大班音樂活動教案春天在哪里大班音樂活動教案(優(yōu)質(zhì)13篇)-wenkub
2025-08-14 02 本頁面
【正文】 兩幅，各種樂器。在活動中感受歌曲的樂趣，培養(yǎng)幼兒嘗試打擊歌曲的強弱節(jié)奏。請幼兒用自己制作的伴奏器具為歌曲伴奏。引導(dǎo)幼兒試著用身體的某些部位發(fā)出聲音，如拍手，拍腿，拍肩，跺腳，彈舌頭等，并試著用這些方式為歌曲伴奏。二、練習(xí)擊拍。豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。小狗叫。大班音樂活動教案春天在哪里篇三學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌曲的新唱法，體驗其樂趣?？凑l聽的準，做的對。教師放歌曲錄音，幼兒跟音樂一起唱歌，教師在幼兒身后，悄悄地將小帆船藏在幼兒的椅子底下。教師與幼兒一起總結(jié)歌詞。重點指導(dǎo)感受和表現(xiàn)休止符，體驗游戲的快樂。4．熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。九、男女組比賽唱歌曲《歌聲與微笑》。注意引導(dǎo)幼兒唱的時候要有彈性，聲音不要拖拉。二、欣賞歌曲《歌聲與微笑》的音樂氣氛，感受一下節(jié)奏高潮活躍的情緒。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。大班音樂活動教案春天在哪里篇一學(xué)唱歌曲，感受歌曲活潑、歡快的旋律。三、老師示范朗讀歌詞。六、老師教唱完三次之后，讓幼兒齊聲唱一遍。大班音樂活動教案春天在哪里篇二1．感受和表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。重點難點感受和表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。一次備課。再欣賞一遍歌曲，教師引導(dǎo)幼兒注意傾聽歌曲中間停頓部分，在停頓的四拍處和幼兒一起說一、二、三、四。歌曲結(jié)束后，幼兒找小帆船，找到小帆船可中新開始。教師作示范，全體幼兒一起邊唱邊表演歌曲。學(xué)會有效的控制自己的`音量。在游戲過程中，教師鼓勵幼兒跟唱?；顒又攸c：讓幼兒學(xué)會基本的擊拍方法和強弱變化，能聽節(jié)奏變換。練習(xí)基本的擊拍方法，并注意強弱變化。請幼兒用打擊樂器為歌曲伴奏。五、總結(jié)，結(jié)束。能夠使幼兒準確的演奏歌曲中的強弱拍。小朋友們讓我們放松一下自己的身體，做個律動吧！教師：圖片美不美啊？那小朋友們在圖片里都看到了什么呢？小朋友知不知道花草樹木都需要什么才能長大呀？（水）水從哪里來？（天上）是啊，看，外面現(xiàn)在就在下雨。現(xiàn)在老師為大雨的小雨配上音樂。小朋友們唱的真好聽，我們來鼓勵一下自己吧！導(dǎo)語：現(xiàn)在啊，小朋友們要用相應(yīng)的動作把大雨和小雨表現(xiàn)出來。導(dǎo)語：小朋友們唱的可真好聽，我們的樂器寶寶都等不及要和大家一起唱了，小朋友們看這里有許多的樂器寶寶，我們要用哪種樂器寶寶表示大雨，哪種樂器寶寶表示小雨呢？為什么？（讓幼兒搖一搖，再選擇樂器?！洞笥旰托∮辍贰Ｓ變耗茈S著曲子簡單演唱歌曲。師：點、點、點朋友、點到誰，就是誰?。ń處燑c到頭的就是自己的新朋友）。師：花兒很漂亮，食物的的味道應(yīng)該也不錯。二、了解歌詞內(nèi)容，感受音樂旋律。（哦，有……幼兒說出一個，出示相應(yīng)的圖片，按歌曲順序排好。(配合圖片，進行引導(dǎo))。（1）教師與一名幼兒演示；（2）教師與所有幼兒互動。今天我們學(xué)習(xí)了《點花歌》，知道了很多花的名字，還發(fā)明了新的玩法，進行了游戲。在歌曲意境感染下，體驗喜愛杜鵑鳥（布谷鳥）的美好情感?？苫顒拥腵小朋友、杜鵑鳥圖片。小朋友走在什么地方，聽見杜鵑在唱歌？最后杜鵑怎么了？（1）教師：“你們也跟我來找找小杜鵑吧。（4）教師邊演示教具，邊講述第二段歌詞內(nèi)容。（1）幼兒完整地演唱歌曲一遍。教學(xué)反思：孩子們非常樂于參加表演，能把要唱的歌曲變成自己喜歡唱的歌曲才能更好的引導(dǎo)孩子們喜歡上音樂課。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。鋼琴彈奏樂曲，教師走到小朋友身邊，摸頭，提示幼兒去找好朋友。闖關(guān)游戲：（1）、第一關(guān)：猜猜有誰？（出示板字“猜猜有誰”和三個大問號卡片）。問：除了小兔，還有誰？（小鹿、獵人）這首歌曲里都有誰？（依次出示小兔、大鹿、獵人圖片）。a、教師范唱。c、教師引導(dǎo)幼兒看著圖片，念歌詞。a、請個別幼兒學(xué)唱（鋼琴伴奏）。（最后加一段快板唱）。c、全體幼兒站起來，教師提出要求：唱第一、二段后，從這符號返回來，再唱一遍。g、面向聽課老師，學(xué)唱第三遍。能有情趣地模仿和表演，體驗京劇欣賞和表演帶來的樂趣。幼兒欣賞老生的片段。：我們剛才學(xué)的這位臉上有長長的胡須，腰間佩玉環(huán)，腳
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