20xx二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)參考計(jì)劃-wenkub
2025-01-17 03 本頁(yè)面
【正文】 必要求每課生字人人過(guò)關(guān)后再學(xué)下一課，要同意個(gè)別學(xué)生開(kāi)展得慢一些。識(shí)字首要的是認(rèn)識(shí)。穩(wěn)定識(shí)字是教學(xué)的難點(diǎn)，教師要發(fā)揮制造性，設(shè)計(jì)爽朗多樣的教學(xué)方法，在游戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中穩(wěn)定識(shí)字。 本冊(cè)教材仍遵照識(shí)、寫(xiě)分步，多認(rèn)少寫(xiě)的原則。教師要按照當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，活用教材，隨時(shí)利用四周的語(yǔ)文教育資源，豐富語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容與方式，拓寬語(yǔ)文教學(xué)的渠道?！薄鞍盐覀兊淖髌穾?lái)，辦個(gè)展覽吧!”實(shí)際這是在為“語(yǔ)文園地”的展示內(nèi)容作預(yù)備?！ ∵@冊(cè)教科書(shū)采取了以專(zhuān)題整合內(nèi)容的編排方法。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)?！ ‰y點(diǎn)： 提高識(shí)字才能，穩(wěn)定識(shí)字，接著養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣?！ ≌J(rèn)識(shí)450個(gè)常用字，讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句理解意思。 ，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)?！ Ｄ鼙痴b指定的課文和本人喜歡的課文片段。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔?！ 。瑫?huì)寫(xiě)350個(gè)字。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字，有350個(gè)。展示臺(tái)──給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。本冊(cè)課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當(dāng)頁(yè)文以下出，注有漢語(yǔ)拼音并配有賞心順眼的背景圖，以引起學(xué)生的留意?！ ∶拷M教材都包括導(dǎo)語(yǔ)、一課“識(shí)字”、四～五篇課文以及“語(yǔ)文園地”。教科書(shū)設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。通過(guò)一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多生字，積累了一些詞匯，語(yǔ)言才能得到了一定的開(kāi)展。下面是關(guān)于二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所協(xié)助! 二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)》以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為按照，遵照語(yǔ)文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心開(kāi)展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面開(kāi)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語(yǔ)文方面奠定根底?！ 《W(xué)生情況分析 二年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生55人，其中男生28人，*27人。但本冊(cè)教材要求認(rèn)識(shí)和會(huì)寫(xiě)的字特別多，課文篇幅特別長(zhǎng)而且全部脫拼音了，關(guān)于剛上二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)特別難。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛(ài)祖國(guó)，如何樣看征詢題、想征詢題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛(ài)別人，保護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)科學(xué)。各部分互相聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體?！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的覺(jué)察──鼓舞學(xué)生探究覺(jué)察，引導(dǎo)學(xué)生理解漢字的特點(diǎn)及構(gòu)字規(guī)律，掌握識(shí)字的方法?！ “私M課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。這兩種不同要求的字分別在課后練習(xí)里標(biāo)明。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句理解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)?！ 。瑢W(xué)慣用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的才能。 ，理解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、征詢號(hào)和嘆號(hào)。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ≌J(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。因此，教師備課時(shí)，要留意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)絡(luò)，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。學(xué)到這里，就要布置學(xué)生畫(huà)秋天，搜集描寫(xiě)秋天的好詞佳句，用落葉做書(shū)簽、賀卡等，為舉辦作品展覽做預(yù)備?？傊?，教師備課時(shí)胸中要有全局，制造性地設(shè)計(jì)教學(xué)，制造性地進(jìn)展教學(xué)，做到既符合教材編寫(xiě)意圖，又不拘泥于教材。如此既有利于提早閱讀，又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。復(fù)習(xí)、穩(wěn)定識(shí)字，倡導(dǎo)在同學(xué)之間的交流與合作中進(jìn)展。由于，識(shí)了字就能閱讀，因此，要求認(rèn)識(shí)的字能在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)就可以了?！ ??！ ∵M(jìn)展閱讀教學(xué)，要鼓舞學(xué)生獨(dú)立考慮，質(zhì)疑征詢難，鼓舞學(xué)生說(shuō)出本人的閱讀感受。要盡量減少提征詢的數(shù)量，改變簡(jiǎn)單的“征詢答式”的教學(xué)方式。有些口語(yǔ)交際的教學(xué)要提早做好預(yù)備?！ 〕龑?zhuān)設(shè)的口語(yǔ)交際課，教師應(yīng)在平時(shí)的課堂教學(xué)中，有認(rèn)識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際才能，要鼓舞學(xué)生在日常生活中主動(dòng)大膽地與人進(jìn)展口語(yǔ)交際，不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)交際才能?！ ?。 (二)學(xué)習(xí)習(xí)慣方法指導(dǎo)
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