 教學目標 1、以自主、合作、探究的學習方式為主,充分激發(fā)學生的主動意識和探索精神,注重質疑問難與互相切磋; 2、在熏陶感染中培養(yǎng)學生頑...
2024-11-16 02:27
【總結】《音樂巨人貝多芬》教學設計 《音樂巨人貝多芬》教學設計1教與學目標: 1、理清文章脈絡,把握文章內容。 2、學習運用外貌和語言描寫刻畫人物的寫法。 3、學習貝多芬與命運抗爭...
2024-12-06 01:27
【總結】第一篇:13《音樂巨人貝多芬》教案 13、《音樂巨人貝多芬》教案文山市第二中學:路青 教學目標: 1、掌握文中生字的注音。 2、學習運用勾勒外貌展現人物個性的寫法。 3、感受貝多芬與命運抗爭...
2024-10-21 14:25
【總結】第一篇:《音樂巨人貝多芬》教案 《音樂巨人貝多芬》教案(15篇) 作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編...
2024-10-24 20:13
【總結】耳聾,對平常人是一部分世界的死滅,對音樂家是整個世界的死滅,整個世界死滅了,而貝多芬不曾死!并且他還重造那已經死滅的世界,重造音響的王國,不但為他自己,而且為著人類。這樣一種超生和創(chuàng)造的力,只有自然界里那種無名的,原始的力可以相比。(傅雷)我將扼住命運的咽喉,而不會被
2024-11-22 01:24
【總結】教材分析《音樂巨人貝多芬》是何為的一篇人物傳記,他通過寫一次會見,描寫了主人公的肖像、行動和語言,由表及里,成功地表現出了他的獨特氣質和堅強個性。抓住人物特征,用詞精當而生動。而且本文的獨特之處在于把偉人還原成活生生的現實中的人,他不但有巨人般頑強的品格,也有凡人的喜怒哀樂,更真實,更容易打動學生。教學目標1
2025-08-04 09:44
【總結】貝多芬小時候的家境清寒貧窮?全家人相處的氣氛也不和諧。因為他有個脾氣剛烈、個性自私、又沒有責任感的父親。貝多芬的爸爸成天不肯好好做事
2024-11-30 02:46
【總結】我要緊緊的扼住命運的咽喉,它決不能讓我屈服。--貝多芬欣賞歌曲,談談你從這交響曲中聽到了什么。?聽到了貝多芬與命運抗爭的心路歷程:苦悶—絕望—不屈—抗爭《命運交響曲》?貝多芬晚年的最后歲月是他一生最悲慘、最痛苦的時期,他雙耳全聾,孑然一身,1827年3月2
2024-11-19 07:12
【總結】第一篇:音樂巨人貝多芬讀后感 《音樂巨人貝多芬》 今天我們上了《音樂巨人貝多芬》這一課,語文老師先放了一段音樂,這便是貝多芬的代表作《命運交響曲》,我們閉上眼睛,認真地去感受這首名揚世界的曲子。我...
2024-10-25 03:53
【總結】精品資源第13課《音樂巨人貝多芬》教案教學目標一、以自主、合作、探究的學習方式為主,充分激發(fā)學生的主動意識和探索精神,注重質疑問難與互相切磋;?二、在熏陶感染中培養(yǎng)學生頑強樂觀的人生態(tài)度;三、閱讀方法上,以抓要點精讀為重點:內容理解上,以深人人物內心世界為主;寫作學習上,以人物外貌描寫訓練為主。?教學重點一是體會偉大音樂家的人格魅力,二是學
2025-05-03 00:06