20xx春風(fēng)化雨育桃李中心小學(xué)德育工作參考總結(jié)通用-wenkub
2025-03-30 05 本頁面
【正文】 載評(píng)比，“綠色小衛(wèi)士”催促檢查等方式，使學(xué)校環(huán)境整潔清新。
學(xué)校不斷強(qiáng)化了“文明班集體”和“文明小標(biāo)兵”的創(chuàng)立評(píng)比活動(dòng)。要求班主任熱愛四周的每一個(gè)學(xué)生，特別關(guān)心保護(hù)后進(jìn)生，真正做到了用良好的形象阻礙學(xué)生，拿火熱的愛心關(guān)愛學(xué)生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。
近兩年來，學(xué)校不斷加強(qiáng)教育隊(duì)伍建立，每年都要組織班主任等德育工作者舉行德育工作研討會(huì)、培訓(xùn)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論及******書記《關(guān)于教育征詢題的談話》，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高大家對(duì)做好德育工作重要意義的思想認(rèn)識(shí)，班主任的效勞認(rèn)識(shí)、奉獻(xiàn)認(rèn)識(shí)明顯提高；學(xué)校定期對(duì)青年班主任進(jìn)展培訓(xùn)，從而提高他們的理論水平和工作才能，協(xié)助他們改良工作方法；學(xué)校堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)德育工作是全體教職工的職責(zé)，構(gòu)成了“全員育人、齊抓共管”的體制。在教師中實(shí)行德育目的責(zé)任制，在班級(jí)中開展?fàn)巹?chuàng)“常規(guī)治理示范班”活動(dòng)，把德育工作作為教師成績(jī)考核的重要內(nèi)容之一，直截了當(dāng)與教師的評(píng)優(yōu)、晉升、津貼掛鉤。
第一部分：學(xué)校德育工作回憶
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校德育治理機(jī)制。春風(fēng)化雨育桃李中心小學(xué)德育工作參考總結(jié)（通用）
**市**中心小學(xué)德育工作總結(jié)
近年來，隨著改革開放的不斷深化開展，學(xué)校德育工作發(fā)生了許多新的變化。
抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素養(yǎng)教育的重要部分。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不斷堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素養(yǎng)教育，班子成員構(gòu)成了“團(tuán)結(jié)、奮斗、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。
學(xué)校接著加強(qiáng)了教師良好師德的培養(yǎng)和教育工作。
同時(shí)，學(xué)校還對(duì)班主任工作、班級(jí)工作明確了崗位職責(zé)，標(biāo)準(zhǔn)了考核制度，對(duì)每次活動(dòng)和常規(guī)治理進(jìn)展量化評(píng)分，期末按照各班的得分及班主任工作實(shí)績(jī)，評(píng)選“優(yōu)秀班主任”，并從本學(xué)期起開始評(píng)選“星級(jí)班主任”，從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮了班主任在學(xué)校德育工作中的主體作用。平時(shí)通過校行政、教師及“校園文明小衛(wèi)士”執(zhí)勤，及時(shí)理解各班學(xué)生的情況，對(duì)衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌及保護(hù)公物等內(nèi)容進(jìn)展細(xì)化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開、公平，有的放矢地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育。
通過我們的努力，學(xué)校德育工作獲得了顯著的成績(jī)：曾獲得了“全國青青年科技教育先進(jìn)學(xué)?！?、“全國東西部紅領(lǐng)巾百萬圖書情活動(dòng)先進(jìn)集體”、“全國少兒‘心中有祖國、心中有別人’先進(jìn)集體”、“中國青年兒童信息研究基地”、 “蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校”、 “蘇州市第二批少先隊(duì)‘三星級(jí)隊(duì)室’”、“蘇州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”、“蘇州市少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”、“蘇州市少先隊(duì)宣傳工作先進(jìn)集體銀獎(jiǎng)”、 “**市小公民道德建立工作先進(jìn)集體”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。面對(duì)這種情況，學(xué)校在堵仍然疏，是用傳統(tǒng)的方式進(jìn)展教育，
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