【正文】 C）負移情 （D）泛移情12英文原版的瑞文測驗的類型主要包括（　?。? （A）兒童型 （B）彩色型 （C）標準型 （D）高級型12SAS的每個項目按癥狀出現(xiàn)的頻率度分為4級評分，其中包括（　?。? （A）10個正向平評分題 （B）5個反向評分題 （C）15個正向平評分題 （D）10個反向評分題12肖計劃的“應對方式問卷”有6個分量表，其中包括（　　） （A）求助 （B）投射 （C）幻想 （D）自責2009年11月心理咨詢師三級技能真題第一部分 技能選擇題（1100題，共100道題）本部分由十一個案例組成。 （A）準確 （B）變化 （C）穩(wěn)定 （D）系統(tǒng)7皮亞杰認為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括（　　） （A）成熟、經(jīng)驗、社會環(huán)境和平衡 （B）圖式、同化、順應和平衡 （C）圖式、物理經(jīng)驗和數(shù)理邏輯經(jīng)驗 （D）成熟、經(jīng)驗、同化、順應7干預和訓練感知能力發(fā)展的關鍵期是（　?。? （A）嬰兒期 （B）幼兒期 （C）胎兒期 （D）童年期7在人本主義看來，“存在焦慮”是（　　） （A）存在與責任的沖突 （B）存在與潛能的沖突 （C）潛能與本能的矛盾 （D）本能與社會的矛盾7心理健康咨詢的主要工作對象是各類（　?。? （A）心理不健康狀態(tài) （B）異常心理狀態(tài) （C）功能性機能失調(diào) （D）神經(jīng)過程紊亂7編制世界上第一個正式的心理測驗的學者是（　　） （A）高爾登 （B）比內(nèi) （C）卡特爾 （D）奧蒂斯7在不同時間內(nèi)用同一測驗重復測驗同一被試者，所得結(jié)果的一致程度稱為（　?。? （A）信度 （B）效度 （C）難度 （D）區(qū)分度7性行為問題按嚴重程度從弱到強可分為（　　） （A）性行為失調(diào)、性行為障礙和性行為變態(tài) （B）性行為失調(diào)、性行為變態(tài)和性行為障礙 （C）性行為變態(tài)、性行為失調(diào)和性行為障礙 （D）性行為障礙、性行為失調(diào)和性行為變態(tài)7臨床診斷最基本的技能是（　?。? （A）建立和維護恰當?shù)淖稍冴P系 （B）熟悉各階段工作程序和方法 （C）尋找引發(fā)臨床表現(xiàn)的關鍵點 （D）掌握好診斷要點和鑒別要點7對青年人來說，高強度刺激通常情況下是指（　?。? （A）刺激強度超過閾限 （B）超過個人耐受力極限的事件 （C）刺激頻率突然增加 （D）關系到個人發(fā)展前途的事件80、積極關注指的是（　?。? （A）關注求助者的身體狀況 （B）關注求助者言行的積極面 （C）關注求助者的負性情緒 （D）關注求助者對咨詢師的態(tài)度8參與性技術(shù)不包括（　　） （A）傾聽 （B）內(nèi)容反應 （C）面質(zhì) （D）情感反應8在合理情緒療法的修通階段最常用的方法是（　?。? （A）行為技術(shù) （B）合理情緒想象技術(shù) （C）家庭作業(yè) （D）與不合理信念辯論8在施測中國比內(nèi)測驗時，主測者與受測者的位置關系應是（　?。? （A）并排坐 （B）呈90度角 （C）面對面 （D）呈120度角8不屬于EPQ分量表的是（　?。? （A）E量表 （B）D量表 （C）P量表 （D）N量表8按中國常模結(jié)果，SDS標準分的分界值為（　?。? （A）43 （D）53 （C）62 （D）72二、多項選擇題（86125題，每題1分，共40分。 （A）社會因素 （B）現(xiàn)實生活 （C）周圍環(huán)境 （D）即時情境4一般來說，人在（　?。r，情感體驗最為深刻。每小題只有一個最恰當?shù)拇鸢?，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑）2人們在知覺外部事物的時候，會把一部分物體當做對象，其他部分當做背景，這表明知覺具有（　　） （A）整體性 （B）選擇性 （C）理解性 （D）恒常性2短時記憶的容量一般為（　?。﹤€項目?？荚囈唤Y(jié)束，他便找到老師，又是道歉，又是懺悔?！蹦銓@句話的理解是（　?。? （A）不用擺脫束縛也能夠獲得自由 （B）自由都是相對的 （C）自由是靠創(chuàng)造的實踐活動取得的 （D）自由是一種主觀想象1在職業(yè)活動中，踐行“節(jié)約”規(guī)范的具體要求是（　　） （A）愛護公物 （B）節(jié)約資源 （C）艱苦奮斗 （D）節(jié)衣縮食1在職業(yè)活動中，踐行“合作”規(guī)范的具體要求是（　?。? （A）求同存異 （B）互相協(xié)作 （C）委曲求全 （D）避免競爭1在職業(yè)活動中，踐行“奉獻”規(guī)范的具體要求是（　?。? （A）盡職盡責 （B）尊重集體 （C）勞而不求得 （D）只求社會精神安慰二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分（第17～25題）答題指導：※該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，您只能根據(jù)自己的實際狀況選擇其中一個選項作為您的答案。（一）單項選擇題（第1～8題）道德評價是人們依據(jù)一定的道德原則和規(guī)范，對自己和他人的言行所進行的（　?。? （A）“榮”與“辱”的判斷 （B）“真”與“假”的判斷 （C）“有”與“無”的判斷 （D）“美”與“丑”的判斷我國社會主義道德的基本原則是（　?。? （A）愛國主義 （B）利己主義 （C）功利主義 （D）集體主義職業(yè)活動內(nèi)在的道德標準是（　?。? （A）慎獨、克己、復禮 （B）正義、公道、忠恕 （C）無私、仁愛、奉獻 （D）忠誠、審慎、勤勉下列說法中，符合“公道”本質(zhì)要求的是（　?。? （A）見仁見智，不存在普遍認可的公道 （B）執(zhí)行領導的決定是從業(yè)人員堅持公道的根本依據(jù) （C）千人一致、萬人一律的一視同仁體現(xiàn)了公正的本質(zhì)要求 （D）堅持人格上的平等是實踐公正職業(yè)規(guī)范要求的重要原則我國社會主義職業(yè)道德的核心是（　?。? （A）以人為本 （B）為人民服務 （C）團結(jié)協(xié)作 （D）集體利益至上關于職業(yè)化管理，正確的說法是（　?。? （A）職業(yè)化管理是一種主要靠直覺和靈活應變來從事職業(yè)活動的管理方式 （B）職業(yè)化管理是一種以業(yè)績結(jié)果為導向而不再強調(diào)過程管理的管理方式 （C）職業(yè)化管理要求員工在合適的時間、地點、以合適的方式做合適的事 （D）職業(yè)化管理十分注重人性化的需要，而不是一味強調(diào)僵硬標準的管理俗話說，“樹挪死，人挪活”。2009年11月心理咨詢師三級理論真題第一部分　職業(yè)道德（第1~25題，共25道題）一、職業(yè)道德基礎理論與知識部分答題指導：※該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，其中單項選擇題只有一個選項是正確的，多項選擇題有兩個或兩個以上選項是正確的。你對這句話的理解是（　?。? （A）只有經(jīng)過多次“跳槽”的經(jīng)歷，才能更好的發(fā)展自己 （B）如果個人的潛能在某一崗位上無法充分釋放，就可以考慮調(diào)換崗位 （C）忠誠于企業(yè)，時時調(diào)整自己的心態(tài) （D）數(shù)雖然不可以隨便挪動，但人需要時時調(diào)換崗位同事間建立信賴關系，合宜是做法是（　?。? （A）要敢于當面批評同事的不當言行 （B）同事間相互認同 （C）恩威并用，以威信促信賴 （D）敢于兩肋插刀，赴湯蹈火（二）多項選擇題（第9~16題）某員工將“烏魯木齊”的字樣寫成了“鳥魯木齊”，結(jié)果給企業(yè)造成很大經(jīng)濟損失?！堅诖痤}卡上將所選答案的相應字母涂黑。老師在這次交談中還了解到，這位學生來自偏遠山區(qū)，家境又極其清貧，父親臥病多年。 （A）5~9 （B）3~7 （C）7~11 （D）9~132全部社會化的前提是（　?。? （A）性別社會化 （B）政治社會化 （C）道德社會化 （D）言語社會化2信息如果喚起人們的畏懼情緒，一般有利于說服。 （A）身體運動 （B）身體接觸 （C）目光接觸 （D）身體欠安50、詹姆士的自尊公式是（　　） （A）自尊=成功/自信 （B）自尊=成功/抱負 （C）自尊=自信/抱負 （D）自尊=抱負/成功5第一發(fā)展加速期是指（　?。? （A）從出生到幼兒期 （B）從幼兒期到童年期 （C）從童年期到青春期 （D）從青春期到青年期5處于感知運動階段的兒童的特征主要是（　　） （A）只限于對當前直接感知的環(huán)境施以動作 （B）開始能夠運用語言或符號來代表他們經(jīng)歷的事物 （C）獲得了守恒概念 （D）思維具有可逆性5正常和異常的心理活動是（　?。? （A）可以互相轉(zhuǎn)化的 （B）無法進行分析的 （C）可以直接測量的 （D）無法間接測量的5興奮性思維聯(lián)想障礙的一種常見形式是（　?。? （A）思維奔逸 （B）思維散漫 （C）被洞悉感 （D）妄想心境5在順序量表中，變量具有（　?。? （A）相等單位 （B）絕對零點 （C）等級 （D）可以做到四則運算5首先使用智力年齡的概念的是（　　）量表。每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。請分別根據(jù)案例回答1100題，共100道題。案例一：一般資料：求助者，男性，16歲，高一學生。初一開始當班干部，深得老師喜歡。但卻不幸有一天真的不慎弄丟了。幾個月過去了，知道已經(jīng)找不到了，但還是控制不住自己的行為，反復尋找。求助者性格內(nèi)向，從小懂事，聰明好學，吃苦耐勞，是全村公認的好孩子。但如果再讀三年博士，拿到學位就三十多歲了，于是也想畢業(yè)后先去工作、結(jié)婚。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者敏感內(nèi)向，追求完美，學習努力，人際交往良好。父親經(jīng)常打他，幾乎每天一次，后來每次打時求助者幾乎都沒反應了。后來經(jīng)常受同學的欺負，老師也管不了，有時還偏向那些打他的學生。母親反映：兒子在外不愛說話，與人交往有困難，學習成績下降明顯。案例介紹：劉某有其父母帶到心理咨詢室，他們反映自己的孩子總說上大學后追求者不斷，受此影響，現(xiàn)已不能正常學習。我們學校的女生都嫉妒我，總在背后說我的壞話，后來還在學校廣播里說，我想的什么都被他們說出去了，不就是男生都喜歡我嗎？她們還派公安局的人監(jiān)視我，我一出門，公路上的各種車都跟著我，我特別煩！單選：劉某目前的心理狀態(tài)屬于（ ） （A）心理健康 （B）心理異常 （C）心理正常 （D）無法判斷多選：3劉某說男同學都喜歡她，提示其可能存在（ ） （A）關系妄想 （B）嫉妒妄想 （C）鐘情妄想 （D）夸大妄想單選：3從本案例中判斷，劉某在與其輔導員的交往中存在（ ） （A）幻聽 （B）正常的戀愛關系 （C）幻視 （D）有待核實的疑點單選：3劉某對其輔導員的描述，提示其可能存在（ ） （A）被害妄想 （B）意識障礙 （C）鐘情妄想 （D）情感障礙單選：3劉某聽到別人說自己漂亮，提示其可能存在（ ） （A）幻聽 （B）客觀實際反映 （C）幻聽 （D）意識障礙單選：3劉某說學習的女生有嫉妒她，提示其可能存在（ ） （A）嫉妒妄想 （B）關系妄想 （C）被害妄想 （D）影響妄想單選：3劉某說“我想的什么都被他們說出去了。心理咨詢師：你覺得是什么原因使你一直處于目前這種情緒狀態(tài)中？求助者：那還用說嗎？我們倆經(jīng)常吵架，從小我媽就打我，直到我20多歲了還打我。心理咨詢師：那現(xiàn)在你母親還不到這個程度吧。如果你能認識到你現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是你頭腦中的一些不合理的想法造成的，那么你或許就能控制你的情緒。要想改善同母親的關系，你不能要求她怎么做，而只能從你坐起。多選：該求助者的主要心理問題包括（ ） （A）情緒低落 （B）內(nèi)心矛盾 （C）行為沖動 （D）認知偏差單選：4按照埃利斯ABC理論，引發(fā)求助者心理問題的直接原因不是（ ） （A）歪曲的認知 （B）不合理信念 （C）現(xiàn)實的刺激 （D）評價性觀念多選：4按照埃利斯ABC理論，該求助者的A包括（ ） （A）母親為小事打電話 （B）