20xx年一年級語文下冊實用教案設(shè)計五篇-wenkub
2025-04-15 00 本頁面
【正文】 們認(rèn)的這些字都是提手旁的，以后我們認(rèn)字時要記得把部首相同的字放在一起來記，這樣記字會更加容易 ，藍(lán)色字體的字你會用動作表示嗎(跑)指生做動作，足字旁的自大多和腿部運(yùn)動有關(guān)比如跳、踢等 ，其實表示腳部的足字并不是這樣寫的，你找到足字了嗎?生答()找到了，師:對就是他，瞧，足字旁的下部是一豎一提，而足字的下部則是一撇一捺 、身字，它們的聲母相同，韻母也很像，“身”前鼻音，“聲”后鼻音。 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會本課生字。 能正確、流利、有感情的朗讀課文。 指導(dǎo)有感情地背誦課文。 現(xiàn)在，我們也來做只小雞，做做出殼的動作。 指導(dǎo)有感情得背誦。指導(dǎo)有感情朗讀。 在學(xué)生自己仔細(xì)觀察的字形，并說出生字書寫時關(guān)鍵筆畫的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)“手、世、雞、美” 師范寫以上四個字，學(xué)生描紅，臨寫。 教學(xué)“羊字頭”、“田字頭”。 三、初步了解課文大意 再指名朗讀課文，邊聽邊想：“世界多美好呀”是哪只小動物的說的? 它是什么情況下說的? 你也能像剛才阿姨一樣，把這篇課文讀給大家聽嗎? 老師也為你配上音樂 自讀，指讀，賽讀。 翹舌音：站、湛、澄。 二、初讀課文 借助拼音自讀課文 要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 第一課時 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，你們周圍的世界是什么樣的?(生自由說) 有一只小動物也說“世界多美呀”，板書課題。 通過朗讀課文，了解小雞的孵化過程，感受大自然的美，激發(fā)熱愛大自然的感情。 三、教學(xué)生字 “閃”、“非”、“找”、“想” 3。 過渡：讀準(zhǔn)了這些字音，相信你們一定能讀通課文。 ⑵同桌互讀，相互糾正。 ：讀了課題，你們想知道些什么? 過渡：讀了課文，相信你們自己就能明白了。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1，正確理解課文內(nèi)容，懂得鳥是人類的朋友，要愛護(hù)鳥類。 下面我給大家?guī)黻P(guān)于小學(xué)一年級語文的教案，方便大家學(xué)習(xí)。 小學(xué)一年級語文教案1 《放小鳥》 教學(xué)目標(biāo)： 1，學(xué)會本課8個生字，綠線內(nèi)的生字只認(rèn)識不寫，認(rèn)識一個多音字，理解由生字組成的詞語。 2，能學(xué)會本課生字，并能正確美觀書寫。 二、賞聽課文范讀，了解課文大意 要求。 ⑶指名同桌讀。 ，出示要求。給生字寶寶組詞、擴(kuò)詞并選詞口頭造句 《習(xí)字冊》 小學(xué)一年級語文教案2 《世界多美呀》 教案設(shè)計： 正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 學(xué)會本課的生字，并能正確、美觀地書寫。 (1)讀準(zhǔn)“世”的音，是翹舌不是平舌音。 再讀課文，把生字詞用小括號畫出來。 前鼻音：站、湛、茵 后鼻音：澄 邊音：麗 (3)指名讀詞，開火車讀，齊讀。 全班齊讀課文。 看課后筆順表，自學(xué)生字的筆順并描紅。 生寫剩余的生字。 你現(xiàn)在能不看書，背一背嗎? 指導(dǎo)背誦 三、細(xì)讀第二自然段 指名讀第二自然段 課文告訴我們什么呢? 你怎么知道小雞啄殼很吃力呢?(啄呀啄呀，啄了很久) 你能讀出這種吃力的語氣嗎? 小雞看到了什么? (1)(出世句子)它看見天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。 四、細(xì)讀第三自然段 蛋殼中的小雞跟你們一樣，迫不及待地鉆出來了! 老師范讀第三自然段。 指導(dǎo)邊做動作邊背誦課文。 六、總結(jié) 學(xué)完課文后，你有什么收獲? 齊聲有感情地朗讀課文。 過程與方法： 通過“反復(fù)誦讀、以讀帶講”幫助學(xué)生理解課文，體驗情感。流利地朗讀課文。 “體”左邊“亻”與人有關(guān)，類似這樣的字還有“他、你”。(2組分別找人領(lǐng)讀，一組單人領(lǐng)讀) ，小火車開動起來，讀一讀吧(一行同學(xué)開火車讀)老師評價，恭喜小火車順利到達(dá)終點(diǎn)/哦誤車了，誰能幫幫他 ，瞧美麗的鮮花都為你綻放了，老師相信你的心里一定美滋滋的，好，帶著你的高興再把課文讀
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