【正文】 ）“為”、“乃”、“即”、“則”或否定詞“非，未，弗”等表判斷。”（認為怎么樣。如“歲賦其二”。B表態(tài)度、方式，如“吾得兄事之”。2．譯準句式（被動句，判斷句，省略句，倒裝句）。（6）翻譯完要讀一遍，看看是不是通順。（2）找準得分點：重點實詞、活用詞、句式特點、重要虛詞、通假、偏義復詞。復雜句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句間關(guān)系。逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)。還要懂得古代文化常識，諸如年齡、稱謂、紀年紀日、職官等方面的知識。2．實詞標志法：對話、引文常常用“曰”“云”“言”為標志，一般情況下碰到它們都要停頓。注意細節(jié)（時間、地點、事件、官職、遷調(diào)、人物等）。敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的顛倒、無中生有等。如“請指示王”句中的“指示”，在古代是兩個單音節(jié)詞:“指”（指出）和“示”（示意給人看）常見古今異義如下：1親戚2妻子3中國4所以5無論6更衣7殷勤8卑鄙9其實10春秋11結(jié)束12約束13中原14烈士15犧牲16雖然17不好18根本19學者20地方21山東22縣官23致意24從容25便宜26故事27南面28可憐29以為30從而31至于32祖父33不必34因而35智力36前進37即使38向來39因為40老大（抓住文言文中單音詞較多的特點，對雙音詞進行切分）該題通?；蚪o出若干事件，要求找出（不）符合原文意思的一項。如“犧牲玉帛”中的“犧牲”指祭祀中的牛、羊等祭品，今義指獻身。如“五谷”中的“谷”指“谷類”，今專指稻谷。看評價者對統(tǒng)治者的態(tài)度?！敬痤}技巧】：對六個句子進行三點審查：一審是直接還是間接；二審對象，看是不是題干中說的人物；三審性質(zhì)，看是不是題干所說的性質(zhì)特點。選出一兩句不相符的，排除部分選項。定語后置的標志，賓語前置的標志。③附在時間詞后，無實在意義。③表并列，“就”。③通“歟”，語氣詞，表疑問或感嘆，④動詞（給予，結(jié)交，參加）。(15)與①介詞，“跟”，“同”。②連詞，“因此”、“于是,就”?！鞍凑铡薄１碓?，“因”、“由于”；表對象，“跟”、“和”。②表疑問語氣。②疑問語氣助詞，呢。表替代，“替”。②和“為”呼應，表被動。⑺若①代詞，第二人稱。表假設(shè)，“如果”。表程度，“已經(jīng)”、“很”。表期盼，“可要”、“要”。⑸其①副詞，表測度，“大概”。⑷乃①副詞:表承接，“就”、“才”、“于是”。表測度，“吧”。③構(gòu)成復音虛詞（而已，既而，俄而）⑵何①疑問代詞：“什么”、“哪里”。第四組：1其所言不實2山巒為晴雪所洗（05高考）(5)語氣意識：例：第一組：1其待君王乎？2其一人大叫。判斷詞義是否相同時可先翻譯每組學過句子中的虛詞，再將這個意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。附二：考綱規(guī)定的120個常見文言實詞：（根據(jù)義項之間的以上5種內(nèi)在關(guān)系識記）1愛安被倍本鄙兵病察朝2曾乘誠除辭從殆當?shù)赖?度非復負蓋故顧固歸國4過何恨胡患或疾及即既5假間見解就舉絕堪克類6憐彌莫乃內(nèi)期奇遷請窮7去勸卻如若善少涉勝識8使是適書孰屬數(shù)率說私9素湯涕徒亡王望惡微悉10相謝信興行幸修徐許陽11要宜遺貽易陰右再造知12致質(zhì)治諸賊族卒走左坐附三：古代常用但今天不常見的義項：先（祖先、已經(jīng)死去的長輩）課（督促勸說）秩（官吏的俸祿、十年為一秩）逸（馬脫了韁繩、放縱）禁（皇帝居住的地方）對（回答或?qū)υ挘┤纾ǖ?、往）掾（古代屬官的統(tǒng)稱）工（工匠、精巧、擅長）僭（超越本分、虛假不真實）容（寬容、或許、許可）貸（借出借入,寬容）獄（官司、案件、監(jiān)牢）白（告訴）與（贊揚）多（贊揚）遽（急速、就、恐懼）尤（罪過過錯、指責歸罪）給（食用豐足）按（追究、考察、調(diào)查）贍（富足充足、供給供養(yǎng)）典（主持）令（美好）差（病好了）執(zhí)（捉拿）延（延請）省（減免）謝（道歉、推辭、告訴）第（次第、官僚和貴族的住宅、科舉考試的等級）折（駁斥、指責使對方屈服）赧（因羞愧而臉紅）竟（結(jié)束、完）坐（因……而犯罪、因為）甫（才）尋（不久）造（造訪）過（拜訪、責備）弒（子殺父、臣殺君）用（財用、因為）【答題技巧】：，看是否翻譯成同一個詞。④詞的借代義。②詞的引申義。利用音形關(guān)系，通假推測。如：1“忠不必用兮，賢不必以”。【答題技巧】：記?。簩嵲~理解題不完全在于考你是否記得實詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進行推測。用互文見義對照解釋前后詞。1給事中：皇帝禁中寄祿官，相當于元首生活或政治秘書。教授：專管訓導考核學生，相當于省教育廳長。知縣：地方行政長官，相當于縣長。古代常見官職名的職級例說：守：戰(zhàn)國稱郡守，漢改太守，為一郡的行政最高長官。地方文職：太守、刺史、長史、別駕、黜陡使、知州、知府、令等。（6）表恢復的：復、還（7）表兼代的：兼（表兼任）；領(lǐng)（兼代）；權(quán)，行，假,署（代理）；（8）表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里（9）跟俸祿有關(guān)的：俸、祿、秩、餉（10）知(典、主)視事用事下車（伊始）掾丞洗沐乞骸骨致仕常見職官的文言用詞：武官：一般稱呼為將軍、尉、將、司馬、節(jié)度使、掌書記、參謀、參軍等。預備知識一：官位變遷及官吏行為詞：文言文中關(guān)于職務(wù)升降的詞語：：征、辟、察、舉、召、薦、進、稱、補、作、表、為、就：（1）表任命的：授、拜、除、封。 人物傳記的結(jié)構(gòu)特點：（1）介紹人物身世，概述人物性格；（2）講述具體事例，圖解性格特點；（3）直接間接評論，表明作者觀點。 注意文段后的注釋，很多時候有提示作用。高考語文答題技巧(文言文閱讀專頁)二、文言文閱讀（口訣：務(wù)求甚解，又不求甚解）一：讀懂選文 選文多數(shù)是人物傳記，所以在閱讀的時候注意總結(jié)文章涉及到幾個人，他們之間什么關(guān)系，每個人都做了什么事。對文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除，不受其干擾。二：答題技巧（1）先讀最后一道題目，了解大致內(nèi)容和主要事件。（2）表提升的：擢、拔、陟、升、遷。如：中郎將、屯騎校尉、祁連將軍等。還有一個常見詞：掾（yu224。知府：地方行政長官，總管州、縣事務(wù)。經(jīng)歷：部委所屬機構(gòu)主官，相當于司局級官員。游擊：掌管軍隊 防御，負責防御工作的師級軍官。預備知識二：其它出現(xiàn)頻率較高的詞語（1）人稱代詞：第一人稱（余吾予）；第二人稱（爾而女汝乃若）；第三人稱（之其彼渠厥）（2）疑問代詞：誰孰何曷胡焉安奚惡（3）謙敬詞語：請謹竊忝辱敢幸（4）修辭詞句：更衣山陵崩社稷中道崩殂（5）兼詞：諸焉盍旃叵：本題往往考查多義實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點。用成語比較推導詞義。掌握常見的理解和推斷實詞在文中含義的方法：第一種：從語法搭配的角度辨析詞性第二種：從語義搭配的角度推測詞義第三種：從語境暗示的角度推斷詞義第四種：從字形構(gòu)成的角度推測詞義如糶（賣米）；糴（買米）；穰（與農(nóng)事有關(guān)）；禳（與祭示有關(guān)）；覲（拜見）?！耙浴保?被)重用、任用。高考題：此除蝗蟲誼（通“意”，意思）也。如“我君景公引領(lǐng)西望”（伸長），成語有“引吭高歌”。如“徒以口舌為勞”（代言辭）。先理解翻譯所學課文中的虛詞，再比較文段中的虛詞。2．具體辨析時，可在了解18個虛詞基本用法的基礎(chǔ)上，運用五點意識法：⑴虛實意識：例：第一組：1四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡；2久之，能以足音辨人（05高考）第二組：1問其與飲食者，則盡富貴者2與嬴而不助五國也⑵結(jié)構(gòu)意識：例：第一組：1所居屋第，不免霜露2所食唯蘇麥鹽而已3少時衣食無所（05高考）第二組：1何如東就妻子，徐擇木焉2朝野服焉3尤且擇師而問焉4咸私哂其矯飾焉第三組：1以三公之府有案吏之名賓2欲勿予，即患兵秦之來3幸先以我名告之第四組：1吾將以身死白之2夫夷以近，則游者眾（05高考）第五組：1因謂其友曰2所謂因人成事也⑶句位意識：例：第一組：1其待君王乎？ 2爾其勿忘乃父之志3爾其戒之（05高考） 第二組：1師道之不傳也久矣2唐臨，長安人，周內(nèi)史謹孫也3臣之壯也，猶不如人 第三組：1頃之，拜受為少傅2久之，能以足音辨人第四組：1若素激義，能為我籌此2顯者慚，杜門若不聞?wù)撸?5高考）(4)呼應意識：例：第一組：1然則一羽之不舉，為不用力焉2果為馬所顛仆（04高考）。第二組：1其李將軍之謂也？2能設(shè)而不能動也3此馬氏所以不對也（05高考）?！盀槭裁础薄ⅰ霸趺础?。表感嘆，“啊”、“呀”。表轉(zhuǎn)折，“卻”、“竟”。表疑問，不譯。②連詞，表選擇，“是……還是”。②連詞，表并列，“又”。表讓步，“即使”、“尚且”。指示代詞，這②連詞，表假設(shè)。③和“以”連用，表原因，“……的原因”。表目的，“為著、為了”。(10)焉①代詞：三人稱疑問代詞，表疑代詞，哪兒，哪里，怎么。③用在句中，表語氣的舒緩或停頓。表時間、處所，“于”?！俺弥薄ⅰ熬椭?。(14)于介詞①表時間、處所、范圍、對象等，“在”、“向”、“到”、“從”、“對”、“對于”、“由于”。介詞，“給”、“替”。（16）則①副詞:表判斷，“就是”。表轉(zhuǎn)折，“卻”、“但是”、“倒是”。④放在數(shù)詞后，翻譯為“個，樣”（18）之①助詞:襯助音節(jié)。②代詞：代人代事代物；指示代詞（這，這樣）。要注意從離中心最遠的開始排除。最后用排除法選擇?？醋髌吩跉v史上有無進步意義。②詞義擴大。④詞義的感情色彩發(fā)生變化。做該類題時可找出文段中與選項解釋相對應的語句，一一對應。此類題設(shè)錯誤項時，有一個典型的做法，就是把兩件事混在一起，或把屬兩件事的內(nèi)容說成是另一件事的內(nèi)容。【答題技巧】：找出文段中與選項解釋相對應語句，一一對應。文言文謂語,可利用此特點在它之前找主遇,之后找賓語。5．結(jié)構(gòu)標志法：利用固定結(jié)構(gòu)的成對搭配性(見后面常見固定結(jié)構(gòu))及位置的相對固定性,如有些關(guān)聯(lián)詞常常能承前啟后，它們前面一般可斷句，如“是故、于是、是以、向使”等。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，要與上下文對應，這些字詞是得分點。意譯詞語根據(jù)上下文推導，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，由實到虛。（3）保持譯句流暢通順。做題方法：做好“換、留、刪、補、調(diào)”。3．譯準句子語氣（陳述疑問感嘆祈使語氣）和句間關(guān)系（并列轉(zhuǎn)折因果等復句關(guān)系）附1：常見文言詞類活用:（1）名詞的活用:（1）名詞活用為動詞:如“左右欲刃相如”(刃：殺)。如“有好事者船載以入”。（2）形容詞的活用：①形容詞活用做名詞:如“斫其正，養(yǎng)其旁條”、“四美具，二難并”。）（4）形容詞使動用法:“王者不卻眾庶，故能明其德。（3）名詞做所謂語直接表判斷（劉備，天下梟雄。（2）省略賓語：“權(quán)起更衣，肅追（）于宇下”。如:“沛公安在?”疑問代詞（如:誰、何、奚、曷、胡、惡、安）（2）否定句中，代詞做賓語，賓語前置。”?！保ā妒酚?項羽本紀》）（五）定語后置:（1）者：如:“求人可使報秦者，未得?！保?）介詞“以”組成的介賓短語，翻譯時前置做狀語。何乃：豈只是；為什么竟。然則：既然這樣，那么；如果這樣，那么。無庸：不用，無須。之謂：說的就是――。彭少孤，事母以孝聞。彭未至齊州三十里，因詐病，止傳舍，遣人謂純曰：“天子有詔書至王所，彭苦疾，不能強步，愿王降臨之?！彬T士因執(zhí)而鎖之。及踐阼 ， 遷監(jiān)門郎將，兼領(lǐng)右衛(wèi)長史，賜爵安陽縣男?！鄙显唬骸霸嚍槲已灾Ｉ厦砩渲?，既發(fā)而中?！彼烨仓?。仁壽末，進爵安陽縣公，邑二千戶。帝以其清，賜絹五百匹。（節(jié)選自《隋書彭出傳舍迎之/察純有疑色/恐不就征/因詐純曰/王可避/人將密有所道/純麾從騎/彭又曰/將宣詔王/可下馬/B.B.在這里指皇帝登基，亦作“踐祚”。唐人改為“旬休”，即每十日休息一天。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（周武帝時，官至門正上士。崔彭胸有膽略，才智非凡。年少時喜歡讀《周官》、《尚書》，能夠在守衛(wèi)皇宮時給皇上講君臣警惕謹慎的道理，并得到觀者的肯定。到達突厥國中后，再展射箭絕技，突厥人無不嘆服。卿弓馬固以絕人，頗知學不？”【答案】 （1）D（2）A（3）A（4）①崔彭來到距離齊州三十里遠的地方，于是假裝生病，在驛站停留下來?？淳湟?，“將密有所道”是崔彭的行為?？芍巴蹩杀苋?將密有所道/純麾從騎” 是正確的斷句?！兜赖陆?jīng)》是老子所做，乃道家經(jīng)典。從關(guān)鍵詞上看，選項與“帝遣使吊祭，贈大將軍，謚曰肅”這句話有關(guān)?！霸p病”，假裝生病。“寢處”，休息睡覺?！邦H”，稍微。你射箭騎馬的本領(lǐng)確已超人，還稍懂學問嗎?”【點評】（1）此題考查文言文斷句的能力。（3）此題考查把握文章內(nèi)容要點和鑒賞作品的形象的能力。此題考查把握文章要點，篩選整合文中信息的能力。父親崔謙，是北周荊州總管。周武帝時，任侍伯上士，幾經(jīng)改任后任門正上士。 等到隋高祖楊堅擔任北周丞相時，北周陳王宇文純鎮(zhèn)守齊州，高祖怕他會反叛，于是派崔彭帶領(lǐng)兩個隨從騎兵去召宇文純回朝廷?！庇钗募儞]手叫從騎走開，崔彭又說：“將要宣讀詔令了，陳王該下馬聆聽。”陳王的隨從驚愕地離去。你射箭騎馬技藝確已超人，還稍懂學問嗎？”崔彭說：“臣小時喜歡《周禮》、《尚書》，每遇休閑假日，也不敢廢弛。后來加任上開府，升任備身將軍。 皇上曾在武德殿宴請達頭可汗的使者，有鴿子在殿梁上鳴叫。”皇上說：“這一定是因為擅長射術(shù)而聞名于胡人王庭，所以來請求相見。又請崔彭去射，他連射數(shù)箭，飛鳶都應弦墜落，突厥人互相對視，無不贊嘆敬服。當時漢王楊諒叛亂剛剛平定，余黨到處聚集，朝廷派崔彭率數(shù)萬士兵平定山東制止叛亂，又兼領(lǐng)慈州職事。兒子崔寶德繼嗣。時沈攸之責賧，伐荊州界內(nèi)諸蠻，遂及五溪，禁斷魚鹽。嶷遣隊主張莫兒率將吏擊破之。疑至鎮(zhèn)，一日遣三千余人。封豫章郡王，邑三千戶。嶷曰：“虜入春夏，非動眾時，令豫、司強守，遇其津要；彼見堅嚴，自當潰散，必不敢越二鎮(zhèn)而南也。年四十九，薨。斂以袞冕之服，溫明秘器，命服一具，衣一襲，喪事一依漢東平王故事，大鴻臚持節(jié)護喪事，大官朝夕送奠。卷二十二》）（1）下列對文章中畫線部分的斷句，正確的一項是（ 舊楚蕭條/仍歲多/故荒民