大班音樂(lè)活動(dòng)教案春天在哪里大班音樂(lè)活動(dòng)教案(優(yōu)質(zhì)13篇)-wenkub
2025-08-14 02 本頁(yè)面
【正文】 兩幅，各種樂(lè)器。在活動(dòng)中感受歌曲的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒嘗試打擊歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏。請(qǐng)幼兒用自己制作的伴奏器具為歌曲伴奏。引導(dǎo)幼兒試著用身體的某些部位發(fā)出聲音，如拍手，拍腿，拍肩，跺腳，彈舌頭等，并試著用這些方式為歌曲伴奏。二、練習(xí)擊拍。豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。小狗叫。大班音樂(lè)活動(dòng)教案春天在哪里篇三學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌曲的新唱法，體驗(yàn)其樂(lè)趣?？凑l(shuí)聽(tīng)的準(zhǔn)，做的對(duì)。教師放歌曲錄音，幼兒跟音樂(lè)一起唱歌，教師在幼兒身后，悄悄地將小帆船藏在幼兒的椅子底下。教師與幼兒一起總結(jié)歌詞。重點(diǎn)指導(dǎo)感受和表現(xiàn)休止符，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。4．熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。九、男女組比賽唱歌曲《歌聲與微笑》。注意引導(dǎo)幼兒唱的時(shí)候要有彈性，聲音不要拖拉。二、欣賞歌曲《歌聲與微笑》的音樂(lè)氣氛，感受一下節(jié)奏高潮活躍的情緒。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。大班音樂(lè)活動(dòng)教案春天在哪里篇一學(xué)唱歌曲，感受歌曲活潑、歡快的旋律。三、老師示范朗讀歌詞。六、老師教唱完三次之后，讓幼兒齊聲唱一遍。大班音樂(lè)活動(dòng)教案春天在哪里篇二1．感受和表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。重點(diǎn)難點(diǎn)感受和表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。一次備課。再欣賞一遍歌曲，教師引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)歌曲中間停頓部分，在停頓的四拍處和幼兒一起說(shuō)一、二、三、四。歌曲結(jié)束后，幼兒找小帆船，找到小帆船可中新開(kāi)始。教師作示范，全體幼兒一起邊唱邊表演歌曲。學(xué)會(huì)有效的控制自己的`音量。在游戲過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒跟唱?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)基本的擊拍方法和強(qiáng)弱變化，能聽(tīng)節(jié)奏變換。練習(xí)基本的擊拍方法，并注意強(qiáng)弱變化。請(qǐng)幼兒用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。五、總結(jié)，結(jié)束。能夠使幼兒準(zhǔn)確的演奏歌曲中的強(qiáng)弱拍。小朋友們讓我們放松一下自己的身體，做個(gè)律動(dòng)吧！教師：圖片美不美啊？那小朋友們?cè)趫D片里都看到了什么呢？小朋友知不知道花草樹(shù)木都需要什么才能長(zhǎng)大呀？（水）水從哪里來(lái)？（天上）是啊，看，外面現(xiàn)在就在下雨?，F(xiàn)在老師為大雨的小雨配上音樂(lè)。小朋友們唱的真好聽(tīng)，我們來(lái)鼓勵(lì)一下自己吧！導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在啊，小朋友們要用相應(yīng)的動(dòng)作把大雨和小雨表現(xiàn)出來(lái)。導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們唱的可真好聽(tīng)，我們的樂(lè)器寶寶都等不及要和大家一起唱了，小朋友們看這里有許多的樂(lè)器寶寶，我們要用哪種樂(lè)器寶寶表示大雨，哪種樂(lè)器寶寶表示小雨呢？為什么？（讓幼兒搖一搖，再選擇樂(lè)器?！洞笥旰托∮辍贰Ｓ變耗茈S著曲子簡(jiǎn)單演唱歌曲。師：點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)朋友、點(diǎn)到誰(shuí)，就是誰(shuí)！（教師點(diǎn)到頭的就是自己的新朋友）。師：花兒很漂亮，食物的的味道應(yīng)該也不錯(cuò)。二、了解歌詞內(nèi)容，感受音樂(lè)旋律。（哦，有……幼兒說(shuō)出一個(gè)，出示相應(yīng)的圖片，按歌曲順序排好。(配合圖片，進(jìn)行引導(dǎo))。（1）教師與一名幼兒演示；（2）教師與所有幼兒互動(dòng)。今天我們學(xué)習(xí)了《點(diǎn)花歌》，知道了很多花的名字，還發(fā)明了新的玩法，進(jìn)行了游戲。在歌曲意境感染下，體驗(yàn)喜愛(ài)杜鵑鳥(niǎo)（布谷鳥(niǎo)）的美好情感?？苫顒?dòng)的`小朋友、杜鵑鳥(niǎo)圖片。小朋友走在什么地方，聽(tīng)見(jiàn)杜鵑在唱歌？最后杜鵑怎么了？（1）教師：“你們也跟我來(lái)找找小杜鵑吧。（4）教師邊演示教具，邊講述第二段歌詞內(nèi)容。（1）幼兒完整地演唱歌曲一遍。教學(xué)反思：孩子們非常樂(lè)于參加表演，能把要唱的歌曲變成自己喜歡唱的歌曲才能更好的引導(dǎo)孩子們喜歡上音樂(lè)課。培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。鋼琴?gòu)椬鄻?lè)曲，教師走到小朋友身邊，摸頭，提示幼兒去找好朋友。闖關(guān)游戲：（1）、第一關(guān)：猜猜有誰(shuí)？（出示板字“猜猜有誰(shuí)”和三個(gè)大問(wèn)號(hào)卡片）。問(wèn)：除了小兔，還有誰(shuí)？（小鹿、獵人）這首歌曲里都有誰(shuí)？（依次出示小兔、大鹿、獵人圖片）。a、教師范唱。c、教師引導(dǎo)幼兒看著圖片，念歌詞。a、請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)唱（鋼琴伴奏）。（最后加一段快板唱）。c、全體幼兒站起來(lái)，教師提出要求：唱第一、二段后，從這符號(hào)返回來(lái)，再唱一遍。g、面向聽(tīng)課老師，學(xué)唱第三遍。能有情趣地模仿和表演，體驗(yàn)京劇欣賞和表演帶來(lái)的樂(lè)趣。幼兒欣賞老生的片段。：我們剛才學(xué)的這位臉上有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，腰間佩玉環(huán)，腳
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