【正文】 回答問(wèn)題要有邏輯 性，層次清楚，建議列出第一點(diǎn)、第二點(diǎn)、第三點(diǎn)等。 6)答辯主要考察學(xué)員的作為心理咨詢師個(gè)人基礎(chǔ)素質(zhì)，所以良好的考試心態(tài)是非常必要的。 3)語(yǔ)言表達(dá)完整，盡量避免半句話的現(xiàn)象。 ，拿不準(zhǔn)的可以多寫(xiě)一點(diǎn)，但不要寫(xiě)無(wú)關(guān)內(nèi)容。它屬于國(guó)家職業(yè)資格考試中的非標(biāo)準(zhǔn)化考試部分?；蛘呦瓤搭}，根據(jù)題去看案例。 SCL90 分?jǐn)?shù)的解釋，其他量表了解基本原理、使用方法及標(biāo)準(zhǔn)即可。 二級(jí)考生在掌握以上 內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還需掌握： ，重點(diǎn)掌握神經(jīng)癥與對(duì)神經(jīng)癥與正常心理的鑒別、器質(zhì)性精神病鑒別、神經(jīng)癥各亞型內(nèi)的鑒別；能從生理、心理、社會(huì)三個(gè)層面作出原因分析； ，重點(diǎn)掌握貝克 雷米的認(rèn)知療法。 《案例不定項(xiàng)》考試的范圍： 涉及基礎(chǔ)理論、咨詢技術(shù)、測(cè)量技術(shù)、診斷技術(shù)等。這樣你在考試的時(shí)候就不那么緊張了。 《案例不定項(xiàng)》考試的內(nèi)容 《案例不定項(xiàng)》考試一般是由八到十二個(gè)案例組成；每個(gè)案例又分為“一般資料”（求助者自然情況）、“求助者自述”、“補(bǔ)充資料”（或心理咨詢師了解到的資料）、“提取資料”（或會(huì)談資料）、“心理測(cè)量結(jié)果”幾個(gè)部分組成。相對(duì)來(lái)說(shuō)技能試卷的難度就大了。請(qǐng)多做兩遍習(xí)題冊(cè)，以保證正確率。二級(jí)考試考核教材基礎(chǔ)知識(shí)、三級(jí)技能和二級(jí)技能三本書(shū)。 技能考試分為案例不定項(xiàng)考試和案例問(wèn)答題兩部分。 考生根據(jù)案例中所給內(nèi)容回答案例后面的相關(guān)問(wèn)題。有時(shí)，考卷上的案例就是書(shū)上的原內(nèi)容。 《案例不定項(xiàng)》考試的配分比例：占“技能考試” 總成績(jī)的 60%（二級(jí)）、 80%（三級(jí)） 《案例不定項(xiàng)》考試為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化考試，用《答題卡》做答，機(jī)器閱卷。其他療法需了解其基本概念和原理，考試中以選擇題為主。 論述題的重點(diǎn)在心理診斷技能。請(qǐng)結(jié)合您平時(shí)的做題習(xí)慣。它的閱卷及評(píng)分，均是由各地勞動(dòng)行政主管部門負(fù)責(zé)組織有關(guān)的專家、學(xué)者在指定時(shí)間和指定地點(diǎn)進(jìn)行的。 綜合評(píng)審 論文答辯考核考生的觀察能力、邏輯思維能力、表達(dá)能力、人際溝通能力、自我控制能力。 4)答題思路：先全面，后具體，觀念積極，有些問(wèn)題最后列出其他的可能性。做到不緊張，避免過(guò)分激動(dòng)（有個(gè)別考生在考試中引發(fā)自我情緒，盡量避免將個(gè)人情感介入答題）。 9)遇到自己確實(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的問(wèn)題，要實(shí)事求是、靈活機(jī)變，切不可生搬硬造。 二、普通心理學(xué)的內(nèi)容 普通心理學(xué)的內(nèi)容可以分為四個(gè)方面：認(rèn)知、情緒、情感和意志、需要和 動(dòng)機(jī)、能力和人格。（領(lǐng)會(huì)） 3 三、心理是以活動(dòng)的形式存在的 心理支配人的行為活動(dòng)，又通過(guò)行為活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。（領(lǐng)會(huì)） 二、動(dòng)機(jī)的種類（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)） 生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)） 原始動(dòng)機(jī)和習(xí)得動(dòng)機(jī)（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)） 有意識(shí)的動(dòng)機(jī)和無(wú)意識(shí)的動(dòng)機(jī)（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)） 內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)） 第六節(jié)情緒、情感和意志 第一單元情緒和情感概述 一、情緒和情感的定義（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)） 二、情緒和情感的區(qū)別和聯(lián)系（領(lǐng)會(huì)） 三、情緒和情感的功能（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)） 適應(yīng)功能（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)） 動(dòng)機(jī)功能（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)） 組織功能（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)） 信號(hào)功能（識(shí) 記）（領(lǐng)會(huì)） 第二單元情緒理論 一、情緒的外周理論（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)） 二、情緒的丘腦理論（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)） 三、情緒的認(rèn)知理論（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)） 四、情緒的動(dòng)機(jī) 分化理論（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)） 第三單元情緒、情感變化的維度及其兩極性 一、什么是情緒和情感的維度和兩極性 情緒情感變化的維度（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)） 二、情緒、情感的維度 情緒情感的動(dòng)力性有增力和減力的兩極（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)） 激動(dòng)度有激動(dòng)和平靜的兩極（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)） 強(qiáng)度有強(qiáng)和弱的兩極（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)） 緊張度有緊張和 輕松的兩極（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)） 第四單元情緒情感的種類 一、從情緒的內(nèi)容來(lái)分 基本情緒和復(fù)合情緒（識(shí)記） 6 二、從情緒的狀態(tài)來(lái)分 心境、激情和應(yīng)激（識(shí)記） 三、情感的種類 道德感、美感、理智感（識(shí)記） 第五單元意志品質(zhì) 一、什么是意志 意志的定義（識(shí)記）、意志行動(dòng)的基本階段（領(lǐng)會(huì)） 二、意志行為的基本階段 準(zhǔn)備階段：雙趨式?jīng)_突、雙避式?jīng)_突、趨避式?jīng)_突、雙重趨避式?jīng)_突（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)） 執(zhí)行階段（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)） 三、意志的品質(zhì) 意志的自覺(jué)性（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)）、意志的 果斷性（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)） 意志的堅(jiān)韌性（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)）、意志的自制性（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)） 第七節(jié)能力與人格 第一單元能力 一、能力概述 能力的定義（識(shí)記）、智力的定義（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)） 能力和知識(shí)、技能的關(guān)系（領(lǐng)會(huì)） 能力的分類（領(lǐng)會(huì)） 二、能力結(jié)構(gòu)理論 三、能力發(fā)展的個(gè)體差異（領(lǐng)會(huì)） 四、影響能力發(fā)展的因素（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)） 第二單元人格 一、人格概述 人格的定義（識(shí)記）、人格的特性：獨(dú)特性、整體性、穩(wěn)定性、功能性（識(shí)記） 自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一（領(lǐng)會(huì)）、人格的 結(jié)構(gòu)（領(lǐng)會(huì)） 二、氣質(zhì) （一）氣質(zhì)的定義（識(shí)記） （二）氣質(zhì)類型學(xué)說(shuō)（領(lǐng)會(huì)）、 （三）巴甫洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說(shuō)（領(lǐng)會(huì)） 高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程的基本特性：強(qiáng)度、平衡性、靈活性（識(shí)記） 巴甫洛夫認(rèn)為高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本過(guò)程有兩個(gè)，即興奮和抑制（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)） 巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型和心理學(xué)中的氣質(zhì)類型之間有著對(duì)應(yīng)的關(guān)系（領(lǐng)會(huì)） 氣質(zhì)的特性： .感受性和耐受性、反應(yīng)的敏捷性、可塑性、情緒的興奮性、指向性（識(shí)記） 氣質(zhì)類型的外在表現(xiàn)（識(shí)記） 如何看待氣質(zhì)類 型（識(shí)記） 三、性格 性格的定義（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)） 性格的結(jié)構(gòu)：性格的態(tài)度特征、性格的意志特征、性格的情緒特征、性格的理智特征（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)） 四、人格理論（應(yīng)用） （一）弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論 （二）容格的內(nèi) 外向人格類型理論 （三）奧爾波特的人格特質(zhì)理論 （四）卡特爾的人格特質(zhì)理論 （五）艾森克的人格結(jié)構(gòu)的維度理論 第二章社會(huì)心理學(xué) 7 第一節(jié) 概述 第一單元概述 知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)的定義 1．心理學(xué)的定義（識(shí)記） 2．社會(huì)學(xué)的定義（識(shí)記） 3．介于心理 學(xué)和社會(huì)學(xué)之間的定義：社會(huì)心理學(xué)應(yīng)著重對(duì)社會(huì)關(guān)系、社會(huì)情境、個(gè)體的心理反應(yīng)以及個(gè)體內(nèi)社會(huì)行為（領(lǐng)會(huì)） 勒溫提出著名的公式： B=f(P,E)B— 行為； P— 個(gè)體； E— 個(gè)體所處的情境； f— 函數(shù)關(guān)系 社會(huì)心理學(xué)的研究范圍 第二單元社會(huì)心理學(xué)簡(jiǎn)史 美國(guó)學(xué)者霍蘭德的“三階段理論”（識(shí)記） 哲學(xué)思辨階段、經(jīng)驗(yàn)描述階段、實(shí)證分析階段 第三單元社會(huì)心理學(xué)的研究方法 知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)研究應(yīng)遵循的原則（識(shí)記） 1．客觀性原則 2．系統(tǒng)性原則 3．倫理結(jié)合實(shí)際原則 要點(diǎn)：倫理原則（識(shí)記） 知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)研究的主要方法 1．觀察法（應(yīng)用）（領(lǐng)會(huì)） 2．調(diào)查法（應(yīng)用）（應(yīng)用） 3．檔案研究法 4．實(shí)驗(yàn)法 要點(diǎn)：目標(biāo)設(shè)計(jì)的原則（識(shí)記） 目的性原則、全面性原則、非岐義性原則、非暗示性原則 第四單元社會(huì)心理學(xué)的主要理論 知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)的主要理論 要點(diǎn)：社會(huì)學(xué)習(xí)論（領(lǐng)會(huì)）、社會(huì) 行為（識(shí)記） 要點(diǎn)：社會(huì)交換論：（識(shí)記）、符號(hào)互動(dòng)論（識(shí)記）、社會(huì)認(rèn)知論及場(chǎng)論：（識(shí)記） 精神分析論 :（識(shí)記） 緊張與沖突（領(lǐng)會(huì)）： 三個(gè)層次：本我、自我與超我（識(shí)記） 第二節(jié) 社會(huì)化與自我 第一單元 社會(huì)化 知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)化概念（識(shí)記）、再社會(huì)化（識(shí)記）、社會(huì)化的內(nèi)容（識(shí)記）、社會(huì)化的條件（識(shí)記） 知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)化的載體（識(shí)記） 知識(shí)點(diǎn)：政治社會(huì)化 8 知識(shí)點(diǎn)：道德社會(huì)化（領(lǐng)會(huì)） 第二單元社會(huì)角色及其理論 知識(shí)點(diǎn)：性別角色社會(huì)化（識(shí)記） 知識(shí)點(diǎn)：語(yǔ)言社會(huì)化 (識(shí)記 ) 知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)角色的概念（識(shí)記） 知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)角色的分類 知識(shí)點(diǎn)：角色扮演過(guò)程（識(shí)記） 角色期待、角色領(lǐng)悟、角色實(shí)踐 知識(shí)點(diǎn)：角色失調(diào)（領(lǐng)會(huì)） 第三單元 自我、身份和自尊 知識(shí)點(diǎn)：自我 1．自我的概念； 2．自我的結(jié)構(gòu)； 3．自我概念的功能； 4．自我概念的形成與發(fā)展； 5．自我概念的測(cè)量； 自我的概念（識(shí)記）、鏡我（領(lǐng)會(huì)） 自我的結(jié)構(gòu)（識(shí)記） 物質(zhì)自我、心理自我、社會(huì)自我、理想自我、反思自我 知識(shí)點(diǎn)：身份、身份的特點(diǎn)（識(shí)記） 客觀性、主 觀性、多重性、穩(wěn)定性、契約性 知識(shí)點(diǎn)：自尊、自尊的概念（識(shí)記）、影響自尊的因素（識(shí)記） 第三節(jié) 社會(huì)知覺(jué)與歸因 第一單元 社會(huì)知覺(jué) 知識(shí)點(diǎn)：基本概念（識(shí)記） 知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)知覺(jué)的原因 知識(shí)點(diǎn)：影響社會(huì)知覺(jué)的主觀因素 要點(diǎn)：圖式（識(shí)記）、圖式的作用 第二單元印象形成與整飾 知識(shí)點(diǎn)：印象及其形成的概念 知識(shí)點(diǎn)：印象形成的效應(yīng) 要點(diǎn)：首因效應(yīng)與近因效應(yīng) (識(shí)記 )、光環(huán)效應(yīng) (識(shí)記 )、刻版印象與定型 (識(shí)記 ) 印象形成中的信息整合模式 知識(shí)點(diǎn)：印象整飾（領(lǐng)會(huì)） 第三單元 歸因 知識(shí)點(diǎn)：歸因（領(lǐng)會(huì)）、行為原因的分類（識(shí)記）、控制點(diǎn)理論（識(shí)記，領(lǐng)會(huì)） 歸因原則（識(shí)記）、不變性原則（識(shí)記）、折扣原則（識(shí)記）、協(xié)變?cè)瓌t（識(shí)記） 歸因理論也稱作三維理論、影響歸因的因素 第四節(jié)社會(huì)動(dòng)機(jī) 第一單元概述 知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)動(dòng)機(jī)的概念（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)）、動(dòng)機(jī)過(guò)程（識(shí)記）、動(dòng)機(jī)的功能、動(dòng)機(jī)的分類 動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率的關(guān)系（識(shí)記） 9 第二單元社會(huì)動(dòng)機(jī)與社會(huì)行為 知識(shí)點(diǎn)：親合動(dòng)機(jī)（領(lǐng)會(huì)）、親合起源于依戀（識(shí)記）、影 響親合的因素 (識(shí)記 )、成就動(dòng)機(jī)（領(lǐng)會(huì)） 抱負(fù)水平（領(lǐng)會(huì)）、培養(yǎng)成就動(dòng)機(jī)應(yīng)注意的問(wèn)題（識(shí)記） 侵犯的構(gòu)成（領(lǐng)會(huì)）、侵犯的原因（識(shí)記） 要點(diǎn)：挫折 —— 侵犯學(xué)說(shuō)（識(shí)記） 知識(shí)點(diǎn)：利他、利他（領(lǐng)會(huì)） 第五節(jié)態(tài)度 第一單元態(tài)度形成 知識(shí)點(diǎn)：態(tài)度的概念（領(lǐng)會(huì)）、態(tài)度的成分（識(shí)記，領(lǐng)會(huì)）、態(tài)度的功能、態(tài)度的維度 態(tài)度的形成（識(shí)記）美國(guó)學(xué)者凱爾曼提出態(tài)度形成包括服從 認(rèn)同 內(nèi)化三個(gè)階段（識(shí)記） 第二單元態(tài)度轉(zhuǎn)變 知識(shí)點(diǎn)：態(tài)度轉(zhuǎn)變模型（識(shí)記）、 態(tài)度轉(zhuǎn)變理論 （一）海德的平 衡理論 （二）認(rèn)知失調(diào)論 （三）社會(huì)交換論（識(shí)記） 第三單元態(tài)度測(cè)量 第六節(jié)人際關(guān)系 第一單元人際關(guān)系的類型 知識(shí)點(diǎn)：人際關(guān)系的概念（識(shí)記 ,領(lǐng)會(huì)） 個(gè)體性、直接性、情感性 知識(shí)點(diǎn)：人際關(guān)系的建立與發(fā)展（識(shí)記） （一）建立與發(fā)展的階段 人際關(guān)系的建立與發(fā)展經(jīng)過(guò)定向、探索、情感交流和穩(wěn)定交往四個(gè)階段。（識(shí)記） 條件反射的出現(xiàn)是記憶發(fā)生的標(biāo)志（識(shí)記） 嬰兒思維的發(fā)展（領(lǐng)會(huì)） 言語(yǔ)發(fā)展的理論（領(lǐng)會(huì)） 自然成熟說(shuō)其代表人物喬姆斯基（ Chomsky）。 ③不斷發(fā)展健全人格。 心理健康的主體，也是心理健康狀態(tài)的體現(xiàn)者，具有生物、精神和社會(huì)屬性，是這三種屬性的辨證統(tǒng)一體，所以，人對(duì)生存環(huán)境中，生物、精神和社會(huì)性的壓力或刺激可以產(chǎn)生“共鳴”，這一特性，可以用物理學(xué)中的共振原理，做為比擬。 心理問(wèn)題（識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用） 心理問(wèn)題是指 ,在時(shí)間性質(zhì)方面有近期發(fā)生而不太可能持久的特點(diǎn)。 二、常見(jiàn)心理障礙的臨床疾病分類 （一）神經(jīng)癥性障礙（領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用） 神經(jīng)癥（ neurosis），舊稱神經(jīng)官能癥，是一組精神障礙的總稱。 恐怖癥（應(yīng)用） 恐怖癥又稱恐怖性焦慮障礙，是一種以過(guò)分和不合理地懼怕外界客體或處境為主的神經(jīng)癥 恐怖癥主要分為 3種類型： （ 1）場(chǎng)所恐怖 （ 2）社交恐怖 （ 3）特定恐怖 焦慮癥（領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用） 焦慮是一種內(nèi)心緊張不安，預(yù)感到似乎將要發(fā)生某種不利情況而又難于應(yīng)付的不愉快情緒 主要分為驚恐障礙和廣泛性焦慮兩種 強(qiáng)迫性障礙（領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用） 強(qiáng)迫性障礙是以不能為主觀意志所克制，反復(fù)出現(xiàn)的觀念、意向和行為為臨床特征的一組心理障礙，簡(jiǎn)稱“強(qiáng)迫癥”。患者有時(shí)有某種軀體障礙，但并不能解釋其癥狀的性質(zhì)和程度，不能解釋患者的 痛苦與先占觀念。 （二）人格障 礙（領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用） 人格障礙指人格特征明顯偏離正常，使患者形成了一貫的反映個(gè)人生活風(fēng)格和人際關(guān)系的異常行