小學(xué)語文三年級教學(xué)設(shè)計(jì)案例(十四篇)-wenkub
2025-08-14 03 本頁面
【正文】 就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學(xué)的喜愛之情。３、詞語卡片。下面我們舉行一個“少數(shù)民族風(fēng)情”展示會，請你展示自己找到的有關(guān)圖片，介紹自己了解的少數(shù)民族的情況。二、揭示課題，范讀課文１、在我國西南邊疆地區(qū)，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。選擇具有云貴民族風(fēng)情的樂曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉邊》、《有一個美麗的地方》等配樂。３、指名分自然段朗讀：教師相機(jī)出示每小節(jié)中帶生字的新詞，正音、鞏固。ng）族絢麗多彩第三自然段：蝴蝶孔雀舞摔跤（jiāo）山貍第四自然段：鳳尾竹搖晃（hu224。２、指導(dǎo)書寫課后田字格中的字：⑴著重分析指導(dǎo)“戴、蝴、蝶、雀、舞”?！暗弊忠⒁庥遗缘臉?gòu)成。３、抄寫詞語表中列出的本課的詞語。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生通過對課文的整體把握和重點(diǎn)詞語的理解，體會人與動物之間美好的情意，增強(qiáng)愛護(hù)動物的意識。：兩課時?！保┰蹅円黄鹱x一讀。這樣吧，咱們先讀一讀這段話（課件：“這年春天，……饑寒交迫、瀕臨死亡。）同學(xué)們，這一些生字新詞離開了它們的語言環(huán)境，你還認(rèn)識它們嗎？咱們一齊讀一遍。小燕子的處境到底有多“險(xiǎn)”，讓我們到課文的語言文字當(dāng)中再去體會。你們看──（課件出示：燕子遷徙情景）一路上，它們要飛越大海、高山、沙漠，行程有五千多公里，每天基本上要飛一百多公里，路那么長?！梆嚒黄取?，你們?yōu)槭裁催@么讀呀？是呀，它怎么就找不到食物了呢？你能聯(lián)系前面的課文來讀書，真好。誰還想讀？我聽出了你的心情很沉重?！保┩瑢W(xué)們，你們能想象得到當(dāng)?shù)貧鉁氐暮鋯?？（課件出示：寒風(fēng)飛雪的氣候片斷。能通過朗讀讓大伙感覺到天氣是那么那么的冷嗎？是不是感覺到有寒氣在向我們逼來的感覺，濃不濃？有一點(diǎn)濃了是嗎？來，誰讀得再冷一些，讓大伙都覺得氣溫是那樣的低那么的寒冷。讀到這兒老師心情非常沉重、著急、擔(dān)心，你呢，你是不是這樣的？你們都是的，是嗎？讓我們連起來讀一讀這段話。一起讀一下這個題目，讀──《燕子專列》。同學(xué)們，真想聽聽你的感受??！讀完整個故事之后，心情怎樣？說說吧。動情的語言再加上動聽的聲音，在廣播電視里播誦的時候，肯定能喚起很多人的愛心。三、總結(jié)。二、感受人們對燕子的愛你們看，
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