高校教學(xué)檔案管理及規(guī)范化管理策略-wenkub
2025-04-05 21 本頁(yè)面
【正文】 等，都導(dǎo)致高校教學(xué)檔案管理類型與數(shù)量不斷增加。伴隨著我國(guó)教學(xué)改革程度的不斷加深，大部分高校教學(xué)檔案管理存在各種各樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題都導(dǎo)致教學(xué)檔案無(wú)法真實(shí)反映出高校教學(xué)發(fā)展的情況。首先介紹高校教學(xué)檔案的特點(diǎn)，然后闡述高校檔案管理的難點(diǎn)，最后針對(duì)性提出高校教學(xué)檔案規(guī)范化管理的策略。 高校教學(xué)檔案；檔案管理；管理制度 教學(xué)檔案能夠?yàn)楦咝Ｌ峁┲匾男畔①Y源，同時(shí)能夠體現(xiàn)出教學(xué)成果，是高校教學(xué)評(píng)價(jià)效果的直接表現(xiàn)，為高?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提供了一定的依據(jù)。因此，探究檔案規(guī)范化管理的策略具有重要的意義。以上這些特征都增加了高校教學(xué)檔案管理的難度。目前高校的檔案管理人員專業(yè)出身很少，這給高校教學(xué)檔案管理前景帶來(lái)了消極的影響。由于秘書(shū)來(lái)自教學(xué)、行政以及科研等方面的壓力較大，因此他們對(duì)教學(xué)檔案管理工作的熟悉程度較低。隨著高校的不斷發(fā)展，對(duì)于教學(xué)檔案管理人員的要求隨之增加，如果這時(shí)高校不能夠及時(shí)開(kāi)展專業(yè)的培訓(xùn)，就會(huì)嚴(yán)重降低教學(xué)檔案管理的質(zhì)量。教學(xué)檔案幾乎沒(méi)有系統(tǒng)完整地進(jìn)行管理，大多只是規(guī)定了一些教學(xué)檔案的歸檔內(nèi)容，對(duì)歸檔時(shí)間、范圍都沒(méi)有明確規(guī)定。信息化建設(shè)水平低。目前高校教學(xué)檔案的信息化建設(shè)主要存在兩方面的問(wèn)題：一方面，紙質(zhì)檔案轉(zhuǎn)化為電子文檔的問(wèn)題；另一方面，利用計(jì)算機(jī)對(duì)檔案進(jìn)行查閱的問(wèn)題。很多高校領(lǐng)導(dǎo)甚至沒(méi)有將檔案管理作為日常重要的工作內(nèi)容，僅僅認(rèn)為這是一項(xiàng)可有可無(wú)的工作，不考慮教學(xué)檔案管理不足會(huì)為高校帶來(lái)怎樣的影響。嚴(yán)重影響了教學(xué)檔案的管理效果，無(wú)法滿足高校對(duì)教學(xué)檔案的需求，進(jìn)而無(wú)法使教學(xué)檔案的價(jià)值充分發(fā)揮出來(lái)。一方面，教學(xué)檔案管理部門(mén)應(yīng)該重視相關(guān)人員的教育，可以采取定期開(kāi)展培訓(xùn)班的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，保證最大程度提高檔案管理人員的知識(shí)水平以及管理能力；另一方面，高校要努力提高教學(xué)檔案管理人員的待遇，以便
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