20xx四年級下冊語文教學(xué)參考計(jì)劃-wenkub
2025-03-30 03 本頁面
【正文】 樣，在操作練習(xí)上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過程中不斷加強(qiáng)自決心和創(chuàng)新認(rèn)識。本冊生字均安排在課文里。
蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語文四年級下冊課本，共分四個(gè)部分：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)、習(xí)作、課文和單元練習(xí)。
“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)”共2課。學(xué)會說一般話,能清晰明白地表達(dá)意思；閱讀程度合適的書報(bào),能理解主要內(nèi)容，領(lǐng)會中心思想，有一定的速度,養(yǎng)成良好的閱讀適應(yīng)。能寫簡單的記敘文，做到有中心，有條理，內(nèi)容詳細(xì)，語句通暢，感情真實(shí)，思想健康；能寫常用的應(yīng)用文，書寫工整，留意不寫錯(cuò)別字；會用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。
“課文”共安排23課，分為7個(gè)單元。
“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)”共3課，指導(dǎo)學(xué)生讀書要有選擇，學(xué)會作讀書記號，留心觀察事物。接著采納“識寫分流”的方法。
“單元練習(xí)”共7個(gè)，以綜合性為主，包括字詞句方面、朗讀背誦方面、寫字方面和口語交際。部分學(xué)生能較純熟地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話。能運(yùn)用學(xué)過的詞語造句說話，會給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。
但由于學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，接受才能等差異較大，因而學(xué)習(xí)情況參差不齊。行文中，出現(xiàn)不詳細(xì)、不生動(dòng)，沒有個(gè)性的張揚(yáng)，公式化較嚴(yán)峻。
小學(xué)生理解課文中詞語和句子的意思，是以感知課文所描繪的形象為手段的，進(jìn)展抽象的定義解釋和邏輯分析都是缺乏取的。當(dāng)學(xué)生找出“循規(guī)蹈矩”確實(shí)是“按通常的切法”，“卻未”用過“另一種切法”后，再引導(dǎo)學(xué)生讀4兩個(gè)自然段，詳細(xì)說說“循規(guī)蹈矩”的切法是如何切的，為什么說小男孩的切法不是“循規(guī)蹈矩”的？如此把“循規(guī)蹈矩”與人的詳細(xì)行為做法聯(lián)絡(luò)起來，既大大地化解了理解的難度，又使這個(gè)詞語形象地積累在學(xué)生的腦海中。他先引導(dǎo)學(xué)生把描寫雜草“蠻不講理”、“氣概洶洶”地?fù)寠Z小稻秧養(yǎng)料的詞語找出來，再引導(dǎo)學(xué)生通過表演，理解這些詞語的意思，收到了
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